二年级《我爱阅读——刻舟求剑》教学设计
增城区荔城街第二小学 骆文俊
教学内容：
部编版小学语文二年级上册第70页《我爱阅读——刻舟求剑》。
教学目标:
1、正确、流利地朗读课文。
2、通过学习，理解故事，知道故事内容，点拨领会寓意。
3、掌握读寓言故事的方法。
4、分享阅读，让学生真切感受到阅读的快乐，激发学生阅读的兴趣。
教学重点、难点
掌握读寓言故事的方法，分享阅读，让学生真切感受到阅读的快乐，激发学生阅读的兴趣。
教学准备：
课前学生阅读、搜集故事，准备好分享。
教学过程：
一、 导入新课。
猜谜语导入新课，出示图片和视频让孩子猜故事名字；复习阅读寓言故事方法，学习新的一则寓言故事导入新课《刻舟求剑》，板书，读题。
二、学习《刻舟求剑》
（一）学生自由朗读，想想课文讲了什么？（遇到不认识的字或不理解的词可以猜一猜，也可以向同桌请教。）
1、自己思考，然后小组讨论交流。
2、全班交流。
3、师总结。
（二）探讨寓意
寓言就象一个魔法袋，通过小小的故事，告诉我们一些深刻的道理，那你读了《刻舟求剑》这个故事，你读懂了什么？（先小组内交流，然后全班交流）
（三）总结方法
刚才我们通过“读故事——知内容——谈感受”来学习寓言。
三、拓展阅读，分享阅读。
1、（你还阅读了什么寓言故事？你从中有什么感受？）引读更多故事
2、学生小组内分享
3、班内交流分享
四、走到课外——和书籍交朋友
1、推荐书目：《伊索寓言》、《中国神话故事》、《中国寓言故事》、《中华寓言故事》、《中国古代寓故事》。
2、我的阅读计划。
