剪纸鱼大班教案
【篇一：大班剪纸活动《小鲤鱼过生日》】
大班剪纸活动—小鲤鱼过生日
（一）活动目标：
1．在会对称剪小鱼轮廓的基础上，尝试用镂空剪法剪出小鱼身上美丽的花纹。
2．在打扮小鱼的过程中体验剪纸的神奇与快乐。
（二）活动重难点：
重点是让幼儿能运用对称剪的技能剪出形状不同的鱼。
难点是让幼儿能结合对称和镂空的剪纸技能剪出小鱼身上美丽的花纹。
（三）活动准备：
各种鱼的ppt、剪刀、彩纸、小鲤鱼头饰、音乐
（四）活动过程：
1．小鲤鱼过生日。
——师戴上头饰，进行自我介绍：小朋友们好，我是小鲤鱼，今天是我的生日，我想邀请我们鱼儿家族的朋友们来参加我的生日舞会，可是我要准备招待客人的东西没空去请我的朋友，你们愿意帮我去邀请它们吗？
——师：我的鱼儿朋友都躲在彩纸里，不信你们看！（师出示一条课前剪好的小鱼，身上没花纹的），这条小鱼是我刚刚邀请来的，时间比较急，它还没来得及换件有花纹的衣服呢，你们想想可以用什么办法来帮它换件漂亮的、有花纹的衣服呢？（用剪刀剪出美丽的花纹）
——师：我来帮它换一件漂亮的衣服吧。（师用镂空剪的技能在小鱼身上剪出花纹）
——将剪好的小鱼展开来，让幼儿欣赏：现在我的朋友漂亮了吧！可以来参加我的生日舞会喽。
——师：今天是我的生日，我想让所以来参加舞会的鱼儿朋友都能象这条鱼那样穿上有花纹的衣服，打扮得漂漂亮亮来，你们会帮我邀请吗？。
2．我帮小鲤鱼请朋友。
——师：你见过小鱼身上美丽的花纹吗？那我们一起来看看。师放ppt，让幼儿欣赏鱼身上美丽的花纹。问：你看到的鱼身上的花纹是怎么样的？
——师小结：小鱼身上的花纹各种各样，有横有竖也有斜斜的，有点子有块面也有条纹的，每条鱼都有它自己的特色。
——师：我的鱼儿朋友都在彩纸里等着你去邀请呢，先想一想你会走什么路线去邀请小鱼，记住：路线走得不同，请到的小鱼形状也是不同的，可以先用铅笔轻轻地在纸上设计好走的路线，然后用剪刀沿着路线剪。（剪出小鱼的轮廓） ——师放音乐，幼儿动手剪小鱼、打扮小鱼，提醒幼儿将剪下的纸屑放在空盘里。 ——师将幼儿剪好的小鱼现场塑封好，让幼儿沿着小鱼轮廓剪下。
3．小鲤鱼的生日舞会。
——请幼儿把剪好的鱼儿贴在自己的胸前游到小鲤鱼家，祝小鲤鱼生日快乐。 ——小鱼们互相欣赏，评一评今天来参加舞会的哪条鱼儿打扮得最漂亮。
——师：欢迎你们，我的朋友，舞会现在正式开始。随着音乐和小鲤鱼一起跳舞。
【篇二：《有创意的鱼剪纸》教学赏析】
□南宁市明秀小学 梁毓洁
□南宁市师范学校附属小学 曾东玲
【关键词】创意 鱼剪纸 教学赏析
【中图分类号】g 【文献标识码】a
【文章编号】0450-9889（2013）04a-0043-01
【教学目标】
1.情感目标：通过审美评价和集体创作的教学活动，培养学生的审美能力和合作精神。
2.知识目标：通过教学使学生初步了解剪纸装饰鱼及其表现特征——外形美、花纹美。
3.能力目标：引导学生发挥想象力，学会平面的鱼剪纸制作方法。
【教学重点】通过欣赏、观察鱼和装饰鱼的外形、花纹、色彩，让学生了解剪纸鱼的主要特征、对称特点，运用剪纸方法剪出富有装饰感和立体感的鱼。
【教学难点】引导学生发挥创造思维能力，运用不同的形、线、点表现立体的鱼剪纸造型和装饰花纹。
【课时安排】1课时。
【教学过程】
一、创设情景，激发兴趣
1.今天老师邀请同学们到海洋公园去玩玩，欣赏海洋公园里的动物。同学们若看到自己喜欢的动物时，就大声喊出它们的名字。
