风作文(10篇)
风作文风作文（1） 风在生活中无处不在。 但假如风有了颜色，我们的这个世界一定会变得更加美丽，更加生动。和自然的景色融合搭配在一起，能想象得出来这定将是一幅多么美丽的图画。 春天，生机勃勃，万物复苏，百花争艳，绿色的风吹过来，吹在盛开的花朵上，就像红花配绿叶，美极啦！ 夏天，酷暑炎热。浅蓝色的风来，就像在游泳池里，凉爽致极！ 秋天，凉风习习，金色的秋风吹红了枫树，吹开了一幅火红的画卷，吹下了秋天的绵绵细雨。 冬天的风是雪白的，但梅花却在风中茂盛的绽开。它吹来了新的开始，新的希望， 风，是无形的。但假如有了颜色，千变万化，五彩缤纷，定把这个世界点缀得更加美丽生动。 河南河南宏力学校初中部初二:林澳嘉风作文（2） 风，是一种平凡而伟大的自然事物。它给予我们那么多，我们却无以报答！ 春天，我们来到花园，是风，送给我们阵阵清香；是风，带给了我们快乐；当夕阳快要西下，一阵清风，是它在提醒我们：时候不早了，该回家了；回家的路上，是风，陪伴着我们，传递着我们的欢声笑语；是风，给田里插秧的人们送去凉爽。有一个词语叫做“凉风习习”，可能就是这种感觉！ 夏天，天气逐渐热了。是风，将清凉撒向大地！是风，把池水变得清凉，让我们在大人的陪同下快快活活地去游泳；中午，蝉在枝头奏响“知知”的催眠曲，是风，将这曲声带入我们的梦乡，让我们可以安然入睡。 秋天，是风，给人们带来丰收的气息！是风，帮割稻子的人们驱走炎热；是风，给摘果子的人们带来凉爽；是风，在传递着丰收的喜悦！ 冬天，虽然你吹在脸上像刀割一样，可那时的你更像一位严父，让我们经受冰霜的考验，变得更加坚强！ 风，一年四季都带给我们快乐，无时无刻不伴我们成长！ 初二:李浩东风作文（3） 星期天下午，我和姐姐一起来到灵湖公园玩。 迎面吹来一阵阵凉爽的风。彩旗随风飘扬，像卫士列队欢迎我们的到来；我们来到湖边，平静的湖面被风吹起层层波浪。 我们走在林荫小道上，风带着桃花瓣在空中跳着芭蕾舞；风领着蒲公英飞向远方，去独自生活。风吹落了金黄的树叶，树叶从树上飘在空中，像成群金黄的蝴蝶随风舞动，落在地上，像给大地铺上金黄的地毯。 我们一直往前走，来到了湖的尽头，看到了一片杂草地，风抚弄着杂草，一会儿把它吹弯，像给我们磕头，一会儿把它扬起，像给我们敬礼。 我抬起头，仰望天空，呀！风把白云姐姐时而变成小松鼠，时而变成小狗。 啊！可爱的风！淘气的风！ 初二:方家鑫风作文（4） 看着窗外的风。 等等，风是可以看的吗？应该可以吧，那随着时间飘过的，悠久的风。都市里的人群像躁动的浪涛，不会因为每个人，或者说是伴着浪花浮沉的沙粒而短暂停留。而我们，会不会在飘到下一个入海口时，就忘了自己是从哪来的？的确，叶子飘落有可能是因为秋的枯黄，但是更有可能是因为……树的不挽留。水里的沙，天上的云，落下的雪，轻得连声音都没有。那么，作为人间的一员，生老病死会不会也像落雪一样——无声无息？但人毕竟是有感情的。于是，人就把过往堆叠，淡淡地蒙上一层记忆的色彩，飘出一阵阵怀恋的气息。 看过的风景，读过的书，喜欢过的音乐，感动过的故事，都会留下痕迹。这痕迹可以轻到被遗留在脑海深处，但是联想起来，却总不会彻底忘记。而我们的思想，其实，也是这一点点喜欢，一点点讨厌，一点点感动留下的回忆，慢慢磨出每个人特有的美丽形态。 现在的我们，回忆起以前的自己，即使几分钟之前的，大概也会微微笑，嘴角微微扬，头轻轻地摇。可见，记忆会让我们越来越成熟，却绝不会让我们忘掉过去，迷失自己。 过去、现在和未来，被奇妙的线牵引，存在着莫名的巧合，惊人的重复。只有记得住过去，才能看得到未来。 透过厚重的玻璃，看自己生活的城市，灯火和以前没什么两样，但窗畔的脸，又多了几分成熟。有时候，不得不感概时间快得让人揪心。然而，能够把这层烦乱抚平的，只有记忆里天空的颜色。 看着曾经出现过的景象，大概会有模糊的重叠，那是因为留有当时的视线。时光飘过，曾经的身影朦胧，感情骄傲地宣告惊人的改变，但回忆到过去的时候，微微的酸涩就骗不了自己。 大多追忆不回的、珍贵青春的记忆，就失落在这个城市的风里。推开窗户，伸手触摸柔柔的空气，隐约知道了风的流向。 红旗初二：***风作文（5） 新的一天又开始了，我在空中开心的奔跑，我的轻盈又变幻无穷。我的名字叫风，你看不见我，但我却时时围绕在你周围，我也是有生命的。 我是轻盈的，我是自由的。我时常在路上玩耍，无忧无虑、快快乐乐地奔跑。没有人可以挡住我匆匆的脚步，也不可以限制我的行程。我可以日行千里，可以使江河翻波涌浪，可以使雪花漫天飞舞。然而，力量惊人的我，有时却连一片落叶都托不起来。 我是沧桑的，我是漂泊的。没有人知道我的年龄，也没有数得清我走过了多少路程。我可以不知疲倦地从亚洲越过太平洋到达美洲，可以不分季节不分地点自由漂泊。我时而轻盈细步，时而飞奔疾驰，我从古走到今。我看到过人们的欢声笑语，也看到过人们的离别哀愁。 我是温柔的，我是残酷的。春天里，我会轻轻地吹醒大地，吹绿草木，吹红群花，吹出一个多姿多彩的世界。我如同母亲的手，轻抚着人们的脸庞，抚去人们的忧伤和痛苦。人们会尊称我为“吹面不寒杨柳风”。冬天里，我蓬勃奋发，呼呼作响。有时会刮断树枝，刮倒房屋，卷起漫天黄沙，把世界弄得残破不堪。人们会愤怒地叫我“多事的狂风”。 我就是这样，也许你会喜欢我的轻盈、温柔，会佩服我的沧桑、漂泊，厌恨我的冷酷、无情。无论人们怎么看待我，我依然笑着，无拘无束地奔跑着。 瞧，那边有几个孩子在放风筝，但风筝却怎么也飞不起来，让我来帮他们吧！“呼……”我轻柔地吹过去，吹得孩子们都欢呼起来，都灿烂地笑了。