阜阳市铁二处学校——年上学期期中测试
七年级语文试卷
（满分分，时间分钟）
一、知识积累与运用（分）
、抄写下面诗句，要求书写正确、端正、清楚。（分）
问 渠 那 得 清 如 许， 为 有 源 头 活 水 来。
、给下面选文中的加点字注音，根据拼音写汉字。（分）
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉à（ ）下来了，沉à（ ）在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁（ ）的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼（ ）浆？我凑上去，想摘一朵。（节选自宗璞《紫藤萝瀑布》）
.不少优秀的流行歌曲都很注意修辞方法的运用，请你写出下列歌词中所用的修辞方法。（分）
（）还记得年少时的梦吗？像朵永远不凋零的花。（《爱的代价》（ ）
（）夜半清醒的烛火，不忍苛责我。（周杰伦《东风破》）（ ）
（）灿烂星空，谁是真的英雄？平凡的人们给我最多感动。（成龙《真心英雄》） （ ）
（）黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随。（郑伊健《虫儿飞》）（ ）
、在横线上填写语句，使上下文语意连贯。（分）
朋友，你会微笑吗？微笑是一杯香浓的咖啡， ， ，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。
、古诗文填空（每空分，共分。每错或漏字，均不得分。）
（）老骥伏枥， 。《龟虽寿》
（）《观沧海》一诗中，描写海岛上生意盎然的诗句是：
， 。
（）《次北固山下》中蕴涵新事物总是在旧事物中孕育产生这一
哲理的句子 ， 。
（）李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》正面写诗人的愁绪，表达对友人深切同情的诗句是： ， 。
（）孟浩然《过故人庄》一诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是： ，。
（）何当共剪西窗烛， 。
（） ，谁家新燕啄春泥。《钱塘湖春行》
（）从你积累的古诗文中找出两句描绘春景的语句：
第一句： ， 。
第二句： ， 。
、根据情境，用恰当的语言表述：（分）
小明想到邮局去寄一封信，可是走到岔路口，他不记得该往哪边走。这时正好遇见一位多岁的老爷爷，于是他走上前去，问道： 。 .口语交际中委婉的拒绝别人的要求是需要技巧的。想想看下面的情境，
那位女士是怎样回答的（ ）（分）
两位男士在谈话，其中一个说：“在家里妻子不让我抽烟，真难受。”边说
边拿出香烟，问旁边的女士：“我能抽烟吗？”女士笑了笑，回答了一句话，既不让这位先生抽烟，又说得很幽默，引得两位男士笑了。女人的回答是：
、嗨，你害人又害己呀﹗ 、看，没见写着“禁止吸烟”！
、你夫人还没有把你管教好吧。 、先生，你像在家里一样。
、名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。《繁星》《春水》是（作者） ，在印度诗人 《飞鸟》的影响下写成的，总的说来，《繁星》《春水》大致包括三方面的内容：一是对 的歌颂；二是对 的崇拜和赞颂；三是对 的思考和感悟。（每空分，共分）
二、阅读（共分）
（一）古诗文阅读（分）
、下列这首小令赏析正确的一项是（ ）（分）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
Ａ．“枯藤老树昏鸦”写出一片萧飒的秋景，衬托出了游子内心的悲哀。
Ｂ．“小桥流水”风景幽静，而“人家”安居其间，显得非常安逸、悠闲。
Ｃ．“古道西风瘦马”是说在冷飕飕的西风中，在凄凉的古道上，诗人独自一人骑着一匹瘦马旅行。
Ｄ．“夕阳西下，断肠人在天涯”，意思是说天晚了，远在天边的妻子想念着游人，想得肝肠寸断。
（二）阅读《<论语>十则》，然后完成——题。
《论语》十则
子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学而》)
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”(《为政》)子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）
、、本部分节选自《 》，它是一部记录孔子和他弟子言行的书，是 家经典著作之一。（分）
、、文中孔子教给我们，要把学习和思考结合起来语句是
， （原文填，分）。
、．解释加点的词语。（分）
①人不知而不愠（ ） ②学而不思则罔（ ）
③知松柏之后凋（ ） ④死而后已，不亦远乎（ ）
．翻译下面的句子(分)。
①温故而知新，可以为师矣。
②己所不欲，勿施于人。
、“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”这句话，它是什么意思？请结合你的学习、生活经历，加上你的切身体验和独特感受来谈一谈你的认识？（分）
答：
。
（二）课内现代文阅读（分）。
春
①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉
的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
、第①段运用了什么修辞方法、表达了作者怎样的感情？（分）
答：
。
、第④段写的是“春花图”，而划线的句子却写蜂蝶的多，作者这样写的用意是什么？（分）
答：
。
、“小草偷偷地从土里钻出来”，“钻”改成“长”行吗？为什么？（分）
答：
、“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”写这些人的动作、行为的目的是（ ）（分）
、草地有人在活动，所以要写。 、说明人们在春天到来时心情很愉快
、是间接写草地，突出草的嫩绿可爱 、写了草，又写人，构成一个画面
、选文的第③段写的是“春草图”，其中写春草“质地”的词语是 ；写春草“色泽”的词语是 ，写春草旺盛长势的句子是 。（分）
