安康2019年中学教师招聘考试真题及答案解析
1：个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有（）。 A、差异性B、顺序性和方向性C、不平衡性D、连续性和阶段性 2：一位教师兴致勃勃地走进教室，突然发现黑板上画了一幅自己的画像，引起课堂上一阵骚动。下列处理方式，最恰当的一项是（）。 A、不予理睬，擦掉画，开始上课B、平静而真诚地说：“画得多好啊，确实像我，希望这位同学以后为班上做画报。”C、立即查找作画人D、批评教育学生 3：对学生进行学习方法指导，最终是要让学生（） A、学会生存B、学会思考C、学会学习D、学会分析 4：下列不属于我国心理学家对学习进行分类的是（）。 A、意义学习B、行为规范学习C、技能的学习D、知识的学习E、信号学习 5：对教师要“关爱学生”的具体要求是（）。 A、关心爱护全体学生，尊重学生人格B、平等公正对待学生C、对学生严慈相济。做学生的良师益友D、保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益E、不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生 6：使用最广泛的课堂观察方法是（） A、目视法B、扫视法C、巡视法D、提问法 7：__________是个体对物体在空间位移、移动速度和人体自身运动状态在人脑中的反映。（） A、运动知觉B、时间知觉C、速度知觉D、平衡知觉 8：课堂组织好坏是评价教师的唯一标准。（） 对错 9：孔子说：“学而不思则惘，思而不学则殆”，表明孔子很强调：（） A、启发式教学B、学习与思考相结合C、困材施教D、学习与行动相结合 10：高原期通常出现在操作技能练习过程中的（） A、初始阶段B、中间阶段C、结束阶段D、全过程 11：把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课，这种教学组织形式是（）。 A、设计教学法B、道尔顿制C、班级授课制D、分组教学制 12：最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是（） A、发散型B、抽象型C、沉思型D、冲动型 13：道德教育的认知模式是由美国的柯尔伯格提出来的。（） 对错 14：金某(15周岁)在课间因小事与同学沈某发生争执，金某一拳击中沈某头部，致使沈某倒地，送医院不治死亡，问金某应当负什么责任?（） A、应负相对刑事责任B、不负刑事责任C、应负完全刑事责任D、应负刑事责任 15：下列属于教学口语功能的是（） A、传递信息B、净化思想C、和谐师生关系D、调控课堂教学 16：为了保护环境我们提倡使用清洁能源。下列不属于清洁能源的是（） A、太阳能B、潮汐能C、风能D、含硫煤 17：影响态度与品德学习的一般条件有外部条件和内部条件。（） 对错 18：品德是一种个性心理特征。【】 对错 19：教师职业道德是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。（） 对错 20：“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的景观是指（）。 A、东北平原B、青藏高原C、成都平原D、内蒙古高原 21：环境对人的影响是无计划的、没有系统的，甚至是互相矛盾的。（） 对错 22：德育过程的基本要素包括（） A、教育者B、受教育者C、德育活动D、德育内容E、德育方法 23：学生不是空着脑子走进教室的。这一观点源自于（） A、联结学习理论B、认知-结构理论C、有意义接受学习理论D、建构主义学习理论 24：教师应该在学期或学年开始前制定出（） A、单元计划B、课时计划C、课题计划D、学期教学进度计划 25：提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”的观点的是（） A、陶行知B、杜威C、赫尔巴特D、夸美纽斯 26：学习积极性的核心内容是（） A、学习兴趣B、学习动机C、学习方法D、学习过程 27：学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待，两者相互作用形成学习的动机系统。（） 对错 28：言语理解的最高水平是（） A、语音知觉B、词汇理解C、词汇加工D、课文理解 29：人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现，其主要交往工具是（）。 A、语言符号系统B、非语言符号系统C、文字符号系统D、情感系统E、认知系统 30：高级中学教师资格是由市(地)级教育行政部门认定的。（） 对错 31：团员的年龄段应为14—28周岁。（） 对错 32：就有效的操作技能的形成而言，模仿需要以（）为基础。 