泰安2019年小学教师招聘考试真题及答案解析【最新版】
1：少先队活动的原则有（ ）。多项选择题 A、全面性原则B、教育性原则C、实践性原则D、趣味性原则E、自主性原则 2：1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（ ），对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。单项选择题 A、《大教学论》B、《人是教育的对象》C、《教育心理学》D、《教育心理大纲》 3：在世界教育史上被认为是“科学教育学奠基人”的是（ ）。单项选择题 A、 夸美纽斯B、 赫尔巴特C、 杜威D、 梅伊曼 4：教育心理学中的教学环境是指社会环境。（ ）判断题 对错 5：在人与人交往中，礼貌称呼是很重要的，它有“尊称”、“谦称”、“雅称”、“婉称”等书面语，下面属于对他人母亲雅称的是（ ）。单项选择题 A、椿萱B、萱堂C、泰山、泰水D、巾帼 6：小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论，这是因为他们的道德发展处于（ ）。单项选择题 A、自我中心阶段B、权威阶段C、可逆性阶段D、公正阶段 7：（ ）主编的《教育学》在中国影响最大，流传最广。单项选择题 A、叶希波夫•冈察洛夫B、斯米尔切诺夫C、凯洛夫D、申比寥夫 8：新型的师生关系要求（ ）。多项选择题 A、以教师为中心B、在人格上，学生与教师是平等的C、以儿童为中心D、在社会道德上，师生关系是相互促进的E、师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系 9：成就动机理论的主要代表人物是（ ）。单项选择题 A、马斯洛B、阿特金森C、维纳D、维果斯基 10：采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的（ ）的关系及其意义缺乏正确的认识所致。单项选择题 A、自然性与社会性B、受动性与能动性C、共性与个性D、方向性与现实性 11：在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是（ ）。单项选择题 A、场独立型B、场依存型C、冲动型D、沉思型 12：奠定了班级组织理论基础的著作是（ ）。单项选择题 A、《论语》B、《普通教育学》C、《大教学论》D、《理想国》 13：小东上课时间玩ipad被班主任没收，小东课后多次向班主任索要，班主任都以借口推托不给。对此，小东可以采取的法律途径是（ ）单项选择题 A、申诉和仲裁B、申诉和诉讼C、复议和诉讼D、复议和仲裁 14：衡量各科教学质量的重要标准是（ ）。单项选择题 A、教学计划B、课程标准C、教育目的D、教学目标 15：根据皮亚杰的观点，“守恒观念的形成”这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?（ ）单项选择题 A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 16：作业分析的技能是一种教学反馈的技能。判断题 对错 17：负有中小学生受教育权实现义务的主体不包括（ ）。单项选择题 A、教师B、学校C、国家D、企业 18：活动和交往是学生品德形成的（ ）。单项选择题 A、关键B、基础C、内容D、途径 19：教师职业独立和专门化的一个重要标志是设置（ ）。单项选择题 A、师范学校B、国民学校C、职业学校D、初等学校 20：概念学习和规则学习的基础是（ ）单项选择题 A、规则学习B、命题学习C、代表性学习D、总括学习 21：下列作品、作家、时代(国别)及体裁对应都正确的一项是（ ）。单项选择题 A、《牡丹亭》——汤显祖——明代——小说 《堂吉诃德》——塞万提斯——西班牙——小说B、《上尉的女儿》普希金——俄国——小说 《四世同堂》——老舍——现代——小说C、《蜀道难》——杜甫——唐代——诗歌 《威尼斯商人》——莎士比亚——英国——诗歌D、《红楼梦》——曹雪芹——清代小说 《警察与赞美诗》——惠特曼——美国——小说 22：在我国古代，名、字与号是有区别的：前者由父亲或尊长取定，后者由自己取定。字是为了便于他人称谓，对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬;号又叫别号、表号，一般只用于自称，以显示某种志趣或抒发某种情感;对人称号也是一种敬称。下列选项中属于“号”的是（ ）。单项选择题 A、李太白B、杜子美C、苏轼D、青莲居士 23：储存容量大，但是时间较短的记忆属于（ ）。单项选择题 A、短时记忆B、工作记忆C、瞬时记忆D、长时记忆 24：学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（ ）。单项选择题 A、辨别学习B、符号学习C、概念学习D、规则或原理学习 25：对一个玩具，儿童既可按颜色归类，也可按形状归类，还可以按大小归类，说明这时儿童的认知水平已达到（ ）。