瞧，那边几个农民干活累得汗流浃背，让我给他们带来一点清凉吧…… 我是风，我悄悄来到人间，享受这世间的美好；我是风，我要把美吹到人们心中；我是风，我要吹出一片丰富多彩的世界。风作文（6） 让风继续吹—— 吹散愁云阴霾、吹干汪汪清泪、吹遍大江南北。纯雅的清风，你，就是你，你的博大胸襟，抱绕九州。窗前清风缭绕，我在你的轻纱微抚下，乖乖驯服了。 还记得我认识你的那天，是开学的那天，阳光正灿烂。 我静静地走到座位上，环视了全班。“你知道谁考上来的成绩是全班第一吗？”“当然知道！不就是＊＊＊。”“他到了没有？”“恩？还没，他可是级草哦！”“晕死了……” 究竟是谁？这么讨厌？竟跟我争第一了？一定要好好讨教！我的心正酝酿着大计…… 新任老师到了，可是，同学们口中的他，还没有到！ 我急坏了！他这么大排场要全班等他才开见面会，不就考了第一？就耍面子了？ “啷啷咚咚”他慢条斯理的推着桌椅进来了。哦？！是他？！ 从见到你的庐山真面目那刻，我就认定你是我的敌人。好不幸运，老师竟然安排他坐在我身旁，与我做同桌了。讨厌鬼！！！我向他撅撅嘴来“示威”！他始觉我不怀好意。 那天下午，发新本子。我被发到了一本破了角的作业本，对于一个女孩子说，任何的事情都不能留有瑕疵，更甚小小的本子！我是多么想把它换了，但是本子既然发到我身上，那有面子去换？窥窥你的本子，暂新“健全”，相比我的真有天壤之别！你看见我在痴痴地看着你的本本，一定知道我在想什么了！你，很大方，拿着本本和我的本本换了，换得那样从容。这时，我竟想起了妈妈为我盛汤的情景，好莫名其妙！你和我在开学的那天无言相对！我竟然被你无言的举动有所感动。我竟想向你换本本之事道谢！对你的敌意也渐渐消减了！ 开学的那阵子，天气最坏，时雨时晴。那天，我忘带雨伞！细雨斜斜，阴阴冷冷，同路的同学似乎走光了。趁小雨，赶快走！匆匆小道里，突然，我见到了他，他撑着蓝雨伞赶在我前面。这时，我的步伐慢下来，我想起了他和我家是同路的，可是，从开学到现在他跟我一句话都没说过，更甚我在开学那天向他无声“示威”……我急忙地冲上前，掠过他的身前，继续我的回家路。数秒，后头传来了熟悉的声音，“喂！”。我止住了脚步，希冀地回颦。哦！真的是他叫我哦！他赶着步子，把蓝雨伞撑到我头上。我视斜风细雨于无物，我俩相互一微笑，便继续前行……当时的我是多么感谢他！ 清风，博大胸怀，直把淘淘的我驯服了。你的胸襟好宽大哦！希望像你一样的风继续吹！风作文（7） 别，是“另”与“刂”所构成的，一把长刀将把你我割到另外两个遥不可及的不同区域，我明白，我懂得只有这样，也只有这样才能，才能让你我采到各自的梦想贝壳。那，我应该将脸上写满笑容对吗？泪，不应盘旋于眼中，可伤感为何挥之不去。 让笑靥代泪水，让欢欣替失落，让紧握的手再次扬起，把忧伤挥洒在蓝色的天空中，让它随风而去。既而，带着快乐的欣然，带着全心的自信，迈开大步勇往直前。因为，我晓得你——去的不是地狱，不是天堂，而是属于自己的梦啊！所以我不应哭泣，因为你我虽远隔千里，又怎样？毕竟，我们心相系，情相连！分别的一瞬，拥有迷惘的心，突然领悟到原来世间原有那样一份感情，它会被阳光默默地拉长，变细，令噤然失语，但是，你对我说，分别，分别就是新的开始，命运的捉弄，不要不相信。所以，朋友，别哭！ 分，是劳燕飞分的无奈与为乱；别，是“笑傲江湖”的轻盈与洒脱，我把真实的全部流露给你，当你再次执着地问天时，回头望自己，是否也被时间的水所侵蚀，改变？“待到重阳日，还来就菊花”，你会准时吗？风作文（8） 曾经，我喜欢过大海。深深的大海，总是有很多神奇的生物。那么神秘，那么深澳。 曾经，我喜欢过天空。蓝蓝的天空，总是有很多飞翔的梦想。那么自由，那么畅快。 现在，我喜欢风。清爽的风总是有很多鲜花的香气。那么清新，那么芳醇。 我在改变，我在成长中改变。 以前，喜欢大海。因为喜欢大海广阔无边。喜欢大海那广阔的胸怀。喜欢看大海鲜红的日出，金黄的夕阳。那让我陶醉的景色，使我放松。 以前，喜欢天空。因为喜欢天空变化万千。喜欢天空那淡淡的云朵。喜欢看天空那清爽的蓝配上那淡淡的白。那画一般的景色，使我开朗。 现在，喜欢风。因为喜欢风无所不在。喜欢风那微微的清香。喜欢风轻轻的从耳边滑过。喜欢风将我的头发悄悄吹起。喜欢雨后的风带着泥土的气息，从我身边跑过。喜欢风。 我，喜欢风。虽然过去不是。但，现在我喜欢风。 我不知道以后会怎样，不知道以后是否还会喜欢风，不知道我会喜欢风多久。但我知道，我现在喜欢风。 我不希望永远都喜欢风。因为我希望以后能真正的爱上风。 我亲爱的风。我的底诉，你听到了吗？风作文（9） 风，是流动的空气，它看不见却感觉得到，风软软的柔柔的。 它会在你不经意之时，穿过窗户的细缝中“强行”钻进来为你送来一阵临窗之风，因此，不难看出风宝宝可是个大顽皮蛋，即使你把窗户关的再紧，它也会想方设法绞尽脑汁与你碰面。当你手托腮，坐在窗前想着心事时，临窗之风会为你送来一阵脱俗的清风；当你被逼无奈或百思不得其解的呆坐在窗前时，风宝宝又会与你的头发嬉戏，弄的你痒痒，只要你会心一笑，它便消失了，而且消失的无影无综，好象身上带着魔力，却又留下了快乐与回忆，我想，这，也许是小女生的快乐，当然如果你是个男生也不要紧，享受一下这美好时刻，会给你的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木呆滞的心灵…… 临窗之风，虽然它带来的仅仅只是乐趣，可生活中一旦少了它，将会失去多少幸福，多少良机，多少祝福，不是吗？