关于日语教学中创新创业能力培养的问题分析作者：汪妍 陈辰来源：《卷宗》2018年第36期
摘 要：全球化时代的到来，经济社会发生了巨大变化，高校在大学管理和教学等方面遇到了极大的挑战。如何顺应时代发展的需要，培养创新创业人才，各国高校都做了积极的探索。北京工业大学校长柳贡慧指出，中国要全面实现现代化、从世界大国成为世界强国，高校必须要努力培养更多具有国际竞争力的一流人才。这些人才不仅要有知识、更要有文化，不仅要有智慧、更要有担当、有胸怀，不仅要关注中国，更要关注世界、关心全人类。
关键词：日语；教学；创新；创业；能力；培养
基金项目：本文系吉林省高教学会2108年度“日语专业创新创业人才培养模式的研究”课题的中期支撑材料（课题编号：JGJX2018D274）。
1 日语专业创新创业人才培养的意义
创新创业人才的培养是一项系统工程，在高校不仅要营造深厚的创新创业氛围，更要有切实可行的办法。日本东北大学副校长山口 昌弘在发言中表示，从政府层面讲，为了使日本高度适应经济社会发展、摆脱困境，进一步保持工业竞争力，同时为了能够培养出更多的高端人才，为年轻一代的创业者营造高度创新的环境，日本政府开展了一系列措施和项目，包括博士学位改革项目、全球创业学科推广项目、领先研究学校计划等。从学校层面看，致力于为学生提供优质的学习环境，让学生成长为国际社会中发光发热的个体。
2 日语专业创新创业人才教育的培养目标
创新创业教育是当今高等教育改革的重点内容，也是新时代高等教育培训目标的一个重大变化。创新创业教育研究目标是通过提高创新创业教育模式，培养大学生的创新创业意识，从而很好的为将来的就业打下基础，以很好的解决新时期大学生就业过程中供给和需求之间的矛盾，使高校培养的人才更符合市场需求，从而优化高效的人才培养目标。这在高等教育大众化的今天，至关重要。只有培养出高质量的人才，高校才能增加竞争力，从而立于不败之地。
