福建省厦门外国语学校2018届高三生物下学期5月适应性考试（最后压轴模拟）试题
1．下列有关细胞结构和功能的叙述中，正确的是
A．由纤维素组成的植物细胞骨架与细胞形态的维持有关
B．肺炎双球菌的拟核区域有一个大型链状DNA分子
C．台盼蓝染液可使动物死细胞染成蓝色
D．吡罗红甲基绿染色剂使用时不用现配
2．给正常家兔静脉注射一定量的高渗葡萄糖溶液后，家兔体内将发生一定变化，一段时间后恢复正常。注射后随即发生的变化是
A．肝糖原的分解增加 B．血浆渗透压迅速升高
C．红细胞吸水增加 D．抗利尿激素分泌减少
3．为探究不同浓度酒精对细胞的毒害作用，某同学取面积相等的7组洋葱内表皮分别用6种不同体积分数的酒精溶液和蒸馏水进行处理后，分别制成临时装片，在盖玻片一侧滴某浓度胭脂红溶液（不能透过原生质层的活体染料），另一侧用吸水纸吸引，重复多次，在显微镜下观察并统计发生质壁分离的细胞所占的比例，结果如图。下列叙述错误的是
A．该洋葱内表皮细胞的细胞液浓度低于所滴加的胭脂红溶液浓度
B．发生质壁分离的洋葱内表皮细胞的液泡膜与细胞壁之间呈红色
C．用吸水纸多次吸引的目的是让所有内表皮细胞浸润在胭脂红溶液中
D．体积分数30%以上的酒精导致洋葱内表皮细胞原生质层丧失选择透过性
4．植物激素甲、乙、丙和生长素类似物NAA的作用模式如下图所示。图中的“+”表示促进作用，“-”表示抑制作用。下列有关叙述中，错误的是
A．植物体内，合成激素甲的主要部位是根冠和萎蔫的叶片
B．激素乙与激素丙之间的作用，生物学上称之为协同作用
C．激素丙与靶细胞上的受体结合后，能影响靶细胞内基因的表达
D．用激素丙的类似物处理插条的方法中，浸泡法要求溶液的浓度较高
5．下列叙述不属于人类常染色体显性遗传病遗传特征的是
A．男性与女性的患病概率相同
B．患者的双亲中至少有一人为患者
C．患者家系中会出现连续几代都有患者的情况
D．若双亲均无患者，则子代的发病率最大为3/4
6．将某一细胞核DNA被3H充分标记的雄性动物细胞（染色体数为2N）置于不含3H的培养液中培养，并经过连续两次细胞分裂。下列有关说法中，错误的是
A．若进行减数分裂，则子细胞中含3H的DNA分子数一定为N
B．若进行有丝分裂，则子细胞中不含3H的染色体数可能为2N
C．若某个子细胞的染色体都含3H，则其分裂过程中一定发生基因重组
D．若某个子细胞的染色体都不含3H，则其分裂过程中不可能出现四分体
29.（8分）
为研究某植物在水分相对缺乏条件下，叶表面气孔是均匀关闭（所有气孔关闭程度相同）、还是不均匀关闭（有的气孔关闭，有的开放），科研人员用以下两种方法进行实验：
实验1：被测叶片置于含放射性的空气中，光照20s后将叶片
速冻至-60℃，通过检测叶片放射性有机物的分布是否均匀，判断气孔是否均匀关闭
实验2：被测叶片进行光照2h后，用有机溶剂将叶片脱色后用I2-KI溶液染色，通过观察叶片蓝色分布是否均匀，判断气孔是否均匀关闭。
回答下列问题：
（1）实验1选用的放射性元素应是______，该元素在暗反应中的转移途径是______。
（2）与实验1相比，实验2需要进行较长时间的光照，原因是______。如果发生气孔不均匀关闭，叶不同区域的胞间CO2浓度有何差异? ______。实验2中，被测植株需要预先在黑暗中进行处理，其目的是______。
30.（7分）
学习、记忆是动物适应环境、使个体得到发展的重要功能。通过电刺激实验，发现学习、记忆功能与高等动物的海马脑区（H区）密切相关。请回答下列相关问题：
（1）在小鼠H区的传入纤维上施加单次的强刺激，传入纤维末梢内的神经递质—谷氨酸从突触小体释放到突触间隙，所发生的信号形式的转换是______。
（2）如果在H区的传入纤维上持续1秒施加100赫兹的强刺激（HFS），在刺激后几小时之内，只要再施加单次强刺激，突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高2〜3倍。研究者认为，是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”。下图为这一现象可能的机制。图中的Ⅰ〜Ⅲ表示生理过程。
如上图所示，突触后膜上的N受体被激活后，在______和______共同作用下，C酶由无活性状态变成有活性状态。
（3）研究发现，对小鼠H区的传入纤维施以HFS，休息30分钟后，检测到H区神经细胞A受体总量无明显变化，而细胞膜上的A受体数量明显增加。完成过程Ⅱ的结构基础是______。
（4）在神经递质的作用下，激活的A受体的通道蛋白开放，大量的Na+内流。此时发生的膜电位的变化是______。
（5）据图可知，在突触处，神经信息只能单向传递的原因是______。
31.（12分）
研究性学习小组开展了对某湖泊环境问题的研究。他们选取了该湖泊中A〜E等5种不同的生物，先对其中4种动物消化道内的食物组成进行分析，再对这5种生物体内的汞和某种杀虫剂的含量进行测定，结果如下表示。请分析回答下列问题：
（1）表中5种生物可能形成的食物链（网）是：______（用上表中的字母表示）。作出该判断的主要依据是：______。
（2）若生物C中的能量保持不变，将动物B的食物比例由生物C:生物E=1:1调整为3:1，按最高能量传递效率计算，该生态系统中，传递给动物B的能量将是原来的______倍。