A、认知B、知识C、智力D、练习 33：记忆的过程包括（） A、识记B、保持C、再认D、回忆E、遗忘 34：学校按政策就近入学，各校办学是有计划按需进行，适龄者都可享有教育权利，校际之间不受竞争影响。体现了学校组织的哪一种特征?（） A、程序性B、垄断性C、非自愿性D、公益性 35：德育目标是教育目标在人的()方面的总体规格要求。 A、思想德育B、政治思想C、思想品德D、政治品德 36：高中生在人格发展上出现了一些新的特点（） A、自我意识的发展B、意识高涨C、价值观的确立D、自治需求E、反抗心理 37：制定我国教育目的的理论基础是() A、个体本位论B、社会本位论C、资本主义制度D、马克思关于人的全面发展学说 38：孔子的教育主张包括（）。 A、兼爱B、“学而不思则罔，思而不学则殆”C、有教无类D、教学相长E、不愤不启，不悱不发 39：青少年是社会权利的（） A、客体B、既是主体，也是客体C、主体D、从属者 40：《学记》提出的“长善救失”的教育主张反映德育应遵循的原则是（）。 A、知行统一原则B、因材施教原则C、德育影响的一致性与连贯性原则D、发扬积极因素、克服消极因素的原则 41：认知心理学把理解问题看作是在头脑中形成（）的过程。 A、问题结构B、问题线索C、问题内容D、问题空间 42：教学过程中学生的认识与成人的认识过程是相同的。 对错 43：说课过程的中心环节是（） A、说课准备B、说课设计C、说课实施D、说课反思 44：人的日常思维和行动，哪怕是极其微小的，都包含着有意识的主动行为，包含着某种创造性。而计算机的一切行为都是由预先编制的程序控制的，因此计算机永远不能拥有人所具有的主动性和创造性。下面哪一项将对题干中的推理的构成严重质疑?（） A、计算机能够像人一样具有学习功能B、计算机程序不能模拟人的主动性和创造性C、在未来社会，是人控制计算机，还是计算机控制人，是很难说的一件事D、人能够编出模拟人的主动性和创造性的计算机程序 45：下列现象中，属于似动现象的有（） A、汽车的行驶B、花开放的瞬间C、秒针的运动D、活动的电影画面E、霓虹灯广告 46：在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某个成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤，这是一种（）。 A、交互式教学B、合作学习C、完形训练D、程度化训练 47：班杜拉认为模仿的不同方式有（） A、直接模仿B、间接模仿C、综合模仿D、象征模仿E、抽象模仿 48：自我意识发展的第二个飞跃期是（）。 A、幼儿期B、成年期C、儿童期D、青春期 49：教师资格证书适用的地域范围是本地区。（） 对错 50：下列（）不是“内发论”的代表人物。 A、弗洛伊德B、威尔逊C、格塞尔D、洛克 51：依据学习内容的不同，可以将学习分为（）。 A、知识学习B、发现学习C、机械学习D、技能学习E、社会规范学习 52：（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。 A、内部反馈B、外部反馈C、动觉反馈D、过程反馈 53：“六课型单元教学法”反映了（） A、注重学生能力培养的现代教学方法B、学校课程逐步发展的现代教学方法C、注入式的古代教学方法D、等待开发的未来教学方法 54：教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。 A、做出分析B、做出判断C、进行评估D、做出决策 55：布鲁姆认为，完整的教育目标分类包括三个方面：一是认知技能目标；二是情感技能目标；三是动作技能目标。（） 对错 56：现代社会中，教育是使科学技术转化为劳动者精神财富的手段。（） 对错 57：以下哪种说法是不正确的（）。 A、学习动力缺乏最主要的表现是厌学。B、要让学生掌握上课记笔记的学习技巧，养成上课记笔记的学习习惯，教师应该令人信服地让学生了解记笔记的作用，具体方法以及如何使用笔记。C、小学、初中、高中各阶段的学习方法是相同的，所以应该从小学起就全面指导学生良好的学习方法，养成良好的学习习惯。D、成绩好的同学也会有厌学情绪。 58：以下不属于教师教学能力的是__________。 A、教学认知能力B、教学操作能力C、自我反省能力D、教学监控能力 59：成就动机理论的主要代表人物是（）。 A、马斯洛B、韦纳C、阿特金森D、班杜拉 60：构建学习化社会的理想主要体现的是（） A、前制度化教育B、制度化教育C、非制度化教育D、正规教育 1：答案B 解析 在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和顺序性。发展是不可逆的，也不可逾越。2：答案B 解析 面对突发事件，B项的做法既快速地处理了突发事件，又鼓励了作画的学生，最能体现教师的教育智慧。3：答案C 解析 4：答案A,E 解析 我国心理学家主张把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习三类。