为五彩池设计导游词
【篇一：黄龙五彩池导游词.doc修改版】
? 各位游客，大家好！很高兴能够与大家相聚四川黄龙风
景区！我是大家此行的导游，大家可以叫我小朱。等一下我们要游览的就是有“人间瑶池”美誉的五彩池。这次瑶池之旅大约要一个小时，在过程中呢请大家注意安全，带好随身物品。在此小朱先预祝大家乘兴而来，满意而归！好了，各位游客朋友，跟着我的脚步，我们边走边看?
? 黄龙位于四川省阿坝州松潘县境内岷山山脉南麓，历经
千百年岁月形成的地表钙华婉蜒在雪山峡谷中，宛若黄色“巨龙”，故得名黄龙。黄龙海拔在3000米以上，以彩池、雪山、峡谷、森林“四绝”著称于世。我们马上欣赏到的就是黄龙的彩池。
○黄龙的彩池一共有2300多个，彩池层层相连，由
高到低，呈梯田状排列。在大自然神秘的雕琢下，池水展
现出的不同的颜色，因此人们便称黄龙的彩池为“五彩
池”。
? 五彩池是位于黄龙最上端的钙化彩池群，共有693
个钙池。五彩池海拔3900米，是黄龙景点最高处。走到这里需要一定的体力，很多人因为体力不支而中途下山放弃了这个最美丽的看点，所以上山时，我们的游客朋友们一定不要走太快，保存体力。在过程中呢，游客朋友们也要小心脚下。
? 大家快看!这组彩池以青山树丛为背景，闪烁着耀眼的
光辉.这里紧傍森林，幽雅寂静，山色、树影倒映水中，如诗如画。大小彩池，争艳媲美，天然卓越。大家有没有一种“彩池迎宾的感觉呢?。
大家可以看到，彩池在阳光的照射下或红或紫，浓淡各异，色彩缤纷，极尽美丽娇艳。池中还长有姿态奇特的树木。
朋友们还记的我刚刚说过五彩池具体有多少个吗？是693个。这就是五彩池的一大特点，数量多。九寨沟也有五彩池，但只有一个小池成景，黄龙五彩池是世界最大的钙华彩池群，彩池数量多，这里的彩池以群成景。
大家可以看到水池数量多且大小不一，大的面积不足一亩，水深不过一丈；小的像菜碟，水很浅，用小拇指就能触到池底。池堤像一圈圈彩带，把大大小小的水池围成各种不同的形状，有像葫芦的，有像人头，有像盘子的??这就是五彩池的另一特点：形状奇特多样。不过五彩池的形状是仁者见仁智者见智的，大家觉得他像什么就像什么，因为大多数彩池是奇形怪状的。小朱觉得呢，五彩池整体看来像绣在古代绸缎上的大牡丹，大家看像不像？
五彩池，关键就在于一个彩字。这池水难道真的是彩色的吗？我们以实践检验一下，把水捧起来一看，大家发现了什么，是的，这水跟普通的清水一个样，什么颜色也没有。而且这里所有的池水来自同
一条溪流，溪水流到各个水池里，颜色却不同了，有些水池的水还不止一种颜色。明明是清水，为什么在水池里会显出不同的颜色来呢？这个原因的妙处大家可以讨论一下！
其实呢，这原因主要有四个：
1、 池底石笋及沉淀物与池堤折光。
石笋表面凝结着一层细腻的透明的石粉。阳光透过池水射到池
底，石笋就像高低不平的折光镜，把阳光折射成各种不同的色彩。同时由于湖水透明度高，湖底的灰白色钙华沉淀和彩色池堤对透射光的选择性吸收和反射 也为之增添了一些色彩。
2、 阳光映射。
由于湖水对太阳光的散射、反射和吸收作用，不同地段同一时间、同一地段不同时间，太阳光的入射角及入射量、湖水表面对光的反射状况和湖水的透明度都有很大的变化，因此也造成了湖水色彩的更加变幻多姿。
3、 周围景物映衬。
水池周围的树木花草长得很茂盛，五光十色的倒影使池水更加
瑰丽。
4、 水生物颜色。
由于湖水透明度高，黄绿色藻类对透射光的选择性吸收和反
射，增加了湖水色彩的层次和变化
五彩池的美，如梦似幻，大家说美不美。可以说“此景只应天上有“。现在大家都知道五彩池是大自然的鬼斧神工，但是，当地也有
一个关于五彩池的美丽传说：
传说，黄龙真人修道成功，即登天宫之时，西王母看上了黄龙真人修道的地方，也就是黄龙的五彩池，她急欲想将五彩池搬到天宫。来装饰她的后花园。为了留下这美丽的人间瑶池，雪宝鼎山的女儿达美，一个美丽，善良，勇敢的女孩子。她悄悄取下父亲神杖柄上的五颗珍珠，变作五彩池让西王母带回了天宫。真正的五彩池保住了，达美姑娘松了一口气，但是她却为此耗费了她全部的精力和法力。阵阵疲倦袭来，她满足地进入了梦乡。 碧蓝的五彩池，静静地流淌着，永远是那样艳丽夺目，它执着地陪伴着睡美人，耐心等待她的醒来。 现在也不知道这位睡美人有没有被这如潮的游客给吵醒！
如今这个车水马龙、物欲横流的社会里，到处充斥着忙绿与烦躁。人们身心俱疲，需要一个发泄口，给自己放松，而大自然则是这个世界最原始纯真的状态，人们对其的向往与渴求就变得极大，同时，保护自然环境也变得任重道远。虽然黄龙景区的保护措施很好，但长此以往必定会给景区造成影响，自然景区多一个游客，就会在一定程度上给环境多一份破坏。
所以希望我们以后在欣赏自然景观时能够注意保护她们的美，永远保持一颗热爱大自然，热爱祖国山河的赤子之心！
好了，五彩池之旅就要结束了！大家看了这么美丽的五彩池，想不想看更震撼人心的景点?好，那么就跟紧我的脚步，我们去下一个人间仙境吧?
