2010～2012年高考字形题汇编
1.（2010·山东卷）下列词语中，没有错别字的一组是
A、依稀 膨涨 戈壁滩 云蒸霞蔚
B、涵盖 阴霾 捉谜藏 烘云托月
C、贻误 甬道 交谊舞 寥若晨星
D、吆喝 绪论 擦边球 名门旺族
【答案】C
【解析】“膨胀”指物体的体积增大，泛指事物的扩大或增长，与水无关。“捉迷藏”蒙目相捉或寻找躲藏者的游戏，比喻言行故意使人难以捉摸，不是谜语，而是重点在于让人寻找。“名门望族”指高贵的、地位显要的家庭或有特权的家族，“望”指有声望，不是兴旺。“寥若晨星（稀少得如同清晨的星星）”如果不明白短语的意思容易判断为对。
【点评】识记并正确书写现代常用规范汉字。本题重点在于辨别容易混淆的同音字和形近字。如果怀疑某个是别字，可以写出几个同音字来比较,可以写出几个形似字来比较。通过分析形声字的形旁来推导这个字的含意，再放到这个词语中去判定是否相符。对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字，还可以通过对整个词语的理解,来寻找不合语境的别字。
2．（2010·湖北卷）下更各组词语中，有错别字的一组是
A．扭怩/扭捏 交接/交结 急风暴雨/疾风劲草
B．姻缘/因缘 机遇/际遇 促膝谈心/抵足谈心
C．口型/口形 飘荡/漂荡 轻歌曼舞/清歌妙舞
D．意想/臆想 定势/定式 唾手可得/垂手而得
【答案】A
【解析】“扭怩”应为“忸怩”。忸怩：羞惭的样子，与心理有关，应用“忸”。 “飘荡/漂荡”“定势/定式”有一定迷惑性，要加强平时积累。
【点评】识记并正确书写现代常用规范汉字。本题重点在于辨别容易混淆的形近词。如果怀疑某个是别字，可以写出几个同音字来比较,可以写出几个形似字来比较。通过分析形声字的形旁来推导这个字的含意，再放到这个词语中去判定是否相符。对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字，还可以通过对整个词语的理解,来寻找不合语境的别字。要注重平时的积累。
3.（2010·四川卷）下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A.驰援 万户侯 明察秋毫 急风劲草
B.规矩 流线形 歪风邪气 通宵达旦
C.催眠 及时雨 寸草春辉 防患未然
D.签订 护身符 屈指可数 语无伦次
【答案】D
【解析】A项“急”应为“疾”；B项“形”应为“型”；C项“辉”应为“晖”。
【点评】本题考查同音字的辨识能力，能力层级为 A 级。
4.（2010·天津卷）下列词语中没有错别字的一组是
A．甄别 腥红 亲和力 声名鹊起
B．迂腐 乔迁 舶来品 两全齐美
C．福祉 喝彩 挖墙角 甘之如饴
D．真谛 整饬 明信片 共商国是
【答案】D
【解析】A项中“腥红”应为“猩红”。B项中“两全齐美”应为“两全其美”C项中“挖墙角”应为“挖墙脚”。
【点评】此题考查“识记现代汉语普通话的字形”的知识，能力层级为A级。
5．（2010·湖南卷）下列各句中，有错别字的一句是
A．湖南地处内陆而不能被内陆意识束缚，位居中部而不能甘居中游，这是毋庸置疑的。
B．大型音乐舞蹈史诗《复兴之路》的恢弘气势和精彩表演，强烈地震撼了观众。
C．素有“自如玉、明如镜、薄如纸、声如磬”之誉的景德镇瓷器，备受消费者青睐。
D．候鸟们凭着体内孕藏的惊人能量，一路搏击风雨，书写了万里迁徙的生命奇迹。
【答案】D
【解析】“蕴藏”的“蕴”在试卷中写成了“孕”，前者是“包含事物或道理”，是“物质”这一方面的含义；后者是“怀着孩子”，是“生命延续”这一方面的意义，所以很明显就能发现这个“孕”字错了。
