怎样划分古诗文朗读节奏
首先要理解句意。要正确划分朗读节奏，准确把握句意是关键。我们在读文言文时，要结合课文注释，结合文中已有的标点符号，基本弄懂句意、文意，在此基础上细细体会一个长句中哪个词与哪个词该连在一起读，或不该连在一起读，才符合句意、文意。这样，你就能把握住句子内部的自然停顿。
例如：“其一犬坐于前”，有的同学把这句话理解为“其中的一条狗坐在前面”。据此把节奏划成“其一犬/坐于前”。其实，这句话中的“犬”是名词用作状语，整个句子应理解为“其中的一只狼像狗一样蹲坐在前面”，所以应把它划成“其一／犬坐/于前”。
其次可以借助语法知识。在弄懂文言句意的基础上，可以用语法知识分析句子的结构。先判断一下构成句子的词或短语，在句子中各充当什么成分，这样也能把握古诗文句子的自然停顿。
一、主谓之间要停顿。【口诀：主谓动宾要停顿】如：
1、滕子京／谪守巴陵郡。 2、先帝／不以臣卑鄙。
3、佣者／笑而应曰。 4、城非／不高也。
二、动词与它所带的宾语（动宾）之间往往要停顿。【口诀：主谓动宾要停顿】如：
１、予观／夫巴陵胜状。 2、问／今是何世。
3、愿／陛下亲之信之。 4、乃重修／岳阳楼。
三、动词与后置状语［它的补语］（动补）间常常要停顿。【口诀：动补之间照样分】如：
1、三顾臣／于草庐之中。 2、愿陛下托臣／以讨贼兴复之效。
3、刻唐贤今人诗赋／于其上。 4、楚人卖其珠／于郑者。
四、句中转折连词前一般要作停顿。【口诀：遇上关联想一想】如：
１、人不知／而不愠。 2、环而攻之／而不胜。
3、莲之出淤泥／而不染。 4、后狼止／而前狼又至。
五、前置状语和主语之间稍加停顿。如：
１、已而／夕阳在山。 ２、今／天下三分。 3、中／轩敞者为东坡。
六、名词作状语时，一般在该词前停顿，或者状语和中心语应连读。【口诀：名词状语须打住】如：
１、其一/犬坐于前 （“犬”名词作状语，翻译成“像狗一样”。）
2.日扳／仲永环谒于邑人。 3、乃／丹书帛曰。4、一屠／晚归。 5、北通／巫峡，南极／潇湘。
七、有些表议论、推断、反问、总结等语气的句子，若前面有“故、夫、盖、其、若夫、至于、至若、诚宜、不宜”等词领起，在该词后应稍加停顿。【口诀：总领词后漫步走】如：
１、且／欲与常马等不可得。 2、其／如土石何？
3、夫／大国，难测也。 4、故／君子有不战。
八、句子中间成分省略处要停顿。【口诀：省略成分断没错，提示停顿理当然】
１、可以／[之]一战。 2、上使／[之]外将兵。
3、令／[将尉]辱之。 4、问／[渔人]所从来。
☆九、并列、承接短语前后两部分之间要停顿。【口诀：遇上关联想一想】如：
1、得之心／而寓之酒也。 2、医之好治不病／以为功。
3、山肴／野蔌。 4、居庙堂之高／则忧其民。
十、句内偏正短语侨偏正之间一般不要停顿。如“得道者多助、然而禽鸟知山林之乐”切不可读成“得道／者多助、然而禽鸟知山林／之乐”。
但偏正短语单独成句时偏正之间可以停顿，如：
1、山水／之乐 。 2、杂然／而前陈者。 3、三里／之城，七里／之郭。
十一、介宾短语前后两部分不能停顿。如：“不足为外人道也、骈死于槽枥之间”，切不可读成“不足为／外人道也、骈死于／槽枥之间”。
十二、骈句、排比句的朗读节奏上下、前后句是相同的。如：
１、日星／隐曜，山岳／潜行； 2、居／庙堂之高／则忧其民，
商旅／不行，樯倾／楫摧。 处／江湖之远／则忧其君。
十三、古诗句一般按音节划分朗读节奏。五言诗句一般按☆☆／☆／☆☆／或☆☆／☆☆／☆的音节划分，如：
１、城阙／辅／三秦， ２、绿树／村边／合，
峰烟／望／五津。 青山／郭外／斜。
七言古诗的朗读节奏，也有两种类型：☆☆／☆☆／☆☆／☆、☆☆／☆☆／☆／☆☆。如：
１、孤山／寺北／贾亭／西， ２、夜阑／卧听／风／吹雨，
水面／初平／云脚／低。 铁马／冰河／入／梦来。
值得一提的是，有时一个句子的节奏不是唯一的，这是由于其划分的程度［或粗略或细致］不同造成的。如：“先帝创业未半而中道崩殂”粗划则为“先帝创业未半／而中道崩殂”，细划则为“先帝／创业／未半／而中道/崩殂”。其关键在于不可读破句子，停顿要自然、合理。
总之，文言文的朗读正确与否，关键在于对句意及层次结构的理解。当然，要读好、划好文言文句中的停顿，还要诵读大量的文言文作品，培养、提高再子自己的语感。文言文阅读得越多，语感也就越强，其停顿也就越容易把握；反过来，文言文又会变得好读、好记、好理解。
文言句子划分朗读节奏口诀
节奏划分有诀窍，划一划二不划三。
主谓动宾要停顿，动补之间照样分。
遇上关联想一想，总领词后漫步走。
古二今一要慎重，名词状语须打住。
省略成分断没错，提示停顿理当然。
专有名词分清楚，节奏划分顾全貌。
