《俄语入门》课程教学大纲

课程名称：大学俄语IV

课程编号：

课程类别：选修课

学时/学分：32/2

开设学期：

开设单位：外国语学院

适用专业：所有专业

说 明

一、课程性质与说明

1．课程性质

《俄语入门》课程是针对全校学生开设的俄语选修课。

2．课程说明

本课程从基础的俄语字母、语音着手，介绍一些日常会话和常用单词，注重口语的练习和情景模拟，同时在语言的教学中也会相应的穿插文化介绍，从而调动学生的学习兴趣达到掌握俄语基础的目的。

二、教学目标

使学生掌握俄语语音、语法、词汇的基础知识；具有听说读的基本技能和语言交际能力；掌握一般的俄罗斯国情知识；从而为提高阶段的学习奠定基础。

三、学时分配表

四、教学教法建议

注重理论与实践相结合，精讲多练；在词汇、语法阶段应重视语音教学，注意纠正学生的语音、语调错误。教学中注意听说读写的综合训练，重视复习检查环节，尽量采用交际法，通过问答、对话、叙述等交际方式开展教学活动，以增强学生掌握和应用语言的积极性。

五、课程考核及要求

1．考核方式：考试（）；考查（√）

2．成绩评定：

采用笔试和口试相结合的模式。期末闭卷笔试占30%；口试成绩占30%；平时（出勤、提问、作业等）占40%。

本文

Урок 1

教学目标：

1．简单了解俄语共有33个字母，属印欧语系。

2．正确掌握元音字母[а，у，о，и，э]和辅音字母[м，п，ф，т, н,  к]的发音及拼写。

教学时数：2

教学内容：

1. 语音：元音а , у , о , и , э, ы

2. 单词：а，и，мама，папа，утка，она，оно，потом，томат，поэт，у окна，у фонтана， фото…

3. 话题：问候

教法建议：

讲授法，课堂互动法，实践教学法。

考核要求：

1. 记忆：本课字母的正确书写和读音；本课单词/词组的读音、拼写和意义；名词性的划分规则。

2．理解：正确理解本课所学单词、语法构成的句子和短文 。

3．综合运用：根据本课所学词汇和语法，整体理解相应层次语篇；进行简单的俄语对话。

Урок 2

教学目标：

1.正确掌握м , н , п , б , ф , в ,的发音和拼写。

2.通过学习元音字母[а, о]的弱化规则，学生能够准确拼读音组和单词。

3.学习调型1，2，学生能正确朗读简短的陈述句和带有疑问词的疑问句。

教学时数：2

教学内容：

1. 语音：辅音字母

2. 单词：сам，мост，стоит，Москва，ухо，какой，мой，твой，я ем，он ест，я пою，он поёт，…（3课时）

3. 话题：相识（介绍自己，询问他人信息）

教法建议：

讲授法，课堂互动法，实践教学法，听、说教学法。

考核要求：

1. 记忆：本课字母的正确书写和读音；本课单词/词组的读音、拼写和意义。

2．理解：正确理解本课所学单词、语法构成的句子和短文 。

3．综合运用：根据本课所学词汇和语法，整体理解相应层次语篇；进行简单的俄语对话。

Урок 3

教学目标：

1. 正确拼读及书写т , д，г，к , с , з, й，ц

2. 学习轻辅音的浊化和浊辅音的轻化规则，学生能准确拼读相应单词。

教学时数：2

教学内容：

1. 语音：辅音字母 [д，з，г, ц]，元音字母[ы]。

2. 单词和词组：да，дом，куда，домой，в саду，в сад，ты，мы，вы，музыка，выставка，вход，нога，танцы，…（2课时）

3. 话题：做客（请求与邀请他人做客，告别）

教法建议：

理论讲授和课堂实践相结合。

考核要求：

1. 记忆：本课字母的正确书写和读音；本课单词/词组的读音、拼写和意义；物主代词 [ мой,твой ]的复数的构成；名词的复数的构成。

2．理解：正确理解本课所学单词、语法构成的句子和短文 。

3．综合运用：根据本课所学词汇和语法，整体理解相应层次语篇；进行简单的俄语对话。

Урок 4

教学目标：

1. 正确拼读及书写[р, ш, ж, х]及其与元音字母搭配的音组。

2. 熟记单词。

3. 学习调型3的学习，学生能正确朗读无疑问词的一般疑问句。

教学时数：2

教学内容：

1.语音：辅音字母[р, ш, ж]。

2.单词和词组：рано，рыба，брат，фрукты，город，завтра，работа，трамвай，на，наш，ваш，что，в шкафу，хорошо，уже，живу，нож，…