【点评】本题考查学生对词语运用中实际意义的了解。事实上，高考语文试卷上是不会有错字，只会有别字。出现别字的考核意义在于同一个读音却是两个不同的字，那么其表达的意义就不一样。所以，考生只要在平常的复习中留意过同音不同义的字就不会出错。
6．（2010·安徽卷）下列各句中，没有错别字的一句是(3分)
A．上海世博园安徽馆，选取明清徽派建筑的精典元素作为外墙装饰，粉墙上山水意境之美令众多游客驻足流连。
B．黄山毛峰、六安瓜片等绿茶，冲泡时叶条在杯中松展，游移沉浮；品茗者观其动态，尽享茶趣，啜饮一口，齿浃留香。
C．六载奉献沤心沥血，两任村官造福一方，沈浩把生命的根深深地扎在这片他挚爱的热土上，从此再也没有离开。
D．青海玉树发生7.1级地震后，党中央、国务院高度重视，统一部署，各部门全力以赴，千方百计展开救援工作。
【答案】D
【解析】A项“精典”应为“经典”，B项“齿浃”应为“齿颊”C项“沤心沥血”应为“呕心沥血”。
【点评】本题考查“认识并正确书写现代常用规范汉字”的能力。能力层级为A（识记）本题主要考查同音字、形似字。
7．（2010·江西卷）下列词语中，没有错别字的一组是
A．风靡 吻颈之交 自诩 一筹莫展
B．寒碜 礼尚往来 偿试 杀一儆百
C．端倪 改弦更章 虐杀 原形毕露
D．肆意 淋漓尽致 编撰 理屈词穷
【答案】D
【解析】A、吻（刎）颈之交：【解释】刎颈：割脖子；交：交情，友谊。比喻可以同生死、共患难的朋友。【出自】《史记•廉蔺相如列传》：“卒相与欢，为刎颈之交。”【近义词】患难之交【语法】偏正式；作宾语；含褒义 B、偿（尝）试：试一试；试验；试探。C、改弦更张（张）：【解释】更：改换；张：给乐器上弦。改换、调整乐器上的弦，使声音和谐。比喻改革制度或变更计划、方法。【出自】《汉书•董仲舒传》：“窃譬之琴瑟不调，甚者必解而更张之，乃可鼓也。”【近义词】改弦易辙、改邪归正【反义词】旧调重弹【语法】连动式；作谓语；用于人。
【点评】高考错别字在作文和单选题中的考查，单选题考查形式有两种；（1）辨识四组词语或四个句子中的错别字，单独设题。（2）将错别字与语音整合在一起考查。正确识记现代汉语的字形，可以从以下几个方面入手：以义为纲，据义辨形。追本溯源，明了典故或出处。根据语法，判定词语搭配是否正确。
8．（2011•湖北高考卷）下列各组词语中，没有错别字的一组是
A．描摹 肖像 白璧微瑕 信誊值千金
B．平添 骁勇 秣马厉兵 路遥知马力
C．披览 缕析 远见灼识 细嚼出滋味
D．迁徙 熏淘 不翼而飞 海阔凭鱼跃
【答案】B
【解析】A项，信誉；C项，远见卓识；D项，熏陶。
【点评】本题主要考查形近字、同音字的辨识能力，能力层级为 A 级。对于形近字，要注意它们的形旁的区别，如誊写与荣誉；对于同音字，成语“远见卓识”从结构上看，“远”与“卓”对应，而非“灼热”的“灼”，而词语“熏陶”则要结合它们的意义辨析，“熏陶”为“熏”“陶”，是制作瓦器，引申为被一种思想、品行、习惯所濡染而渐趋同化。而“淘”则无此义项。
9．（2011•江西高考卷）下列词语中，没有错别字的一组是
A．渲染 侯补 霎时 不落言筌
B．端详 肄业 坐镇 怨天尤人
C．国萃 吞噬 神采 要言不烦
D．蛊惑 钟磬 亲睐 惹是生非
【答案】B
【解析】A项，候补；C项，国粹；D项，钟罄。
【点评】本题主要考查音近字，形近字的辨识能力，能力层级为 A 级。这是继 2009 年考查词语辨析后轮换为 2010 年考查字形的延续。识记字形需结合词义来分析，以义定形，才能增强记忆的准确率，如“侯”的字义为“指统属于天子的封国的国君”，“侯”即相当于今天的“君”， 而“候补”之意为“等候替补缺额”， 所以“候补”应为“候”而不是“侯”。又如“ 萃”的意义为“聚集”动词；“粹”的字义为“精华”， 而“国粹”则意为 “指我国固有文化中的精华”， 所以“ 国粹”应为“粹”而不是“萃”。在下年的备考中，其他“因音同而错”、“因形近而错”、“因意思相似而错”三类仍不可小觑。