5：答案A,B,C,D 解析 这里问的是关爱学生的要求，E项是教师的禁止行为。E不能称为关爱是最低的要求，关爱是一种高层次的要求。6：答案A 解析 目视法因为使用简便，可以直接获取第一手的反馈信息，所以成为使用最广泛的课堂观察方法。扫视法和巡视法都属于目视法的一种。(本解析由张恩凯提供)7：答案A 解析 8：答案错误 解析 评价教师的工作好坏，要从师德、教学技能、教学效果、课堂组织等多个方面来进行综合评价。所以说成是“唯一标准”是错误的。(本解析由张恩凯提供)9：答案B 解析 10：答案B 解析 11：答案C 解析 12：答案D 解析 13：答案错误 解析 14：答案A 解析 《刑法》规定已满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任，即为相对负刑事责任年龄。金某满15周岁，所以负相对刑事责任。15：答案A,C,D 解析 教学口语表达技能就是教师用正确的语音、语调、语义，合乎语法逻辑的口头语言对教材内容、学生问题等进行叙述、解释、说明的行为方式。教学口语的功能：1.传递信息2.调控课堂教学3.促进学生思维的发展4.和谐师生关系5.提供语言示范6.美育教育。因此，本题选择ACD选项。(本解析由何龙提供)16：答案D 解析 含硫煤燃烧产生大量的SO2污染物，污染环境，同时煤炭是不可再生能源。其他三种都属于清洁能源。17：答案正确 解析 略。18：答案正确 解析 品德是道德品质的简称，是社会道德在个人身上的体现，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。从其定义可以看出品德是一种个性心理特征。(本解析由张恩凯提供)19：答案正确 解析 20：答案D 解析 这句诗出自中国古代敕勒族民歌，这是一首歌唱大草原的景色和游牧民族生活的诗歌，它具体描写的是内蒙古高原。21：答案正确 解析 √22：答案A,B,D,E 解析 23：答案D 解析 24：答案D 解析 教师应该在学期或学年开始前制定出学期教学进度计划。25：答案B 解析 杜威提出实用主义教育学，基本观点：教育即生活、教育即生长经验的改组和改造、学校即社会、从做中学、经验中心、儿童中心、活动中心。因此，本题选择B选项。(本解析由何龙提供)26：答案B 解析 27：答案正确 解析 略28：答案D 解析 29：答案A,B 解析 【解析】略。30：答案正确 解析 31：答案正确 解析 32：答案A 解析 33：答案A,B,C,D 解析 34：答案B 解析 学校组织既具有一般的组织特征，如实体性、目的性、系统性和程序性；又具有自己独特的组织特征，如垄断性、非自愿性和公益性。题中体现的是垄断性。就近入学，校际之间不受竞争影响，体现了学校的垄断性，没有体现公益性，此题没有涉及到利益方面。35：答案C 解析 德育目标是教育目标的一部分，是教育目标在人的思想品德方面的总体规格要求。36：答案A,C,D 解析 37：答案D 解析 我国教育目的建立在马克思关于人的全面发展学说基础上。(本解析由何龙提供)38：答案B,C,E 解析 “兼爱”是墨家思想，“教学相长”是《学记》提出的。39：答案C 解析 40：答案D 解析 发扬积极因素，克服消极因素的原则是指在德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素，以达到长善救失的目的。41：答案D 解析 认知心理学将问题解决看作对问题空间的搜索，理解问题的过程，也就是头脑中形成问题空间的过程。42：答案错误 解析 学生的认识与成人的认识既相互联系，又相互区别。43：答案C 解析 44：答案D 解析 题干所述的意思是，人的思维和活动是有主动性和创造性的，而计算机的行为是不具有主动性和创造性的。如果D为真，那么就是说，存在具有主动性和创造性的计算机程序，构成了对题干的质疑。45：答案D,E 解析 46：答案C 解析 完形训练就是在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某个成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤为止。47：答案A,C,D,E 解析 48：答案D 解析 49：答案错误 解析 50：答案D 解析 51：答案A,D,E 解析 依据学习内容，学习可分为：知识的学习、技能的学习和社会规范的学习。52：答案B 解析 内部反馈是操作者自身的感觉系统提供的感觉反馈，外部反馈是自身以外的人和事给予的反馈。53：答案A 解析 54：答案D 解析 教学评价的目标是对课程、教学方法以及学生培养方案做出决策。55：答案正确 解析 系统暂无解析56：答案正确 解析 略。57：答案C 解析 58：答案C 解析 59：答案C 解析 略60：答案C 解析 非制度化教育所推崇的理想是：“教育不应再局限于学校的围墙之内。”每一个人都可以选择自己的学习方式，这与构建学习化社会的思想是一致的。(本解析由张恩凯提供)