3.话题：感谢和道歉

教法建议：

讲授法、课堂互动法。

考核要求：

1. 记忆：本课字母的正确书写和读音；本课单词/词组的读音、拼写和意义；

2．理解：正确理解本课所学单词、语法构成的句子和短文 。

3．综合运用：根据本课所学词汇和语法，整体理解相应层次语篇；进行简单的俄语对话。

Урок 5

教学目标：

1. 正确掌握 [с-ш, з-ж]的发音与拼写。

2. 掌握浊辅音在词末尾的清化，字母的连写。

2. 熟记单词。

教学时数：2

教学内容：

1.语音：

1） 辅音字母 [с-ш, з-ж]。

2.单词：шоссе，глаз，стол，стул，школа，слово，масло，салат，журнал，вокзал，щахматы，поздно，ужинаю，посуда，…

3. 话题：建议

教法建议：

理论讲授和听、说教学相结合。

考核要求：

1. 记忆：本课字母的正确书写和读音；本课单词/词组的读音、拼写和意义；物主代词“его, её, их”的用法。

2．理解：正确理解本课所学单词、语法构成的句子和短文 。

3．综合运用：根据本课所学词汇和语法，整体理解相应层次语篇；进行简单的俄语对话。

Урок 6

教学目标：

1. 软辅音；软音符号ь和硬音符号ъ

3. 学习元音字母[а, э]在软辅音后的弱化规则，学生能准确拼读相关单词。

教学时数：2

教学内容：

1. 语音：软辅音（1）

2. 单词和词组：не，инженер，они，пемня，конь，отец，мать，сестра，все，сегодня，письмо，Пущкин，язык，кто такой，ещё，овощи，вкусный，модный，новый，дом отдыха，пора，опаздывать，…（2 课时）

3. 话题：祝贺和祝福

教法建议：

讲授法、课堂互动法、实践教学法。

考核要求：

1. 记忆：本课字母的正确书写和读音；本课单词/词组的读音、拼写和意义；动词第一变位法的构成和意义；名词的性和数的构成和意义；形容词的性和数的构成和意义。

2．理解：正确理解本课所学单词、语法构成的句子和短文 。

3．综合运用：根据本课所学词汇和语法，整体理解相应层次语篇；进行简单的俄语对话。

Урок 7

教学目标：

1. 软辅音

3. 通过学习调型4，学生应学会朗读对比疑问句。

4. 通过学习课文，学生应理解课文，准确翻译，并能根据课文内容回答问题。

教学时数：2

教学内容：

1. 语音：软辅音（2）。

2. 单词和词组：час，часто，ночь，врач，часы，вчера，очки，читать，учить，очень，ученик，учиться，который，чей，обедать，жить，говорить，море，карта，столовая，учить，весна，…（2课时）

3. 话题：外出、就餐和购物

教法建议：

理论讲授，实践教学。

考核要求：

1. 记忆：本课字母的正确书写和读音；本课单词/词组的读音、拼写和意义；动词第二变位法的构成和意义；疑问代词“чей”的性和数的构成和用法。

2．理解：正确理解本课所学单词、语法构成的句子和短文 。

3．综合运用：根据本课所学词汇和语法，整体理解相应层次语篇；进行简单的俄语对话。

Урок 8

教学目标：

1. 通过学习软辅音的正确发音，学生应能拼读和书写相关单词。

2. 通过学习单词的移行规律，学生应掌握简单的移行规则，为以后的进一步书写和理解打下基础。

3. 通过学习课文，学生应理解课文，准确翻译，并能根据课文内容回答问题。

教学时数：2

教学内容：

1. 语音：软辅音（3）。（3课时）

2. 单词和词组：дядя，итди，радио，один，дети，девушка，дедушка，студент，ехать，зимой，где，лететь，лето，пальто，гулять，любит，по телевизору，осень，…（2课时）