风作文（10） 风，吹响了树，吹醒了花，吹绿了草，送来了一丝清新，却掠走了我的梦…… 笔，在手中不停地转着，我想：要怎么做呐？于是我便胡思乱想起来。 人生下来是为了什么呢？为了每天走同一天路上学，听同一个老师重复地说着同样的话，写同一样的作业，听同一首歌，想同一件事，犯同一个错……是这样的吗？我突然发现自己每天都在做着差不多的事，我纳闷，为什么呢？我记得妈妈说过一句话：“人生是件很有趣的事。”或许我们会笑会哭，但哭过笑过还是一样的过，那一样会成为我们的历史。对呀，为什么不试一下走另一条路上学，听另一首歌，做另一件事呢？人生人生，不就是让人主宰的生命吗？你可以乐观去面对人生，当然，也可以选择悲观的去面对，但是，不管你怎么去面对，还是一样要演绎完这一段人生。 我豁然开朗。其实，上帝把你留下来，就是因为你可以令这个世界更精彩。不管它是粗糙地捏造了你，还是把你刻画得很精致，他还是给了你一个机会，去自己创造自己的机会。想到这，我忍不住笑了起来，我给自己出了一个本以为很无奈的问题，然后自己又解决了，这思考能力也是上帝格给的吗？还是我的本能呢？无论如何，我可不能让它白白荒废掉，我要让他好好地绘画我的青春。 风，继续吹着，吹走的梦，又回来了……
20XX—2019学年度第一学期生物教研组工作计划
指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面： 1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。 （1）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 （2）上课关。 （3）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （4）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 （5）质量关。 3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 二、常规教学方面： 1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点. 3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 5、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四2王志忠生物圈 10月137五4赵夕珍动物的行为 12月114五4赵夕珍生态系统的调节 12月2818四4朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx-9 20XX下学期生物教研组工作计划范文 20XX年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20XX年化学生物教研组计划 20XX年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划
20XX—2019学年度第二学期高中英语教研组工作计划
XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一．指导思想： 本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二．主要工作及活动： 1．加强理论学习，推进新课程改革。 组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 2．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 3．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。 三．具体安排： 二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份：1、组织理论学习。 2、高一英语教学研讨活动。 3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份：1、组织好高三英语口语测试。 2、高三英语复习研讨会。 五月份：1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 2、协助开展好我校的区级公开课。 六月份：1、组织好高考的复习迎考工作。 2、收集课题活动材料。
2019学年春季学期小学语文组教研计划
一、指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 1、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。 4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。 5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。 6、 加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 （一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。 1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。 2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 （二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。 1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1
