1、登山人
三个人同去攀登高山。第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来说：“我是（ ）。”
第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险恶高峻的山势，摇摇头说：“还是（ ）吧！”也退了下来。
只有第三个人，在攀登途中知难而进，排除困难，（ ），几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁，最后终于登上了顶峰。
过了几天，三个人又碰面了。
第一个人说：“登上峰顶，也不过是那么回事。还是我（ ）好，省了许多力气。”
第二个人说，是呀，所以我（ ），中途退下，还是明智的。”
那个登上峰顶的人笑了笑说，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。”
1、知道这些成语的意思吗？替它们选择一个合理的解释。然后，联系上下文，选择合适的成语填入短文括号内。
适可而止 （ ）
勇往直前 （ ）
知难而退 （ ）
（1） 知道困难了就退下来。
（2） 到了适当的程度就停止。
（3） 勇敢地一直往前进。
2、从文中找出一句过渡句，用 划下来。
3、请你按照“一起登山，有退有进——碰面谈论，各有说法”的提示用//把文章分成2段。
4、这三个人，你喜欢哪一个？为什么？
5、读了这则故事你有什么想与大家说的？写下来与大家交流。
*趣味题：
你肯定还知道另外的许多成语，咱们来玩个接龙游戏吧？比比谁的成语接的多。
知难而退——（退避三舍）——（ ）——（ ）—— （ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）
2、壮 举
两位瑞士年轻人结伴去意大利登山，一位名叫萨特，一位名叫莫雷尔。
在奥斯塔河谷，他们遇上了大风雪，迷了路。更不幸的是萨特在悬崖边突然脚下一滑，身体失去了重心，（坠落 坠向）深谷。幸亏两人腰间系着相连的绳索，萨特才没掉到谷底，悬挂在半空中。
莫雷尔用脚死死抵住石棱，用手紧紧拉住绳索，想把朋友从死亡线上挽救回来，可始终无济于事。看来，在没有第三者帮助的情况下，想让萨特脱险，是不可能的了。但他仍尽着最大的努力。
萨特悬在半空，无能为力，抬头是灰蒙蒙的天，低头是黑黝黝的谷。
两位生死与共的朋友，就这样坚持了一天一夜……
萨特明白，再这样下去，要么________________________，要么_____________，与其同归于尽，不如牺牲自己。于是，他（突然 毅然）向莫雷尔喊道：“祝你好运！永别了！”说完，掏出随身的小刀，割断了系着自己生命的绳索……
奥斯塔河谷将永远铭记着这举刀断绳的伟大壮举！
1、 在括号里选择合适的词语，打上√。
2、 两位年轻人如果就这样一直挂在悬崖上，会有怎样的后果呢？在第六自然段的横线上补充合适的内容。
3、 按“一起登山——遇到危险——断绳壮举”的事情发展顺序用//把文章分成3段，并给第三段选择最合适的段意：（ ）
（1） 萨特明白两人这样持续下去，会同归于尽。
（2） 为了让同伴脱险，萨特做出了举刀断绳的伟大壮举。
（3） 萨特觉得与其同归于尽，不如牺牲自己！
4、 仔细体会，你理解下面这句话的意思吗？试着完成下面的练习。
奥斯塔河谷将永远铭记着这举刀断绳的伟大壮举！
（1） 缩写句子。
（2） 改写成因果句。
（3） 改写成反问句。
5、短文为什么要用“壮举”作题目？写写你的理解。
*趣味题：
词语家族里有些成员不小心会站错地方，你能给下面的词语找到合适的位置吗？
然而 毅然 仍然 偶然 果然 突然
（1）我在大街上（ ）了碰到了幼儿园时的伙伴“小胖胖”，没想到他那体型（ ）是老样子，成了个“大胖胖”。
（2）半个月前，他因病（ ）住了院，但他坚持在病床上自学，这次考试成绩（ ）优秀。
（3）那人形迹可疑，我（ ）向民警报告。派出所一问，（ ）是个小偷。
3、苏珊的帽子