3. 话题：租房

教法建议：

理论讲授，课堂实践，启发式。

考核要求：

1. 记忆：本课字母的正确书写和读音；本课单词/词组的读音、拼写和意义。

2．理解：正确理解本课所学单词、语法构成的句子和短文 。

3．综合运用：根据本课所学词汇和语法，整体理解相应层次语篇；进行简单的俄语对话。

Урок 9

教学目标：

1. 通过对所学语音知识的复习，学生应查漏补缺，进一步巩固和熟悉所学字母和语音规则。

2. 通过对所学语法的复习，学生应进一步掌握所学语法规则，并自觉进行整理归类。

教学时数：4

教学内容：

1. 语音小结。（2课时）

1）俄语的元音及辅音。

2）元音弱化。

3）浊辅音的轻化和轻辅音的浊化。

4）俄语的语调。

2.单词：

3.话题：在银行和邮局

教法建议：

实践教学法:在练习中复习所学理论。

考核要求：

1. 记忆：俄语33个字母的正确书写和读音；1-9课所学单词/词组的读音、拼写和意义；1-9课所学的所有语法。

2．理解：正确理解1-9课所所学单词、语法构成的句子和短文 。

3．综合运用：根据1-9课所学词汇和语法，整体理解相应层次语篇；进行简单的俄语对话和阅读。

Урок 10

教学目标：

1. 通过学习软辅音的正确发音，学生应能拼读和书写相关单词。

2. 通过学习单词的移行规律，学生应掌握简单的移行规则，为以后的进一步书写和理解打下基础。

3. 通过学习课文，学生应理解课文，准确翻译，并能根据课文内容回答问题。

教学时数：2

教学内容：

1. 语音：软辅音（3）。（3课时）

2. 单词和词组：дядя，итди，радио，один，дети，девушка，дедушка，студент，ехать，зимой，где，лететь，лето，пальто，гулять，любит，по телевизору，осень，…（2课时）

3. 话题：文化和艺术

教法建议：

理论讲授，课堂实践，启发式。

考核要求：

1. 记忆：本课字母的正确书写和读音；本课单词/词组的读音、拼写和意义。

2．理解：正确理解本课所学单词、语法构成的句子和短文 。

3．综合运用：根据本课所学词汇和语法，整体理解相应层次语篇；进行简单的俄语对话。

Урок 11

教学目标

1. 通过学习软辅音的正确发音，学生应能拼读和书写相关单词。

2. 通过学习单词的移行规律，学生应掌握简单的移行规则，为以后的进一步书写和理解打下基础。

3. 通过学习课文，学生应理解课文，准确翻译，并能根据课文内容回答问题。

教学时数：2

教学内容：

1. 语音：软辅音（3）。（3课时）

2. 单词和词组：дядя，итди，радио，один，дети，девушка，дедушка，студент，ехать，зимой，где，лететь，лето，пальто，гулять，любит，по телевизору，осень，…（2课时）

3. 话题：就医

教法建议：

理论讲授，课堂实践，启发式。

考核要求：

1. 记忆：本课字母的正确书写和读音；本课单词/词组的读音、拼写和意义。

2．理解：正确理解本课所学单词、语法构成的句子和短文 。

3．综合运用：根据本课所学词汇和语法，整体理解相应层次语篇；进行简单的俄语对话。

Урок 12

教学目标：

1. 通过学习软辅音的正确发音，学生应能拼读和书写相关单词。

2. 通过学习单词的移行规律，学生应掌握简单的移行规则，为以后的进一步书写和理解打下基础。

3. 通过学习课文，学生应理解课文，准确翻译，并能根据课文内容回答问题。

教学时数：2

教学内容：

1. 语音：软辅音（3）。（3课时）

2. 单词和词组：дядя，итди，радио，один，дети，девушка，дедушка，студент，ехать，зимой，где，лететь，лето，пальто，гулять，любит，по телевизору，осень，…（2课时）