2.（播放海底世界的视频）同学们知道好多的海底动物，看来平时你们都很注意观察事物。
3.（出示一幅鱼的图片）看看这是谁？平时我们都用绘画的方式来展示心目中的鱼，今天就让我们走入有创意的鱼剪纸活动，来领略剪纸世界里不一样的鱼剪纸吧。
4.揭示课题：有创意的鱼剪纸。
【点评】美术课程标准提出“美术课应以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式，激发学生的学习兴趣”。教师以学生喜闻乐见的海底世界为切入点，让学生在欣赏美的过程中获得愉悦的心理体验，顺势而导，引出课题。
二、示范导学，动手体验
1.教师出示制作的鱼剪纸，学生一边欣赏一边解决问题。
问题：（1）使用什么方法能剪出对称的鱼？（2）如何装饰鱼鳞？
2.学生讨论。
3.请学生尝试剪出一条对称的鱼并进行展示。
引导学生边剪边进行讲解：先将纸张对折，在纸张结合处画出一条鱼或者半条的鱼，用剪刀剪去多余的地方，展开就成一条对称的鱼。
4.剪纸鱼身上的鱼鳞使用了什么线条或者图形呢？
小结：我们可以使用直线、曲线以及圆形和三角形等来进行装饰。
5.教师示范鱼鳞装饰的方法。
小结：我们可以用两种方法来制作鱼剪纸。第一种：使用长短不一的直线进行装饰，用剪刀斜着剪，整理打开，往右翻折，成形就可以了。第二种：将剪好的鱼的外形纸折叠成三角形，顺着鱼的轮廓边，随意地用线条剪图案，把纸张剪断。
6.（投影展示两条不同形状的鱼）谁发现这两条鱼有什么不同吗？
小结：一条是三角形的鱼，三角形的鱼采用的是直线剪折的；一条是圆形的鱼，直接使用直线、曲线剪断纸。
7.看完老师示范的鱼剪纸，谁能总结一下鱼剪纸的步骤？（出示制作步骤和方法）
制作步骤和方法：（1）把纸对折，画一条鱼或半条鱼。（2）沿鱼的轮廓线剪出外形及鱼鳞的
花纹。（3）把鱼展开，将鱼鳞翻折，成形。
8.学生练习制作鱼剪纸。
9.（出示海洋底板）看，鱼爸爸和鱼妈妈在海洋里畅游着，现在它们还想召集更多的伙伴加入它们的队伍。我们一起帮助它们好吗？
【点评】心理学家研究表明，形象化的情境可以激发人的情感。教师投影演示鱼剪纸制作的过程，借助媒体展示鱼剪纸制作的步骤。学生动手操作如何剪纸并进行装饰，通过对绘画的艺术形象所具有的思想性、艺术性的感情体验和同学之间的多向的情感交流来培育审美情感，从而深化自己的美术审美情感。
三、完成制作，整理展示
1.请选择好你需要的颜色的纸来完成鱼剪纸的制作。比比哪个小组最能干，制作的鱼剪纸最漂亮。
2.学生完成鱼剪纸的制作，教师巡回指导。
3.整理自己的作品，完成剪纸鱼的装饰。
4.展示学生作业，投影学生优秀作品，全班进行点评。
5.同学们展示自己的作品，把有创意的鱼剪纸粘贴在海洋纸板上，组成海底世界图片。 总结：同学们在剪纸过程中是快乐的，鱼在我们的生活中代表着吉祥，让我们一起将吉祥鱼所寄托的祝福送给我们的家人和朋友吧！
【篇三：有创意的鱼剪纸详案】
有创意的鱼剪纸
教材分析:
本课是桂美版三年级下册第7课《有创意的鱼剪纸》。本课的教学内容旨在通过引导学生欣赏各式各样的鱼剪纸，感受鱼的造型和色彩美感，激发学生热爱生活、美化生活的思想感情。在学生学习创意剪纸时，教师鼓励学生自主探索立体的剪纸制作方法，大胆地想象，设计出造型奇妙的鱼，从而培养学生学会发现、自主学习的能力以及发展创新精神。
教学目标：
1、通过审美评价和集体创作的教学活动，培养学生的审美能力和合作精神。 ２、通过教学使学生初步了解剪纸装饰鱼及其表现特征——外形美、花纹美.