苏珊是个可爱的小女孩。可是，当她念一年级的时候，她那小小的身体里面竟长了肿瘤，并住院接受3个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，神情也不如往常那样活泼了。更可怕的是，原来她头美丽的金发，现在差不多都快掉光了。虽然她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神一争高低，她的聪明和好学也足以补上落下的课，然而，每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课对于她这样一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。
在苏珊返校上课前，苏珊班上的老师海伦热情而郑重地在班上宣布：“从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。所有的同学都要戴着自己喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”
星期一到了，离开学校3个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。
可是，使她感到意外的是她的每一个同学都戴着帽子，和他们五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普普通通，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。
日子就这样一天天过。现在，苏珊常常忘了自己还戴着一顶帽子；而同学们呢，似乎也忘了。
1、 “不动笔墨不读书“，相信你一定是个会学习的孩子。读短文，给每个自然段标上序号，用“ ？”划出不理解的词语和句子，用 划出有新鲜感的词语和句子，并摘录下来。
2、 联系上下文，仔细体会下列句子，想想该怎样有感情地朗读？确定一种恰当的读法。
A 语速稍快，声音较高。
B语速缓慢，声音低沉。
C语速缓慢，甜蜜幸福。
D声音响亮，充满热情。
（1）所有的同学都要戴着自己喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！（ ）
（2）但是，她在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。 （ ）
（3）可是，使她感到意外的是她的每一个同学都戴着帽子，和他们五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普普通通，几乎没有引起任何人的注意。
（ ）
（4）她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。
3、你读懂文章了吗？写写你对下面几个问题的理解。
（1） 回答下面的问题，用//把文章分成3段。
A文章哪几个自然段是重点段？写了什么？
B重点段前写什么？
C重点段后写什么？
（2）、选择正确的理解打上√。
（1） 文章主要赞扬的人物是：（ ）
A 苏珊 B 海伦老师 C同学们
（2） 文章的主要意思是：（ ）
A不要怕掉头发 B大家戴帽子很有趣 C要无微不至地关心人
D要敢于跟死神斗
4、奇怪的树
大自然有许多稀奇古怪的植物。
在非洲的安哥拉，长着一种四季常绿的梓柯树。
如果你在树下点火抽烟，或者点燃一堆篝火，树上便令喷洒出大量的液汁，把火灭掉。所以，人们把它叫“灭火树”。
原来，它的枝叶浓密，藏有许多馒头大的节苞，节苞上密布网眼小孔，一旦有火光照耀，液汁就喷洒出来了。
在菲律宾有一种出“米”的树，叫“西谷椰子树”。它的树干粗直，有三五层楼那样高。它活上一二十年，开过花后就会死去。人们在它没开花时将树砍倒，把茎里的淀粉刮出来，加工成像大米一样的颗粒，这叫“西谷米”。
现在，我国南方也有这种树了。
在热带地方，还有一种树，能生出像面包一样的果实。每个果实有三四斤，摘下来以后，放在火上烤烤，发出阵阵香味，酸里带甜，很像面包的味道，所以，人们叫它“面包树”。
一棵面包树，一年里九个月能结果。树枝、树干、树根上都会长出像足球一样大小的果实。常常一批成熟了，另一批果实又结出来了。一棵面包树可以养活一两个人。
大自然是多么奇妙啊！
1、把文章分成三段，用∕∕标出。
2、这篇文章主要介绍了哪几种奇怪的树？它们各有什么特点？
5、奇异的星空
无边无际的天空，原来就是一个星星的世界。月球、太阳以及我们生活着的地球，都是这个星星世界的一分子。要是你站在别的星球上看过来，地球也像其他星星一般只是眨（zha）着眼的一个小不点儿。
