三年级英语（人教版）Unit 4:We Love Animals第一课时
教学反思：
让学生乐学是英语教学对起始年级的基本要求。因此，本节课的设计意图是为学生构建快乐学习的课堂，我以表演、模仿、chant为主线贯穿整个教学，教师在教学中既是活动的总设计，又是活动的导演，同时还是示范者，巧妙地运用动物的习惯动作，启发学生的思维，使学生能展开想象的翅膀，自由表演各种动物。学生既说又唱，既演又想，手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态结合，在轻松、愉快的活动中真正用感官和心灵去体验英语语言及其运用。更重要的是，在学生看、听、说、模仿的过程中，拉近了动物与人类的距离，进一步培养了学生热爱、保护人类的朋友——动物的美好情感。在课堂教学中，我通过游戏、趣味活动以及课件创设情境，轻松、自然地引出教学重点，并在情境中突破难点。特别是几个感叹语，我在热身和复习时就不断的运用并配以体态语言，帮助学生理解语言的意义，达到学以致用的目的。我觉得这节课最成功之处就是体态语言的合理运用，不仅减少母语的使用频率，让孩子们基本融入到英语语境当中，还可以锻炼孩子们听和说的能力。但是，英语的学习仅仅依靠课堂是不够的，怎样让孩子们在课外也能乐于练习将是我们英语老师有待探讨的问题。
不足之处：
1、在单词教学过程中对学生个体的关注较少，个别学生发音问题没有及时地纠正，这点是以后需要注意的地方。
2、时间掌握不好，以致对新句型的操练不够。
总之，在新课程标准改革的大潮中，我愿虚心地向同行们学习，以新课程标准的理念积极地去探索、大胆地去尝试、勇敢地去实践，以提高自己的素质。