10．（2011•山东高考卷）下列词语中，没有错别字的一组是
A．签署 发贴子 雍容华贵 万事俱备，只欠东风
B．端详 螺丝钉 额手称庆 兵来将挡，水来土掩
C．惊诧 震慑力 眼花瞭乱 一言既出，驷马难追
D．延袭 扫描仪 不屈不挠 知己知彼，百战不殆
【答案】B
【解析】A项，发帖子；C项，眼花缭乱；D项，沿袭。
【点评】本题主要考查易错的形似字、音近音同字的辨识能力，能力层级为 A 级。各选项词语都是来自生活，没有生僻字词，做题时结合每个字的读音、意义来辨析，如“发帖子”“帖”读tiě，而“贴”读tiē，平时读音越准确，做此类题正读率就越高。而“眼花缭乱”既可以通过读音来辨识，也可以通过意义来确认，“缭”为“乱”，而“瞭”是目字旁，意为“看得很远”；“沿袭”的“沿”是“顺着，按照”，“袭”是“承接，继承”的意思，“延”则是“伸展”，根据字义可以确认是“沿袭”。
11．（2011•四川高考卷）下列词语中，没有错别字的一组是
A．胳膊 挖墙脚 墨守成规 卑躬屈膝
B．骨骼 莫须有 囤积居奇 以逸代劳
C. 彗星 座右铭 鸠占雀巢 在所不惜
D. 慧眼 吓马威 星罗棋布 面面俱到
【答案】A
【解析】B项，以逸待劳；C项，鸠占鹊巢；D项，下马威。
【点评】本题只要考查同音字，形近字的辨识能力，能力层级为 A 级。有大量的成语词是本题的特色，对待成语字，我们需要了解其典故来源，并通过语词构成来确定；B项中的“以逸代劳”中的“代”应该写为“待”，“等待”义。C项中的“鸠占雀巢”中的“雀”，应该写为“鹊”，指喜鹊。意思是斑鸠不会做窠，常强占喜鹊的窠。比喻强占别人的住屋、位子、领地等；D项中的“吓马威”，应该写为“下马威”。这一成语出自《汉书叙传》 ：“畏其下车作威，吏民竦息。”故事是：西汉时期，豪门贵族少年班伯主动请缨到混乱的定襄去做太守。他刚到任，当地的豪绅大姓把以前的犯事的人全都藏匿起来。而班伯一上任就大肆宴请豪绅大姓，与他们交朋友，待了解犯事的人藏身之处后立即下令捕杀，定襄很快就安定了。 “下马威”指官吏初到任时对下属显示的威风，后泛指一开始就向对方显示自己的威力。相近的词有“下马作威、下车作威”。
12．（2011•天津高考卷）下列词语中，没有错别字的一组是
A．坐落 松弛 协赛曲 融会贯通
B．扫描 诙谐 天然气 振耳欲聋
C．博弈 巨挚 殊不知 毋容置疑
D．竞标 临摹 吓马威 门庭若市
【答案】A
【解析】B项，震耳欲聋；C项，巨擘；D项，下马威。
【点评】本题考查同音字、形近字的辨识能力，能力层级为 A 级。B项，“震耳欲聋”，“震”有“巨大的力等使物体剧烈颤动”的意思，而“振”是“挥动”，结合字义即可，此选项有一定难度；C项“巨擘”，读音为jù bò，意义为“大拇指，比喻杰出的人物。”“挚”的读音是zhì，意思为“诚恳”。D项中的“吓马威”，应该写为“下马威”。这一成语出自《汉书叙传》 ：“畏其下车作威，吏民竦息。”故事是：西汉时期，豪门贵族少年班伯主动请缨到混乱的定襄去做太守。他刚到任，当地的豪绅大姓把以前的犯事的人全都藏匿起来。而班伯一上任就大肆宴请豪绅大姓，与他们交朋友，待了解犯事的人藏身之处后立即下令捕杀，定襄很快就安定了。 “下马威”指官吏初到任时对下属显示的威风，后泛指一开始就向对方显示自己的威力。相近的词有“下马作威、下车作威”。
13．（2011•浙江高考卷）下列各项中，没有错别字的一组是
A．笔法闲熟，感情真挚。/文章如流水账，缺乏细腻的描写。/融感情于琐碎的细节中不作直接抒情，情却自然溢出。（摘自作文评语）
B．贷款金额为叁拾肆万元，月底结算。/暂收定金伍百元，余额货到验收合格后十日内付清。（摘自单据合同）
C．我们都是虫，可我是萤火虫。/苦难是化了装的幸福。/不是忙到脚不沾地，是忙到脚没空儿粘地。（摘自教室板报）