一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 二、教学依据和教材使用
全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。 二、教材分析 本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形 本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。 三、教学目标 （一）知识与技能： 1、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 2、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。
③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。 （3）教学目标： ①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的 “剑”选项课的学习中修满2学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。 ②具体目标： 运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。c学会评价体育锻炼效果的主要方法。 运动技能：a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康：a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 （4）教学措施： 采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。 二、教学研究的计划 （1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。 （2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。 （3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。 （4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。 高二下学期语文备课组工作计划 高二下学期化学教学计划 高二下学期语文教学工作计划 关于高二下学期班主任工作计划范文 20XX学年高二下学期班主任工作计划范文 20XX高二下学期班主任工作计划 高二下学期工作计划范文 20XX年高二下学期地理教学计划 高二下学期物理教学计划2 高二下学期语文教学计划
生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。 五、课时安排 四年级下学期数学教学安排了72课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 一、混合运算和应用题（11课时） 1、混合运算2课时 2、两、三步计算的应用题8课时 3、整理和复习1课时 二、整数和整数四则运算（18课时） 1、十进制计数法2课时 2、加法的意义和运算定律3课时 3、减法的意义和运算定律3课时 4、乘法的意义和运算定律4课时 5、除法的意义4课时 6、整理和复习2课时 三、量的计量（6课时） 1、常用的计量单位2课时 2、名数的改写4课时 四、小数的意义和性质（17课时） 1、小数的意义和读写法2课时 2、小数的性质和小数的大小比较3课时 3、小数点位置移动引起小数大小的变化4课时 4、小数和复名数3课时 5、求一个小数的近似数 2课时 6、整理和复习2课时 五、小数的加法和减法（3课时） 小管家1课时 六、三角形、平行四边形和梯形（10课时） 1、角的度量1课时 2、垂直和平行2课时 3、三角形2课时 4、平行四边形和梯形3课时 5、整理和复习2课时 七、总复习（6课时） XX年2月26日
向纵深发展。 6、做好论文的撰写、参评工作。 活动安排： 二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 五月份：课题研究小结
2、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。 3、选拔教龄2——3年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。 （三）教研形式稳中有变，踏实而生动。 1、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。
