校本课程活动记录

组 织 者

活动内容

消费者权益案例

活 动

过 程

 一、新课导入

（多媒体播放一些关于衣食住行的图片）同学们，看了这则小品，你想到了什么？

二、新课教学

1、炼就一双“慧眼”

2、维护权益的途径

提问：当消费者的权益已经受到侵害时，有哪些良好的途径可以解决？　　　　（学生合作探究）

与经营者协商---不成---请求消协调解---不成----向行政部门申诉或提请仲裁机关仲裁---不成---向人民法院诉讼。

三、小结

通过这节课的学习，同学们有什么收获呢？（多媒体展示）

诚信维权、健康消费、从我做起、学法用法、守法护法。让我们共同来承担这个社会责任，我们的消费才会越来越舒心，这个世界才会变得越来越美丽！

组 织 者

活动内容

国旗法

活 动

过 程

一、歌曲导入，激发情怀　

1．今天老师给大家带来一首孙楠的歌曲《红旗飘飘》，我们一起来欣赏这首MTV。（播放《红旗飘飘 》）

2．听了这首雄壮的歌曲，老师心中充满无限感慨，同学们，此时你心中想的是什么呢？

二、走进人物，心灵对话

1、学生自读“心灵独白”

2、国旗是国家的一种标志性旗帜，是国家的象征。它通过一定的式样、色彩和图案反映一个国家政治特色和历史文化传统。你认为方正明有什么错误的地方吗？（撕国旗、烧国旗）

3、面对公安，他才意识到自己犯下大错，幸而他知错悔过，并把这面残废的国旗挂职在自己的书房里以警醒自己。

三、学《国旗法》，当爱国人

五星红旗与祖国血脉相连，所以我们应该像热爱自己的生命一样热爱和尊重我们的国旗。可是总有一些无知的人，在做着违法的事，

四、生全体起立，现场举行一次庄严的升旗仪式！

组 织 者

活动内容

做家务

活 动

过 程

活动一：爸爸妈妈，辛苦了。

1、大嘴鸟导入：你的爸爸妈妈每天都做那些事情？做了哪些家务活？

2、爸爸妈妈不仅要工作，还要做很多家务活(板书：家务活)，你有什么想法？

活动二：爸爸妈妈，我能行。

1、丁丁是懂得关心、体贴父母的爱劳动的好孩子。小朋友，你们在家有没有像丁丁一样，帮助大人做家务活？做过哪些家务活？(板书：我来学做)

2、大人是怎样评价你的？

3、许多小朋友都能积极主动地做家务(板书)，这种爱劳动的的习惯是非常好的。值得表扬！有些小朋友在家表现是这样的，我们一起来看看！

4、这些做法对吗？为什么？（判断题）

5、小朋友都懂得要从小养成爱劳动的好习惯，劳动就需要工具。刘老师想考考大家，认不认识这些工具？一起说。

6、工具认识了，我想请大家干一些简单的家务活。看看有什么？一起读。

7、完成这些家务活，该用哪些清洁工具和用品呢？四人小组内互相说说。--谁来说？

8、劳动小实践：洗碗、洗衣服、晾衣服、折衣服。

9、竞赛游戏：我是小能手。（折衣服比赛、带红领巾比赛）

组 织 者

活动内容

课间活动安全

活 动

过 程

一、导入

我们要增强安全意识，在活动时要做到“安全第一”。

1、课间活动要科学。

2、课间休息不宜做剧烈运动。

3、课间活动的注意事项。

二、各小组展示成果：学生从多个方面进行发言，教师加以引导和鼓励。

三、教师总结：

1、课间活动要科学

（1）不要拥挤成团，不在楼道内追逐打闹，上下楼梯靠右行，有秩序的下楼。

（2）不要追逐打闹 （3）不到危险的地方去玩

（4）要正确使用体育设施（5）要开展健康、安全的活动

2、课间休息不宜做剧烈运动

（1）影响学习效果 （2）有损身体健康

3、课间活动的注意事项

（1）室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

（2）活动的强度要适当，不要做剧烈的运动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

（3）活动的方式要简便易行。

（4）要注意安全，避免发生扭伤、碰伤等危险。

四、小结：通过本节课的学习，你有什么收获？

组 织 者

活动内容

防踩踏安全

活 动

过 程

一、通报湖南湘乡育才中学的踩踏事件

二、学生汇报自己搜集到的相关的踩踏事件

师：同学们，教训是惨重的，这样的事故已经不是第一次发生，请同学们交流自己搜集的相关的资料。

三、交流讨论

师：这么多的事故简直触目惊心，到底哪些场所容易发生拥挤踩踏事故，拥挤踩踏事故是怎样发生的呢？遇到这样的情况，我们该怎么办呢？请大家交流要讨论一下。

1、在哪些场所容易发生拥挤踩踏事件学校楼道、超市活动现场、旅游景区等公共场所

2、踩踏事件产生的原因

3、遇到拥挤踩踏的情况怎么办

四、游戏竞赛

下面我们进入班会的第四阶段：竞赛抢答

五、班主任总结

同学们，每个人的生命都只有一次，危险时时威胁着我们的生命安全，拥挤踩踏事故只是众多安全事故中的一种，我们只有时时做到心中有安全，安全在我心，才能面对随时可能出现的不测的，唯有做好充分的准备，才能获得最大的生存机会，希望同学们把安全当成头等大事，提高安全意识，遵守秩序，避免拥挤踩踏等安全事故的发生，快乐健康的生活学习。