D．一期售罄，二期将出，敬请期待。/领衔浙江，独占鳌头。/创意至上，虚位以待，欢迎报名。（摘自招牌广告）
【答案】D
【解析】A项，娴熟；B项，伍佰；C项，沾地。
【点评】本题考查同音字，语境用字的辨识能力，能力层级为 A 级。。A项，“娴熟”意思是“老练或灵活，形容对某种事物或工作很熟练”，与“闲”无关。本题增加的难度是“语境”，B项中的“伍百元”看似也可以表达，但是“摘自单据合同”则不可以，“五百”应写成“伍佰”，另外从固定搭配的角度来看，它也应该写成“伍佰”。对D项的“沾”还是“粘”的问题，我们可以根据字义来确定，当然也可以通过字音来判断。“沾”的意思是“附着”，而“粘”的意思是“胶合”，根据语境，脚和地面当然不可能胶合，所以彼处用“沾地”而不是“粘地”。
14．（2011•重庆高考卷）下列各组词语中，有错别字的一组是
A．嗔怪 博弈 清澈见底 鞭辟入里
B．夜宵 边陲 涣然冰释 稳操胜券
C．遒劲 晋升 搬师回朝 返璞归真
D．诀窍 蓬松 不谋而合 崭露头角
【答案】C
【解析】C项，班师回朝。
【点评】本题考查同音字的辨识能力，能力层级为 A 级。“班师回朝”的意思是“调动出征的军队返回首都，指出征的军队胜利返回朝廷。”出自元•乔孟符《两世姻缘》第三折：“你奉圣旨破吐蕃，定西夏，班师回朝，便当请功受赏。”其中“班”的意思是“调回”，军队当然不能“搬回”，解答此类试题遵循“形、音、义三结合”与“据义辨形”的原则，要留意形近字字形包括间架结构、笔画、笔形和近义字字义的细微差别，还要防止形声字声旁、形旁的相互干扰。
15．（2011•江苏高考卷）下列各组成语中，没有错误的一组是3 分
A．归根结底 旁征博引 莫衷一是 舐犊情深
B．察言观色 胜卷在握 美轮美奂 醍醐灌顶
C．孺子可教 随遇而安 铩羽而归 相形见拙
D．运筹帷幄 励精图治 咳不容缓 沧海桑田
【答案】A
【解析】B项，胜券在握；C项，相形见绌；D项，刻不容缓。
【点评】本题考查音近字和形近字的辨识能力，能力层级为 A 级。从 2007年到 2010 年江苏一直没有在客观题中考查字形，但并不意味着淡化字形复习。今年江苏卷放弃传统的字音考查，改考字形，提醒考生复习要全面，不可忽视字形考点的复习。
16．（2011•北京卷）下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是（ ）
A．活性炭 韬光养晦 冗（rǒng）长 恪（kè）尽职守
B．协奏曲 咄咄逼人 怆（chuàng）然 怙恶不逡（qūn）
C．威慑力 暇不掩瑜 攫（jué）取 唾（chuí）手可得
D．笑咪咪 按图索骥 荒谬（niù） 返璞（pú）归真
【答案】A
【解析】B项中，“怙恶不逡”应为“怙恶不悛”，注音：hù è bù quān，成语。怙：依靠，坚持。悛：悔改，改过。坚持作恶，不肯悔改。出自《左传•隐公六年》：“长恶不悛，从自及也虽欲救之，其将能乎？”C项中，“暇不掩瑜 ”应为“瑕不掩瑜”。注意区分形声字“暇”、“遐”和“瑕”。它们的身旁不一样，意义所属范畴就不会一样。“唾（chuí）手可得”应为“唾(tuò) 手可得”。唾手：手上吐唾沫，动手就可以取得。比喻极容易得到。该题考察形似音异字。D项中，“笑咪咪”应为“笑眯眯”。关键怎么区分音同形近字“咪”和“眯”。这两个字，一个形旁是“口”，一个是“目”；“笑眯眯”，指微笑时上下眼皮稍稍合拢的样子，与“口”有关系吗？没有。荒谬（niù）的读音应为“荒谬（miù） ”。
【点评】采用辨析方法：由义定音、定形。
17．（2012•湖北卷）下列各组词语中，没有错别字的一组是
A.羞涩 袅娜 歌声缈茫 荷塘薄雾
B.霜天 廖廓 峥嵘岁月 浪遏飞舟
C.嫩黄 葱茏 婆娑起舞 繁茂苍翠