、“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这句话用了什么修辞方法？作用是什么（分）？
答：
。
三、课外现代文阅读（分）。
（二）后母的三巴掌
从六岁至今，跟后母一起生活了年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。
第一巴掌是我岁那年夏天，我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街门后头吃。
“哪来的？”后母看出不对劲儿了。
“偷的。”我还觉得挺得意，挺能耐。
“啪！”后母二话没说，把我拽过去照准屁股就是一巴掌，又响又干脆。疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。
“做贼！与老鼠一个祖宗！恨死人！把瓜扔了！不许吃！给，给老头儿送钱去！”后母那严酷的表情是我从没见过的，我怕极了，不敢哭，接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去。
从此，别人多稀罕的东西都没动过我的心。
第二巴掌是我岁那年。
要过年了，父亲交给后母一沓钱说：“准备过年，再给二小买几袋奶粉，别光喝炒面糊糊了。”
二小是我刚出生的弟弟，后母没奶水，老喂他炒面糊糊。
我看见后母将钱压在席底下。
“阿巧”，前邻居二奶奶一大清早叫开我家门，喘着粗气在院子里跟后母说话，“章媳妇要生孩子生不出来得送医院，你手头有钱不？”
“有。”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。我赶紧把席底下的钱换了地方。
“嗯？”后母揭开席一怔。“兴许是他爹又换了地方了，你先送人上医院，我去找他爹，随后给你送去，块整。”
二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把钱给后母看：“过年呢，不借给她。”
后母二话没说，一把把我从被窝里薅出来，照准屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。
“小孩子家家的，不学理性，谁还能没个病灾的，等自己陷在坑里就找不着道儿了。”后母回来后并不哄我，还瞪着眼训我。
父亲知道了，说该把屁股打碎。
从此，“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。
第三巴掌是我岁那年。
我考上了县里的重点初中，但吃住自理家里负担不了。
“我不上了，帮娘喂猪吧。借人求人多难。”我吃饭时说。
后母二话没说，把我揪起来照准屁股“啪”就是一巴掌。疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。
“一指头年纪，还没见事就先低头！抬起来！不念书，大了能中屁用！我去求人借，还用你费心！再有这想法眼睛抠出来喂猪！”
我哭了，不是因为屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了。我在内心发誓：“等我会写文章时，一定先写后母。”
.文章的一条清晰的线索是：以 为线索。本文描写人物用得最多的一种方法是： 描写。（分）
.简要概括引出“后母的三巴掌”的三件事：(分)
答：
.“后母的三巴掌”给“我”的深刻教益分别是：（分）
。
.文中三次细写了“我”挨打后的感受，试分析下列句中加点词的表达作用。（分）
“疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。”“疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。”“疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。”
答：
、文中后母的教子方法正确吗？为什么（请结合你的成长经历谈谈，不少于字）（分）
答：
。
三、作文（分）
、不知不觉中，两个月过去了。这两个月在你的学生生涯里也许是最不寻常的。你的家庭、你的学习、你的生活都在发生变化，这些变化也许使你快乐、使你兴奋、使你充满信心，也许使你困惑、使你忧虑、使你不知所措。对生活的关注和思考让你觉得自己好象突然长大了许多，成熟了许多 。成长的收获来自老师、亲友的关爱、理解和鼓励，来自书籍的启迪，来自环境的熏陶。有很多的心里话要向老师、父母、同学诉说。请把你想说的话说出来。
题目： ，我想对你说
要求：（）字数不少于字。文体不限，诗歌除外。
（）写真事，诉真情，内容完整。
（）书写整洁，字迹工整清晰，易于辨认，卷面干净。否则扣分。
七年级语文试卷参考答案
一、基础知识积累与运用：分
、书写正确、端正、清楚分，错一字扣一分，扣完为止。
、淀 ì à ó(`×)
、(分)
、例：微笑是一片遮阳的绿荫，微笑是一句温暖的问候。
、略
、()只注意到个人卫生,而忽略了教室环境的公共卫生.()谢谢你的提醒,今后我会注意的（分）
、冰心 泰戈尔 母爱与童真 大自然 人性
二、阅读（共分）
（一）古诗文阅读（分）
、 ——题（略）
（二）课内现代文阅读（分）。
、拟人、反复 表达了作者盼望春天到来的急切心情和春天即将到来时的喜悦心情
、突出各种花儿竞相开放的热闹场景，写出花的多、艳、甜。
、不行。“钻”字用得好，表现小草旺盛的生命力，写出了春草破土而出的挤劲。将“钻”
换成“长”就平淡了，即没有了顽强的生命力，语言也不生动形象了。
、
、嫩嫩地 绿绿地 园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
、比喻、排比，突出春花的色彩艳丽。
（三）、课外现代文阅读（分）。
．后母的三巴掌（或时间线索） 语言
．偷瓜；藏钱；不想念书（抓住大意即可，允许灵活表达） ）
．不是自己的东西不要；帮助他人的含义；念书的重要性（言之成理即可，也可用文中的原话回答）
．这些词语细腻的描绘出我挨打后的痛苦感受，表明了后母给我的教训之深刻，写出了后母的严厉（“痛苦感受”“深刻教训”“后母严厉”答出一条即可视为正确）
、言之有理即可。
作文（）
卷面分分，作文标准略低于中考标准。