3. 话题：电视

教法建议：

理论讲授，课堂实践，启发式。

考核要求：

1. 记忆：本课字母的正确书写和读音；本课单词/词组的读音、拼写和意义。

2．理解：正确理解本课所学单词、语法构成的句子和短文 。

3．综合运用：根据本课所学词汇和语法，整体理解相应层次语篇；进行简单的俄语对话。

Урок 13

教学目标：

1. 通过学习软辅音的正确发音，学生应能拼读和书写相关单词。

2. 通过学习单词的移行规律，学生应掌握简单的移行规则，为以后的进一步书写和理解打下基础。

3. 通过学习课文，学生应理解课文，准确翻译，并能根据课文内容回答问题。

教学时数：2

教学内容：

1. 语音：软辅音（3）。（3课时）

2. 单词和词组：дядя，итди，радио，один，дети，девушка，дедушка，студент，ехать，зимой，где，лететь，лето，пальто，гулять，любит，по телевизору，осень，…（2课时）

3. 话题：节日和习俗

教法建议：

理论讲授，课堂实践，启发式。

考核要求：

1. 记忆：本课字母的正确书写和读音；本课单词/词组的读音、拼写和意义。

2．理解：正确理解本课所学单词、语法构成的句子和短文 。

3．综合运用：根据本课所学词汇和语法，整体理解相应层次语篇；进行简单的俄语对话。

Урок 14

教学目标：

1. 通过学习软辅音的正确发音，学生应能拼读和书写相关单词。

2. 通过学习单词的移行规律，学生应掌握简单的移行规则，为以后的进一步书写和理解打下基础。

3. 通过学习课文，学生应理解课文，准确翻译，并能根据课文内容回答问题。

教学时数：2

教学内容：

1. 语音：软辅音（3）。（3课时）

2. 单词和词组：дядя，итди，радио，один，дети，девушка，дедушка，студент，ехать，зимой，где，лететь，лето，пальто，гулять，любит，по телевизору，осень，…（2课时）

3. 话题：旅游

教法建议：

理论讲授，课堂实践，启发式。

考核要求：

1. 记忆：本课字母的正确书写和读音；本课单词/词组的读音、拼写和意义。

2．理解：正确理解本课所学单词、语法构成的句子和短文 。

3．综合运用：根据本课所学词汇和语法，整体理解相应层次语篇；进行简单的俄语对话。

Урок 15

教学目标：

1. 通过学习软辅音的正确发音，学生应能拼读和书写相关单词。

2. 通过学习单词的移行规律，学生应掌握简单的移行规则，为以后的进一步书写和理解打下基础。

3. 通过学习课文，学生应理解课文，准确翻译，并能根据课文内容回答问题。

教学时数：2

教学内容：

1. 语音：软辅音（3）。（3课时）

2. 单词和词组：дядя，итди，радио，один，дети，девушка，дедушка，студент，ехать，зимой，где，лететь，лето，пальто，гулять，любит，по телевизору，осень，…（2课时）

3. 话题：外贸

教法建议：

理论讲授，课堂实践，启发式。

考核要求：

1. 记忆：本课字母的正确书写和读音；本课单词/词组的读音、拼写和意义。

2．理解：正确理解本课所学单词、语法构成的句子和短文 。

3．综合运用：根据本课所学词汇和语法，整体理解相应层次语篇；进行简单的俄语对话。

Урок 16

教学目标：

1. 通过学习软辅音的正确发音，学生应能拼读和书写相关单词。

2. 通过学习单词的移行规律，学生应掌握简单的移行规则，为以后的进一步书写和理解打下基础。

3. 通过学习课文，学生应理解课文，准确翻译，并能根据课文内容回答问题。

教学时数：2

教学内容：

复习

教法建议：

理论讲授，课堂实践，启发式。

考核要求：

1. 记忆：本课字母的正确书写和读音；本课单词/词组的读音、拼写和意义。

2．理解：正确理解本课所学单词、语法构成的句子和短文 。

3．综合运用：根据本课所学词汇和语法，整体理解相应层次语篇；进行简单的俄语对话。

参考书目：

1．叶菱 Н. Г．克雷洛娃. 1994．大学俄语(第一册)．北京：外语教学与研究出版社,1994.05

2. 俄语，黑龙江大学俄语系编，北京：外语教学与研究出版社，1926.06.

3. 俄语与俄罗斯文化，吴国华主编，北京：军事谊文出版社，1992.06