D.细腻 箫索 落蕊残叶 秋蝉嘶叫
【答案】C
【解析】A项，歌声渺茫；B项，寥廓；D项，萧索。
【点评】本题考查同音字，形近字的辨识能力，能力层级为 A 级。辨识同音字和形近字，我们可以从字义和读音入手，而对于像A像中的“渺茫”这类的固定搭配的词语，需要我们平时多加积累，并养成勤查字典的好习惯。
18．（2012•江西卷）下列词语中，没有错别字的一组是
A.家具 赝品 气概 水乳交融
B.萎靡 帐篷 更叠 暴殄天物
C.国粹 输赢 蛰伏 旁证博引
D.惭怍 诟病 九洲 呕心沥血
【答案】A
【解析】B项，更迭；C项，旁征博 引；D项，九州。
【点评】本题考查同音字的辨识能力，能力层级为 A 级。此题难度较低，我们通过字义即可判断出来。“更迭”的意思是“替换”，不可能是“叠加”，而“旁征博引”的意思是“指说话、写文章引用材料作为依据或例证”，“征”有“寻求”的意思，而“证”则无，且读音有异，这也是判断的方式之一。“洲”“州”之别就在于偏旁了，前者与“水”有关，而后者是“行政区域”，所谓“九州”指的是中国各行政区的总称，如此，则能得出是“九州”。
19．（2012•山东卷）下列词语中，没有错别字的一组是
A．镶嵌 精萃 休闲装 轻描淡写
B．瑕疵 鄙薄 邀请赛 赔理道歉
C．怃然 琵琶 和稀泥 玲珑剔透
D．推辞 观摩 元霄节 伶牙俐齿
【答案】C
【解析】A项，精粹；B项，赔礼道歉；D项，元宵节。
【点评】本题考查同音字和形近字的辨识能力，能力层级为 A 级。A项“精粹”难度较大，我们需要通过字义来辨识确认，“萃”为“荟萃”，而“精粹”的本意为“精美纯粹”，所以写为“精粹”，而赔礼道歉，元宵节则难度较低，尤其是元宵节，虽然很容易被误写，但是也是很容易记住的词。
20．（2012•四川卷）下列词语中，没有错别字的一组是
A．讳疾忌医 微言大义 万事具备，只欠东风
B．磬竹难书 两全其美 一言既出，驷马难追
C．掷地有声 曲意逢迎 桃李不言，下自成蹊
D．至高无上 原型必露 失之东隅，收之桑榆
【答案】C
【解析】A项，万事俱备；B项，罄竹难书；D项，原形毕露。
【点评】本题考查同音字的辨识能力，能力层级为 A 级。成语用字需要掌握它的来源，A项“万事俱备，只欠东风”原意是周瑜定计火攻曹操，作好了一切准备，忽然想起不刮东风无法胜敌。后以此比喻一切准备工作全部做好，等待行动。B项“罄竹难书”出自《吕氏春秋》：“乱国所生之物，尽荆越之竹，犹不能书也”。《汉书•公孙贺传》：“南山之竹不足受我辞，斜谷之木不足为我械”，本意都是“事端繁多，书不胜书”。《旧唐书•李密传》记载李密数说隋炀帝的十大罪状，其中有“罄南山之竹，书罪未穷；决东海之波，流恶难尽”的话。意思是说，用尽南山的竹子作竹简，也写不完他的罪行；决开东海的水，也洗不尽他的罪恶。罄竹难书指把竹子用完了都写不完，比喻事实（多指罪恶）很多，难以说完（古人写字用竹简，竹子是制竹简的材料）。D项“原形毕露” 出自清代钱泳《履园丛话》：“（狐女曰）将衣求印，原冀升天，讵意被其一火，原形毕露，骨肉仅存，死期将至”。“原形”的意思是“本来面目”。
21．（2012•天津卷）下列词语中，没有错别字的一组是
A．概率 陶冶 冠名权 众志成城
B．渲泄 开销 暴发力 杯水车薪
C．余暇 神彩 发祥地 掉以轻心
D．倾泻 凑合 摄像机 相儒以沫
【答案】A
【解析】B项，宣泄，爆发力；C项，神采；D项，相濡以沫。
【点评】本题考查同音字的辨识能力，能力层级为 A 级。本题难度中上，尤其以“宣泄”为最难，对这种音近形近字我们更多是从字音的角度，辅以字义加强记忆，“渲”读xuàn，比喻夸大的形容，而“宣泄”意为“泄露”，二者没有语意交集。D项相濡以沫，出自《庄子•大宗师》，原文“泉涸，鱼相与处于陆，相呴以湿，相濡以沫，不如相忘于江湖。与其誉尧而非桀也，不如两忘而化其道。” 濡：沾湿；沫：唾沫。泉水干了，为了保住生命，两条鱼吐沫互相润湿。比喻一家人同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助，延续生命。
