孜孜不倦以身作则做好班级工作
匍匐前行汇神凝聚思量本职成效
———丹山镇牌坊小学 肖波
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班主任，一个富有母性含义的词语，从古自今，奋战教育一线的教师无不在探索如何才能做一位合格的班主任、学生尊重和敬畏、能正确引领班集体的人，作为新时代的一位班主任的我，如何能更充分的发挥班主任在班集体的主导地位，同样也是摆在我职业生涯道路上深思的一个问题。
班主任工作。一个学校整体工作的重要基础部分。学校的工作主要是学生工作，而学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作，但却道出了班主任工作在整个学校中的重要性。班主任工作的好坏直接关系到学校工作的成效：
一、打铁还得本身硬
自身基本功不到位，何以谈成效，要想做好自己的本质工作就必须加强自身建设，班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。如果班主任能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。否则学生是很难同他积极合作的。
二、“将军”般的威信和“慈母”般的爱刚柔并济
威信，无论在那个场合，都是直接影响结果的一个重要条件，如果在班上如果作为班主任连起码的威信都没有树立，在学生的眼中更多出现的便是有你无你并无区别，那么就可以想想在开展学校各种工作以及班集体内部工作的结果。教师要做班集体的将军，“有令即行，有禁即止”。发挥将军的角色，班主任可以采取如下方式树立威信：一是不断用新的知识完善自己，做知识的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教师的无知。学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。因此，班主任必须不断用新知识充实武装自己。不仅要精通所教学科，还要熟悉所学专业的一切知识。二是加强道德修养，做学生为人的楷模。做什么事情都得以一个示范者的身份严格要求自己，一句话，自己都做不好，就不用去在别人面前指指点点。三是具备多种能力。班主任不仅仅要对学生的知识进行教育，更多的要对他们的日常生活进行教育和管理，需要对学生的一言一行进行洞察，那么与之应该具备的能力就很多，观察、分析和判断能力，组织协调能力，个别谈话和谈心的能力，口头和书面表达能力，发现、培养和使用人才的能力，总结工作的能力等等。应是一个全面的管理者。
过多的使学生畏惧于你这也不利于工作的开展和学生心理的发展，在树立威信的同时也要走进学生，和学生队伍，做学生的“慈母”，班主任就是学生在学校中的母亲，而母亲又是所有人最相信的人，你要学生有什么事情想和你说、主动找你说，要让学生相信你、亲近你。而不是一味的在班上发布权威性的话语，要让某某某你该怎么做变成学生能自觉主动的去做。
三、充分发挥“小助手”作用，众人拾材火焰高
一手难以遮天，这是自古流传的一个道理，班主任并不是时时刻刻都陪在每个学生的身边，也不可能时时事事都在学生身边，总有不在的时候，而要做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的，这就注定了更多的东西需要在学生内部去消化，组建强有力的班干部队伍，形成以班干部为中心的学生骨干力量，充当班主任的左膀右臂。班干部班集体的核心队伍，是班级各项活动的组织者和倡导者。班级体工作的开展以及班风的形成与他们的工作密不可分，能否组建起强有力的班委会，如何调动学生干部的积极性，利用他们的优势做好学生工作，也是衡量班主任工作水平的标志之一。班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。选拔是基础，班主任可以通过委任、竞选自尊等各种渠道把那些表现突出，愿为学生服务，有一定组织能力的学生选任为班级干部。班委会成后，班主任应加强对他们的培养和教育。班主任要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们成长。培养是使用的前提，不能光使用不培养，教育是培养的继续，不能光使用不教育，当班干部有了一定的工作经验后，班主任要大胆地使用他们。不要束缚他们的手脚，让他们充分探索搞好班级工作的新路子，对工作中的不足要及时指出。同时，对表现突出，工作、组织能力超群的干部，要表扬奖励，让他们发展自己的才能，为班集体的发展出谋划策。也只有这样班主任和班干部众人拾柴，才能使班集体这堆火焰燃的更艳。
四、形成较为浓烈的、上进的“班风”
班风是一个班级经过长时间而行成的一种风气，一种良好的、上进的风气，好的环境能够激励人，可以改造人。一个好的班级体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，一个爱班好学的学习精神，争先创优，这样能对学生进行潜移默化的熏陶，能够更充分发挥学生的自觉性和自制力。班级是一个整体，必须在这个集体里学习、生活、成长斗要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好其召各项工作的基础，是建好班级的法宝。我将利用班会、队会等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观。
时代在改变，学生在改变，影响学生的环境在改变……我们的班主任也应该跟着改变，因地制宜，科学发展，这样才能真正的成为一个合格的班主任，为了学生、为了事业，我甘愿行动，我正在行动，在路上。