单项选择题 A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 26：加德纳提出的智力理论是（ ）。单项选择题 A、智力二因素论B、智力结构论C、智力多元论D、智力三元论 27：按照管理的不同性质、内容可将学生的常规管理分为（ ）。多项选择题 A、品德常规管理B、学习常规管理C、教育活动常规管理D、学籍常规管理E、生活常规管理 28：短时记忆中的容量单位是（ ）。单项选择题 A、比特B、字节C、组块D、词 29：教学环境不是学习与教学的五大要素之一。（ ）判断题 对错 30：教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是（ ）。单项选择题 A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律 31：儿童道德性发展的可逆阶段是在（ ）。多项选择题 A、2～5岁B、6～7岁C、8～10岁D、11～12岁E、0～6岁 32：小学的教学科目的设置基本是以科学的分类为依据，并选择其中最一般的、对青年一代最必需的科学知识构成学科，纳入课程计划的。（ ）判断题 对错 33：提问者要求列举砖头的各种用途。可能的答案是：作建筑材料；当打人的武器；代替直尺画线；可以垫高等。这种寻求答案的思维方式是（ ）。单项选择题 A、聚合思维B、直觉思维C、抽象思维D、发散思维 34：德育一直是统治者“齐风俗，一民心”“齐家治国平天下”的工具。这里强调的德育功能是德育的（ ）。单项选择题 A、政治功能B、经济功能C、文化功能D、教育性功能 35：小王花了十分钟就把《静夜思》背下来了，然后他又继续读了五分钟，这种促进知识保持的方法属于（ ）。单项选择题 A、深度加工B、运用记忆术C、适当过度学习D、合理进行复习 36：对遗忘原因的一种最古老的解释理论是（ ）。单项选择题 A、消退说B、干扰说C、同化说D、动机说 37：机体某一方面的机能受损甚至缺失后。可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（ ）。单项选择题 A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性 38：操作技能的形成可以分为以下几个阶段?（ ）多项选择题 A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练 39：在教育心理学中，学习过程是该门学科研究的核心内容。（ ）判断题 对错 40：课程内部各要素、各成分间的联系和结构方式往往可以用数量关系来说明，这表明（ ）。单项选择题 A、课程结构有可度量性B、课程结构有可转化性C、课程结构有客观性D、课程结构有时代性 41：在资源管理器的文件夹窗口中，带“+”的文件夹图标表示该文件夹（ ）。单项选择题 A、是根目录B、包含文件C、包含子文件夹D、包含更多的文件和子文件夹 42：印度泰姬陵是著名的（ ）建筑。单项选择题 A、基督教B、伊斯兰教C、佛教D、道教 43：第二次工业革命期间，自然科学的新发展开始同工业生产紧密结合。为人类社会进入电气时代分别在理论和实践上做出了重大贡献的人物是（ ）。单项选择题 A、牛顿、史蒂芬孙B、法拉第、西门子C、门捷列夫、马可尼D、巴斯德、卡尔·本茨 44：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于（ ）。单项选择题 A、引导B、促进和维持C、反馈D、评价 45：根据学习动机与学习活动的关系来划分可分为( )。多项选择题 A、近景的直接性动机B、高尚的动机C、低级的动机D、远景的间接性动机 46：婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于( )。单项选择题 A、顺向迁移B、水平迁移C、正迁移D、一般迁移 47：领会知识包括使学生感知和理解教材，是教学的中心环节。（ ）判断题 对错 48：对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和( )。单项选择题 A、教师自编测验B、非测验性测验C、案卷分析D、谈话 49：教育活动中两个最活跃的因素是（ ）。单项选择题 A、教师和学生B、教科书和教学媒体C、教学内容和教学方法D、教学方法和教学策略 50：“明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这是要培养意志品质的（ ）。单项选择题 A、坚韧性B、自觉性C、果断性D、自制性 51：（ ）被称为“现代教育测验之父”。单项选择题 A、杜威B、泰勒C、桑代克D、赖斯 52：素质教育的时代特征是（ ）。单项选择题 A、面向全体学生B、培养学生的创新精神C、促进学生全面发展D、促进学生的个性发展 53：柏克赫斯特创立的教学组织形式是（ ）。