（3）右下图为生态系统碳循环示意图，甲〜丁代表生态系统的4种成分，①〜⑦代表过程或生理过程。图中碳以有机物的形式流动的过程是______（填序号）。能进行生理过程①的生态系统成分，其同化作用的显著特点是______。成分乙在该生态系统中所起的作用主要是______（答出1点即可）。
32.（12分）
科学家通过对鼠进行多年的研究，积累了大量的遗传学资料。鼠的毛色有灰色和黑色两种类型，受一对等位基因R、r控制。尾有短尾和长尾的区别，受一对等位基因T、t控制。现有灰色短尾鼠与黑色长尾鼠杂交，F1均为灰色短尾。F1与黑色长尾鼠杂交，F2中灰色长尾:灰色短尾:黑色长尾:黑色短尾=1:1:1:1。请回答下列问题。
（1）通过上述实验，______（能/不能）说明灰色和黑色这对基因一定位于常染色体上。
（2）控制这两对相对性状的基因位于______对同源染色体上，依据是______。
（3）若一只基因型为RrX TY的雄鼠与一雌鼠杂交，所有子代均正常发育，子代表现型为灰色短尾雄鼠的比例为3/16。
① 后代中与亲代基因型相同的鼠占后代总数的______。
② 现有一只与亲代雄性表现型相同的鼠，为了解它们的基因型是否也相同，某同学进行了测交实验，请预测实验结果及结论。______
37.【生物——选修1：生物技术实践】（15分）
石油污染会对水体或土壤环境造成很大的危害。研究人员用磷酸盐、石油、镁盐以及微量元素配制的培养基，成功地筛选出一种能高效降解石油的细菌A。请分析回答问题：
（1）培养基中加入石油的目的是筛选______，这种培养基属于______培养基。
（2）细菌A生长所需的碳源来自______。
（3）培养若干天后，应选择培养液中石油含量______的培养瓶，加入新的培养液连续培养，使细菌A的数量______。
（4）培养一段时间后要转为固体培养，常采用______的方法接种，获得单菌落后继续筛选。
（5）研究细菌A的生长规律时，可将单个菌落进行液体培养，采用______的方法进行计数，以时间为横坐标，以______为纵坐标，绘制生长曲线。
（6）实验结束后，使用过的培养基应该进行______处理后，才能倒掉。
38.【生物——选修3：现代生物科技专题】(15分）
为了解决临床上供体器官不足等问题，科学家在人体皮肤细胞中移植了胚胎干细胞中能高度表达并决定其“发育全能性”的多个基因，使其成为“万能细胞”。现将上述细胞植入小鼠身体内，植入的细胞能分裂和分化。请回答下列问题：
（1）胚胎干细胞又称ES细胞，如果胚胎发育到了囊胚期，这时的______细胞就是ES细胞，为维持此类细胞不分化的状态，培养时应______。
（2）体外培养“万能细胞”需要配制营养液，通常要在合成培养基中添加______等一些天然成分。培养过程中所需气体主要有______。当贴壁细胞分裂生长到表面相互接触时，细胞就停止分裂增殖。通常将多孔的中空薄壁小玻璃珠放入培养瓶中，目的是______，也有利于空气交换。
（3）小鼠体内出现了人类的组织，类似于在小鼠体内移植了人的“器官”。为使这些“器官”存活，需要去除小鼠的______（器官），原因是______。
生物部分参考答案
1-6 CBBDDC
29.（8分）
（1）14C（1分） 14CO2→14C3→（14CH2O）（1分）
（2）实验2中需要合成一定量的淀粉，用I2-KI处理后才能显示出差异（2分） 气孔关闭区域胞间CO2浓度低于开放区域（2分） 消耗叶片中原有的淀粉（2分）
30.（7分）
（1）电信号→化学信号（1分）
（2）Ca2+（1分） 钙调蛋白（1分）
（3）生物膜在结构上具有联系（或生物膜具有一定的流动性）（1分）
（4）由外正内负变成外负内正（1分）
（5）递质只能由前膜释放，只在突触后膜上存在神经递质的特异性受体（2分）
31.（12分）
（1） （2分） 4种动物消化道中的食物组成（以及5种生物体内汞和杀虫剂的含量）（2分）
（2）1.5（2分）
（3）③④⑦（2分） 能直接利用无机物合成有机物（2分） 加快生态系统的物质循环（和能量流动）；协助植物的传粉和种子的传播；参与生态系统的信息交流（2分）
32.（12分）
（1）不能（2分）
（2）两（2分） F1测交后代中灰色长尾:灰色短尾:黑色长尾:黑色短尾=1:1:1:1（F1测交后代中（灰色:黑色）（长尾:短尾）=（1:1）（1:1），或子代表现型及比例符合自由组合定律）（2分）
（3）① 1/4（2分）
② 若后代出现黑鼠（既有灰鼠又有黑鼠，或灰色长尾雄:灰色短尾雌:黑色长尾雄:黑色短尾雌=1:1:1:1），则它们的基因型相同（2分）；若后代没有出现黑鼠（全为灰鼠或灰色短尾雌:灰色长尾雄=1:1），则它们的基因型不相同（2分）。
38．【生物——选修3：现代生物科技专题】（15分）
（1）内细胞团（2分） 在饲养层细胞上培养（或在培养液中添加分化抑制因子）（2分）
（2）动物血清（或血浆）（2分） O2和CO2（2分） 扩大细胞（贴壁）生长的附着面积，防止细胞过早出现接触抑制现象，增加培养的细胞数量（3分）
（3）胸腺（2分） 小鼠不能形成T细胞，不会对移植的“器官”发生免疫排斥（2分）