月球，我们俗称月亮。它离地球最近，太空人到过月球，发现那里到处都是荒凉的“球形山”。不过，在晴朗的夜晚，当它给大地披上了银辉的时候，人们面对着灿烂群星中的那一轮皎月，总是赞不绝口。其实，月球只是反射着太阳所发出的光，没有太阳，月亮就会黯然失色。
月球比地球小，而太阳却比地球大得多了。太阳的直径有140万千米，等于1009个地球合在一起那么大。由于它距离地球太远了，因此我们所看到的太阳就和月亮的大小差不多。
从天文望远镜里看去，太阳的表面是一片浩瀚（han）的火海，那火焰仿佛像怒吼（hou）的风暴，漫天卷荡。它的光和热射到地球上，我们称做阳光，是生物成长不可缺少的东西。
星空中跟太阳一样会发光发热的星星，多得数不清。有很多的星星，比太阳还大，只不过距离地球更遥远，我们看起来都是一个小点儿。这无数的星星组成一个美丽绚（xuan）烂的星星世界 每当夜幕降临 它们便闪耀出光芒 红的 蓝的 黄的 白的 各种颜色交相辉映 好像彩色的珍珠布满夜色朦胧的天空
这布满星星的天空太奇异了。在那些星星上面，有没有空气，有没有生物存在，是现在太空科学家正在探索解决的问题。
1、 给第五自然段加上标点。
2、 请按照“概写天空——介绍月亮、太阳——总写星空”的顺序给文章分段。
3、 跟太阳一样发光的星星很多，为什么只有太阳给地球带来光和热？
6、我捧起小小的地球仪
我捧起小小的地球仪，轻轻一拨，球体立刻转动起来。我的眼睛随着转动的地球仪寻找着我们伟大的祖国，寻找着祖国的“心脏”北京。
找到了，找到了！啊！伟大的祖国，她就像一只昂首啼鸣的雄鸡，挺立在地球的东半球。她是那样雄伟，那样生气勃勃！
找到了，找到了！一颗红五星闪闪发光，“北京”二字刚劲有力。北京，我可爱的首都，全国人民向往的地方。多少次，我睡梦里来到你的身旁，来到天安门广场，（ ）人民英雄纪念碑，（ ）人民大会堂，（ ）在举世闻名的故宫、颐（yi）和园，尽情地（ ）你的容貌，（ ）你的风采。我仿佛又驱车向北，登上了雄伟壮丽的长城。蓝天白云下，蜿蜒曲折的长城，就像一条长龙盘踞在高山峻岭之间。这是中华民族的骄傲，这是古代劳动人民智慧的结晶。
我捧着心爱的地球仪继续寻找……寻找祖国的山山水水。
找到了，找到了！啊□长江你汹涌澎湃□一泻千里□从唐古拉山到东海之滨□就像一条彩带连接十多个省□市你用丰富的水源浇灌着两岸的田园□哺育着两岸的人民□在你这条彩带上□有风景秀丽的旅游胜地三峡□岳阳楼□庐山□黄山□□葛洲坝水利枢（shu）纽(niu)工程，便是你这条彩带上的一颗夜明珠。啊□黄河□你像一个巨大的□几□字从祖国的青藏高原到华北平原□自古至今□孕育了千千万万英雄儿女□五千年的历史从你这儿开始，你是中华民族的摇篮。
找到了，找到了！啊，喜马拉雅山高耸入云。你是世界各国登山运动员日夜向往的地方。山上是否有雪莲？我好像闻到了它的芳香……
我捧着心爱的地球仪，继续寻找，寻找神圣的宝岛----台湾。找到了，找到了！我仿佛看到了日月潭的美丽风光，又好像听到了台湾人民的呼唤，“祖国-母亲”。
1、读短文第三自然段，选择合适的词语填在文中（ ）里。
瞻仰 漫步 参观 领略 欣赏
2、给第五自然段加上恰当的标点符号。
3、下面几句话的省略号各属于哪一种用法？将序号填在括号里。
省略号的用法：
A表示，没有说完的话，没有写完的内容。
B 表示列举的省略。
C表示说话断断续续。
（1） 我捧着心爱的地球仪继续寻找…… （ ）
（2） 在你这条彩带上，有风景秀丽的旅游胜地三峡、岳阳楼、庐山、黄山……
（ ）
（3） 我好像闻到了它的芳香……
（ ）
4、参考下面的提示，按事物的几个方面给文章分段，用//在文章中标出。
（1） 寻找祖国和首都北京。
（2） 寻找祖国的山山水水。
（3） 寻找祖国的宝岛台湾。
*趣味题
词语王国里有许多的“近亲”成员，你能按照句子的意思，在（ ）里填上表示“看”的词语吗？
（1）我们来到天安门广场（ ）人民英雄纪念碑。
（2）妈妈带我到杭州（ ）了美丽的西湖。
（3）科学家（ ）了大自然的变化，（ ）了许多奇特的现象。
（4）我们在图书室里静静地（ ）报纸杂志。
（5）外婆（ ）了我很久，说：“长高了。”
（6）爸爸（ ）了那小偷一眼，小偷忙缩回手。