22．（2012•浙江卷）下列各句中，没有错别字的一项是
A．散文是倍受读者青睐的文体，古今中外的散文家凭借生花妙笔，写下了无数文采斐然、脍炙人口的名篇。
B．上课铃声过后，他才慌慌张张地冲进教室，“报告”声刚落，同学们轰堂大笑，原来他衣服的纽扣错位了。
C．毋庸讳言，得过且过、敷衍塞责的教师确实存在，但像“最美女教师”张丽莉那样爱生如子、恪尽职守的人，才是教师队伍中的主流。
D．作为领导干部，面对群众时需要很强的亲和力，只有贴近群众，和颜悦色而不是急言厉色，才能真正听到群众的心声。
【答案】C
【解析】A项，备受；B项，哄堂大笑；D项，疾言厉色。
【点评】本题考查同音字和语境用字的辨识能力，能力层级为 A 级。A项，“备受”意思是“受尽，尝尽”，B项中的“哄堂大笑” 形容全屋子的人同时大笑。D项的“疾言厉色”形容对人发怒说话时的神情。疾，急速，厉，严厉。相较于2011年的字形题，今年的浙江高考淡化了“语境”起的作用，从而降低了字形题的难度，和全国其他兄弟省份保持相当的水平。
23．（2012•重庆卷）下列各组词语中，有错别字的一组是
A.修炼 俏皮话 集腋成裘 动辄得咎
B.朱砂 冷飕飕 锥心泣血 犯而不校
C.恭候 岔路口 废话连篇 故弄玄虚
D.敲诈 副作用 大块朵颐 分庭抗礼
【答案】D
【解析】大快朵颐”的意思是痛痛快快地大吃一顿。“快”为痛快，而“块”无关，所以，根据字义可以辨识确认是“大快朵颐”。
【点评】本题考查同音字的辨识能力，能力层级为 A 级。对正确书写成语的考查一直是字形题的热门考查类型。
24．（2012•安徽卷）下列词语中，没有错别字的一组是（3分）
A. 脉搏/平添 造型/摄像机 强档/轻歌慢舞
B. 慈祥/影牒 摩挲/万金油 返聘/凤毛麟角
C. 峰会/对峙 修葺/结骨眼 戏谑 /张皇失措
D. 贸然/夜宵 竣工/终身制 熨贴/扶老携幼
【答案】D
【解析】A.项，轻歌慢舞→轻歌曼舞；B项，影牒→影；C项，结骨眼→节骨眼。
【点评】本题考查现代汉语常用字字形的辨析能力。
25．（2012•北京卷）下列词语中，字形和加点字的读音全部都正确的一项是（ ）
A． 辍笔 谈笑风生 间（jiàn）或 李代桃僵（jiáng）
B. 针灸 仗义执言 蹙（chù）额 毛骨悚（sòng）然
C. 蹂躏 再接再励 檄（xí）文 百舸（gě）争流
D．垫付 绿草如茵 游说（shuǐ） 乳臭（chòu）未干
【答案】A
【解析】B项中应为“蹙（cù）额”，“毛骨悚（sǒng）然”；C项中应为“再接再厉”；D项中应为“乳臭（xiù）未干”。
【点评】本题综合考查识记现代汉语普通话常用字的字音和识记现代常用规范字的能力，能力层级为A级。要注意对多音字、形近字和易错读字的辨析，区分同音字、音近字、形近字的写法。考生平日应加强这方面的积累和训练。
26．（2012•湖南卷）下列词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．冀望 建档 捷足先登 宁缺毋烂
B．抵御 修葺 玲珑剔透 信马由缰
C．壁垒 赎职 心驰神往 视如仇寇
D．缄默 疏浚 得垄望蜀 望风响应
【答案】B
【解析】具体为A 项中的“宁缺毋烂”应为“宁缺毋滥”。 C项中的“赎职”应为“渎职”，D项中的“得垄望蜀”应为“得陇望蜀”。
【点评】本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字，能力层级为A。解答本题需要考生平时正确的读写的积累，否则很容易错选。