单项选择题 A、班级授课B、设计教学法C、道尔顿制D、分组教学 54：“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象是（ ）。单项选择题 A、消退B、刺激比较C、刺激泛化D、刺激分化 55：集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验?（ ）单项选择题 A、马卡连柯B、加里宁C、乌申斯基D、赞科夫 56：学生从大量动物中识别大象的能力属于（ ）。单项选择题 A、认知策略B、言语信息C、动作技能D、智慧技能 57：传统“师遭尊严”的师生关系主要是一种[ ]多项选择题 A、“以教师为中心”的专制型师生关系B、“以儿童为中心”的放任型师生关系C、民主合作式的师生关系D、教学相长的师生关系 58：学科课程标准(教学大纲)的构成要素有本文部分和（ ）。单项选择题 A、后记部分B、原则部分C、说明部分D、序言部分 59：经验课程的主导价值在于( )。单项选择题 A、传承人类文明，让学生掌握人类积累下来的文化遗产B、使学生获得关于现实世界和直接经验的真切感受C、使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识D、促进学生认知和整体性发展，并形成全面的解决问题的视野和方法 60：标准化测验比大部分课堂测验更具有随意性。（ ）判断题 对错 查看答案 1：答案A,B,C,D,E 解析 少先队活动的原则：全面性原则、教育性原则、实践性原则、趣味性原则、自主性原则。（资料来源《学生与团队管理概论》）(本解析由张恩凯提供)2：答案B 解析 1868年，俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》。3：答案B 解析 在世界教育史上，赫尔巴特被认为是“科学教育学奠基人”，他还是传统教育学的代表。4：答案错误 解析 教学环境包括物质环境和社会环境两方面。5：答案B 解析 自家父母称“椿萱”，他人母亲称“萱堂”，岳父母称“泰山、泰水”，兄弟称“昆仲、棠棣、手足”，夫妻称“伉俪、伴侣”，丈夫称妻子“内人、可卿”，妇女称“巾帼”，男子称“须眉”，同学称“同窗”。6：答案B 解析 权威阶段也称他律阶段，该时期的儿童服从外部规则，接受权威指定的规范，把人们规定的准则看作是固定的、不可变更的，而且只根据行为后果来判断对错。7：答案C 解析 8：答案B,D,E 解析 新型的师生关系要求在人格上，学生与教师是平等的；在社会道德上，师生关系是相互促进的；师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系。9：答案B 解析 成就动机理论的主要代表人物是阿特金森。10：答案C 解析 略。11：答案C 解析 冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且常常出错。12：答案C 解析 1632年夸美纽斯出版的《大教学论》系统地阐述了班级授课制的思想。13：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】《中华人民共和国教育法》第四十二条规定，受教育者对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，可以提出申诉或者依法提起诉讼。题干中班主任侵犯了小东的财产权，小东可以提出申诉或诉讼。14：答案B 解析 课程标准不但是教师进行教学的直接依据，而且是衡量各科教学质量的重要标准。15：答案C 解析 具体运算阶段的儿童的认知结构中已经具有了抽象观念，因而能够进行逻辑推理，这个阶段的标志是守恒观念的形成。16：答案正确 解析 17：答案D 解析 18：答案B 解析 学生的思想品德是在社会交往活动中形成的，活动和交往是学生品德形成的基础。19：答案A 解析 师范学校的设置是教师职业独立和专门化的一个重要标志。20：答案D 解析 略。21：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】A项错误，《牡丹亭》是剧本；C项错误，《威尼斯商人》是剧本，《蜀道难》是李白的诗；D项错误，《警察与赞美诗》的作者是美国的欧·亨利。22：答案D 解析 A、B两项分别是李白和杜甫的“字”，C项是姓名，D项是李白的号，符合题意。23：答案C 解析 按照时间长短分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。这三种记忆容量较大的是瞬时记忆和长时记忆。其中，长时记忆时间保存也较长。只有瞬时记忆，容量大，时间短。故选C。24：答案D 解析 规则或原理学习，指学习两个或两个以上的概念之间的关系。25：答案C 解析 具体运算阶段的儿童可以从多个维度对事物进行归类。26：答案C 解析 智力多元论是由美国心理学家加德纳提出的，这种智力理论，在立论取向上，既不采取因素分析法以决定智力的构成因素，也不采用智力测验来鉴别智力的高低。