３、引导学生发挥想象力，学会平面和鱼剪纸制作方法。
教学重点：通过欣赏、观察鱼（图片）外形、花纹，让学生了解剪纸鱼的主要特征、对称特点，大胆剪出富有装饰感鱼。
教学难点：引导学生发挥创造思维能力，运用不同的剪纸语言表现鱼剪纸造型和装饰花纹。
教具准备：有关鱼的教学课件，教师创作的鱼剪纸作品范画及示范用具。 学具准备：各种彩纸、剪刀、胶水等。
教学过程：
一、课前交流、互动
昨天，咱们初次相见，这一次相见，让我感受到同学们的热情、大方、活泼开朗还有脑袋瓜里满满的智慧。这是大家的优点！相信这些优点也将伴随着大家的成长。
（游戏互动，进入课堂）
二、创设情景，导入新课
1、播放视频,感受剪纸文化艺术的魅力。
师：咱们一起来观看一段视频。请大家一边看一边思考：这段视频的核心内容是什么？
生：剪纸艺术或文化。
（师板：剪纸）
师：中国的剪纸艺术有两千多年的历史，题材丰富，形式多样，同学们通过短短的视频，可以领略到剪纸艺术的魅力。是件不简单的事情！大家会“看”，也很会“想”！
2、猜谜激趣，引入新课
师：大家会“看”，会“想”！相信也肯定能“猜”！请看大屏幕：（出示谜语，师强调纪律后再读谜语，学生安静思考） （师板：鱼）
3、欣赏剪纸艺术品，导入主题
师：再请大家继续往下看，欣赏一些剪纸艺术品，并用一个词概括出这些艺术品的特点。
生汇报
师汇总并板书：有创意。
师：请大家看到黑板上，把大家经过努力而得出的结论读一读（有创意的鱼剪纸）。读得挺好，这也就是咱们这一节课所要学习并制作的主题。
师：鱼的种类繁多，形态万千，而且鱼与“余”谐音，它有“吉庆有余”，“连年有鱼”的含义，所以人们喜欢用鱼作为题材，以剪纸的手法来表现各式各样外形美观、色彩鲜艳的鱼形图案，为节日增添了喜庆的气氛，给人们带来了美的享受。咱们再读一遍。 三、讲授新课，探究体验
１、观察图形，整合学生空间思维。
a．说鱼的基本结构。
师：在进行鱼的剪纸创作之前，我先考考大家，你们有谁知道，鱼都有哪些组成部分呢？
生汇报，师相机点拨。
师：这些就是鱼的外形组成部分，咱们把它读一读。
b．看结构联想相关平面几何图。
师：咱们再看看，谁的脑子最灵活、眼睛最雪亮、最懂抢答，能快速的把图上几条鱼的整体外形与和学过的数学几何图形联系在一起，并把它们说出来。 （师示范一个图形）
2、欣赏鱼剪纸平面图，说平面图特点。
师：我们勤劳而智慧的劳动人民就是根据这些相似形，用自己的巧手剪出一幅幅美丽的剪纸图案。你们瞧（展示剪纸图片）
师：刚才是大至的浏览，现在咱们抽出一幅图来仔细观察，看看这幅图左右两边的鱼形有什么特点？
生汇报
师：咱班的孩子拥有敏锐的观察力。像这样的图形叫对称图形，跟我说一遍：对称图形。那又如何用快速简捷的办法制作一幅鱼剪纸图案呢？请大家调整坐姿、双眼看着我、竖起耳朵、用心聆听，用脑袋瓜记。
3、示范剪纸作品制作，小结方法
①把正方形或长方形的彩纸对折，用笔定出鱼的长短、胖瘦；
②用铅笔钩画出鱼形（注意：只画出半个鱼的形状）；
③再给鱼身添画花纹；
④由里及外，先剪出鱼鳞花纹，再沿鱼的轮廓线将其外形剪出；
⑤把鱼展开，压平。
四、自主合作，大胆创作
1、提出要求，分组合作
师：这是老师做的，名叫： 。（师讲解作品寓意）
师：老师能做的，大家同样也可以！也许会做得更好！接下来，是同学们大显身手的时候了。在动手做之前，先听老师的几点要求：
a 5人一组，共同完成一幅作品。
b 1分钟讨论：a作品的名称 b小组分工、合作（画、剪）
c 14分钟制作：
① 利用你手中的纸，剪出几条你喜欢的鱼（数目不限）
② 把做好的鱼剪纸贴在作品展示台上
③ 给展示台添加小装饰
④ 将作品题目补充完整，签上制作人姓名及制作日期
温馨提示：
a 制作时以音乐声为时间点，音乐声停，停止制作
b 注意教室的卫生及小组讨论的音量
2、巡堂指导
五、作品展示
①各小组学生代表展示，并做作品说明。 ②学生选择性点评。
六、评述总结
板书设计： 有创意的鱼剪纸