【篇二：五彩池】
五彩池
● 问题探究：
1. 搜集有关五彩池的知识。
2、这篇文章主要记述了________________________________________________
3、我会认读：亩 舀 簇 珊瑚 碟 瑰
4、我已理解：石笋 细腻矗立 瑰丽漫山遍野
二、练习题组
1、看拼音，写词语
( )( ) ( )( )
( ) ( )()
2、多音字，细分辨。
藏 ______哄 ————
______ ————
3、选字填空。
廉 镰（ ）洁 （ ）刀 慢 漫（ ）步快（ ）峻 俊 险（ ） 英（ ） 遥瑶 （ ）远 （ ）池 碟 蝶 （）子蝴（ ）
4、五彩池一课的写作顺序是————————————
三、达标检测
1、五彩池的池水颜色有很多种————————————————————————————————池的形状也有很多种————————————————————————————————。
2、五彩池的池水之所以呈现不同的颜色，是因为——————————————————————
3、从“漫山遍野、大大小小”中，你体会到了什么？
4、请找出你最喜欢的段落，细读，并跟同学分享你的选择理由。
四、拓展延伸
1、缩写句子。
无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。
2、请自己设计去五彩池的导游词。
● 课堂组织
一、导入新课
1、教师出示几张五彩池的风光资料片。提问：这是什么地方？
2、请学生回答，并问是怎么知道的。
今天，就让我们一同到这个神奇美丽的地方——五彩池去看一看。（教师板题）学生齐读课题。
二、各抒己见，交流资料。
1、学生介绍你所了解的五彩池。
2、教师做适当补充。
3、出示预习题组，小组内完成。
三、合作探究，理解内容
1、学生通读全文，想想五彩池给你留下怎样的印象。
2、讨论课文记叙的顺序：说说课文先讲了什么，有讲了什么，最后讲了什么？（先讲了五彩池的传说，接着讲它的形状、颜色、成因；最后总结全文）。
3、出示练习题组，完成课文理解。
四、收获大比拼。
1、出示达标题组，让学生合作完成。
2、班内展示，评出优胜小组。
3、小组赛读，最后试着背诵打比方的句子。
五、拓展延伸，训练能力。
1、学作小导游。
人人争当小导游，每组选一人当导游，其它人作游客，游客提问，导游作热情讲解；推选一人当导游，
2、学写广告词
3、完成拓展题组。
六、作业
1、背诵课文第二、四段。
2、向父母介绍五彩池，并说颜色变化的原因。
3、摘录文中你喜欢的词句。
●教后反思
【篇三：《五彩池》教学设计】
教材：六年制小学语文第七册第13课
教学目标：
思想教育目标：通过理解课文内容，体会五彩池的神奇，使学生从中感受到大自然的美，培养学生热爱祖国河山的思想感情。
语文训练目标：1、学会本课生字、新词；
2、理解课文内容，了解作者是怎样抓住五彩池的特点来写景的；
3、有感情的朗读课文，背诵喜欢的段落。
方法习惯目标：1、在强化自学能力的基础上，进一步培养学生合作学习的品质；
2、继续运用抓住重点词、联系上下文的方法理解课文；
3、训练学生在反复反馈中开发思维、在联想中增强记忆的能力。
教学重点：
1、了解五彩池的特点，体会五彩池的神奇；
2、激发学生审美意识,
培养学生审美能力;
3、积累词句。
教学难点：
理清课文顺序，了解五彩池水呈现不同颜色的原因。
教学方法：情境教学法，目标、反馈教学法。
教学准备：录音机，投影片，影碟机，课件。
教学课时：2课时
课时目的：精读课文，了解五彩池的特点及池水不同颜色的原因；体会课文所表达的情感；总结全文。
教学过程：
一、谈话导入
1、瑶池的传说。
2、板书课题----《五彩池》解题。
3、五彩池到底有什么神奇之处呢？（导入）
二、学习课文第二自然段
1、（出示学习目标）听课文朗读，思考：
（1）、五彩池的神奇表现在哪些方面？（特点）你能找出有关词语吗？
（2）、这一段写了什么？
2、出示投影片，重点词句教学：漫山遍野
3、方法小结：抓住重点词语理解课文内容
4、引导学生运用这种方法理解课文：
5、小结：第二自然段讲了（水池多、美）。
三、学习第三自然段
1、默读课文，思考：
（1）、这一自然段有几句话？分别讲了什么？你能用自己的话说一说吗？
（2）、这一自然段写了五彩池的水非常（）。
2、引导分析。
3、小结。
4、五彩池的水为什么会这样神奇呢？（导入）
四、学习第四自然段
1、指名朗读并运用学过的知识想一想：
（1）、这一段是围绕那一句话来写的？
（2）、你能找出水显出不同颜色的原因吗？
2、课件演示；
3、引导学生分析原因；
4、小结：
5、面对美丽、神奇的五彩池，作者发出了怎样的感叹呢？（启下）
五、学习第五自然段
1、指导朗读；
2、这一段表明了作者对五彩池的（喜爱和赞美）。
3、质疑：（思维拓展）。
六、总结全文：
七、作业：
1、请为五彩池设计广告词；
2、背诵喜欢的段落。
板书设计：
数量：漫山遍野
池颜色： 光辉 多
五彩池大小： 亩、丈
形状： 葫芦、
水来源相同： 美
颜色不同：