27：答案A,B,C,D 解析 28：答案C 解析 短时记忆的容量是7±2，短时记忆中的容量单位是组块(信息的组织或再编码)。组块是指若干较小单位联合而成熟悉的、较大单位的信息体。29：答案错误 解析 30：答案A 解析 教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是强度律。31：答案C 解析 皮亚杰的儿童道德认知发展理论认为，儿童的道德发展具体表现为以下几个阶段：(1)自我中心阶段(2～5岁)；(2)权威阶段(6～8岁)；(3)可逆阶段(8～10岁)；(4)公正阶段(11～12岁)。32：答案正确 解析 33：答案D 解析 发散思维又叫求异思维、辐射思维、开放思维等等，是一种不依常规、寻求变异、从多方面探索答案的思维方式。34：答案A 解析 35：答案C 解析 36：答案A 解析 消退说是对遗忘原因的一种最古老的解释理论。37：答案D 解析 本题考查了身心发展的互补性。机体某一方面的机能受损甚至缺失后．可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。比如失明的人，听觉和触觉比常人发达。38：答案A,B,C,D 解析 心理学家通过分析操作技能形成过程中的动作特点，并从实际出发，整合了有关研究，认为操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。39：答案正确 解析 略。40：答案A 解析 课程内部各要系、各成分间的联系和结构方式往往可以用数量关系来说明，这表明课程结构有可度量性。41：答案C 解析 在资源管理器的文件夹窗口中，带“+”的文件夹图标表示该文件夹包含子文件夹。42：答案B 解析 泰姬陵是伊斯兰教建筑，是印度知名度最高的古迹之一，被誉为“完美建筑”。43：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】发电机的发明把人类社会带入了电气化时代。1831年，法拉第将一个封闭电路中的导线通过电磁场，导线转动时有电流流过电线，法拉第因此了解到电和磁场之间有某种紧密的关联，即电磁感应原理。他还利用这个原理建造了第一座发电机原型，其中包括了在磁场中回转的铜盘，此发电机产生了电力。第一台具有实用价值的发电机是1867年由德国发明家韦纳·冯·西门子做出来的。他对发电机提出了重大改进，在发电机上不用磁铁(即永久磁铁)，而用电磁铁，这样可使磁力增强，产生强大的电流。因此法拉第和西门子为人类社会44：答案B 解析 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有促进和维持的功能。45：答案A,D 解析 根据学习动机与学习活动的关系可划分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。46：答案A 解析 略47：答案错误 解析 48：答案A 解析 略。49：答案A 解析 教师和学生是教育活动中两个最活跃的因素，他们相互作用，相互依存，推动教育过程的发展。50：答案D 解析 意志的自制性是一个人善于控制和支配自己的情绪，约束自己言行的品质。51：答案C 解析 桑代克从动物心理实验着手研究学习心理、智力及个别差异。他观察动物走迷宫、开迷笼等从尝试错误到成功的学习过程。根据实验结果，桑代克提出了有名的学习律，被称为“现代教育测验之父”。52：答案B 解析 素质教育的时代特征就是培养学生的创新精神。53：答案C 解析 柏克赫斯特创立的教学组织形式是道尔顿制。54：答案C 解析 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其他与该条件相类似的刺激也能诱发其条件反应，这种现象称为“刺激泛化”。故选C。55：答案A 解析 略。56：答案D 解析 运用所学概念识别同类事物的能力属于智慧技能的学习。认知策略指运用如何学习、记忆、思维的规则支配人的学习、记忆或认知行为，并提高学习效率的能力。言语信息指掌握以言语信息形式传递的内容，或学习结果以言语信息表达出来。动作技能即通过练习获得的、按一定规则协调自身肌肉运动的能力。57：答案A 解析 58：答案C 解析 学科课程标准包括本文部分和说明部分两部分内容。59：答案B 解析 经验课程也称活动课程，是指围绕学生的需要和兴趣，以活动为组织方式的课程形态．即以学生的主体活动的经验为中心组织的课程。其主导价值在于使学生获得关于现实世界和直接经验的真切感受．故选B。60：答案错误 解析 标准化测验具有更强的计划性，而不是随意性。【试看结束，完整版请加入会员学习。】如何加入公务员考试信息网会员？一、用微信，扫描下方二维码，关注公务员考试信息网官方微信。二、领取100元现金代金券 三、购买年度VIP会员四、购买成功后，就可以开始一年的学习了 浏览过本文的人还浏览过: 泰安人事考试网 s("content_bottom");
