三年级思想品德下册《校外探路》教案山教版
第二课校外探路 一、教学内容及用时:校外探路2课时 二、教学目标: 观察、熟悉学校周边环境,从实际生活中获得相关体验。 三、教学重点:看懂简单的路线图。、 教学难点:知道画路线图的方法,学画简单的路线图。 四、教学准备:1.师生收集学校周围标志性建筑或景观的照片、图片。 2.学生准备彩色笔。 五、教学过程: 第一课时 六、活动过程 、让我来考考你 .老师出示收集的学校附近的建筑物的图片、照片,让学生猜猜是什么地方。 2.学生相互考考对方。 、"探路特别小队"在行动 .激趣,引出"探路特别小队。" 2.小组讨论,确定"探路特别小队"行动的方向及任务。 3.全班交流,完善小组方案,师相应指导或提出建议。 4."探路特别小队"出发。 延伸活动:各小组可根据实际情况,利用课作时间继续进行活动。 第二课时 活动过程: 一、各小组整理"探路特别小队"活动资料 二、交流、汇报 .各小组汇报"探路"过程,并展示活动过程各种形式的记录资料或其他相关资料。 2.小组自评、互评"探路"行动,并导入下一活动。 三、认识"路线图" .学生自己读教材P62-63的路线图,说一说,读懂了什么,还有什么疑问。 2.合作学习,讨论并试着解答"读路线图"遇到的疑问。 3.试一试、画一画自己"探路"路线图。 4.互相看一看、评一评,并讨论路线图的作用和画的方法,并将讨论的结果写在教科书上。 延伸:让学生回家把自己"探路"的路线图画得更清楚。 第三课时 准备:每个学生先画一张从学校到自己家的路线路。 一、看一看、猜一猜、评一评、改一改 .将每个人画的路线图放在一起,然后随意抽取几张图,展示给大家看。 2.猜一猜:这是什么地方?你是怎么知道的? 3.评一评:依据上节课总结的路线图的画法评一评。 4.改一改:提出修改意见,或者上台改一改。 二、"探路小队"在行动--看图寻路 .学生自愿组合成小组,抽取一张路线图,并与图的"小作者"交流意见。 2."探路小队"制订看图寻路方案。 3."探路小队"看图寻路活动出发。 三、"看图寻路"活动汇报 .各小队汇报自己实地探路与路线图有什么不一样的地方。 2.路线图的"小作者"根据意见修正图。 备注:学生第二节课课前赶回学校。