组 织 者

活动内容

看电视礼仪教育

活 动

过 程

（一）热身。

1、唱“早上好”或“下午好”歌，师生问好。

2、激趣导入。

同学们，在众多传媒世界里，老师最喜欢看电视，不知道你最喜欢什么？（学生各抒己见）既然同学们都喜欢看电视，但我们想一想，做为一名学生，看电视会不会影响我们的学习呢？同学们请看大屏幕。（课件出示：强强的一天。）

（二）开始新课。

1、强强的一天。

同学们再让我们看一遍图片，并思考以下问题怎么回答？

（1）强强在晚上10：27在做什么？（看电视）

（2）强强在第二天早晨7：28在做什么？（刚刚起床）

（3）强强在上课时做什么？ （想动画片）（4）晚上做作业时强强又遇到了什么问题？（不会做题）

（5）看了强强的一天你有什么感受？（a看电视很耽误学习。b我们千万不能像强强那样只知道看电视。c为了学习我们可以不看电视。）

3、小小辩论会

师：到底看电视能促进我们的学习，还是耽误我们的学习呢？好，我们现在举行一个小型的辩论会好吗？认为看电视能促。

组 织 者

活动内容

三字经 曰水火——人所饲

活 动

过 程

1、.导入：《三字经》讲完“三”和“四”，自然要接着讲“五”和“六”

2、.诵读新句子

先扫除生字：请学生指出生字，老师把读音标注在黑板上，解释字义，此课生字比较多，要多读几遍，便于记忆

然后朗读：第一遍请1个学生上台领读；第二遍集体诵读；

如果因生字读得不流畅，可以变换方式多读两遍

3、.解释概念

五行：金木水火土五种基本物质的运动，起源于非常朴素的对日常生活的观察，古人用来五行的观念来解释变幻无穷的一切事物，对传统中国人的思想观念影响非常大，现在也可以看到它的影子（比如福娃的设计就包含五行的元素）；

五常：为人处世方面五种最重要的东西：仁指仁爱，义指得体，礼指合乎规范，智指明辨是非，信指专一守信。智和信要以仁、义、礼为前提，才可以成为优秀的品质，

六谷：人们种植的几种粮食作物：稻：即大米；梁：高粱，小米（粟）；菽：大豆；黍：黄米（粘的）；稷：黄米（不粘的）；麦：大麦，小麦；人们常说的“五谷”是更早的提法，没有包括稻，因为很古的时候北方没有稻子。现在，除了黄米，其他几种作物仍是我们不可缺少的粮食。

5.讲“情同朱张”的故事 （板书：情同朱张，东汉，南阳，朱晖，张堪）

组 织 者

活动内容

三字经 三才者——应乎中

活 动

过 程

一、诵读新句子

1.读2遍：第1遍，请一个学生上台领读，第2遍，大家一起诵读

2.讲解句子

“三才”这个概念，来自于周易的说卦。《易经》里讲，昔者圣人之作《易》也，将以顺性命之理。是以立天之道，曰阴与阳；立地之道，曰刚与柔；立人之道，曰仁与义。"（注："易"是什么呢？古时候圣人在创制易的时候，就是要用它来说明自然界最基本的的变化规律是什么。古人确定天的道理是阴和阳，地的道理是刚和柔，人的道理是仁和义，这个就叫"三才。"）从这一句可以看出，我们的祖先很早以前就把“天，地，人”摆在同等重要的位置，这是“天人合一”的思想（板书“天人合一”），现在，随着科技智能的发展，人类逐渐丧失对自然的敬畏之心，破坏自然，违背自然规律的行为越来越盛，从而遭受自然的惩罚，因此“天人合一”在现代仍有特别重要的意义。

三、总结：

“天人合一”另一重含义是告诉我们不要轻视自己的力量，我们要努力探索自然，认识自然，以自然为师，在自己的内心建设一个和天地一样广阔丰富的世界

三光者日月星：三种光明的来源是指太阳，月亮和星星。

提问：日月星辰有哪些重要作用？（光有什么作用？）人会“发光”吗？

组 织 者

活动内容

《弟子规》入则孝原文（一）

活 动

过 程

一、复习内容：上堂课的家庭作业，询问父母对自己的期望，每个家庭的家教。让小朋友举手回答。进一步了解家长是否给予了配合？每个家长对孩子的关心教育程度如何？

二、讲解内容：亲爱我、孝何难、亲憎我、孝方贤

父母双亲从小到大，给予了我们无微不至的关爱，待我们恩重如山。我们自然就应该孝养他们。可是也有的家长不喜欢甚至讨厌孩子。或者管教孩子过于严厉，缺少方法。那么做为儿女应该怎样对待父母呢？是不是父母对我们好，我就对你们好。你不喜欢我，我也不孝敬你呢？

孔子在世时，他有一个名字叫闵子骞的弟子。年纪很小的时候，母亲就去世了。父亲娶了后母，后母又生了两个弟弟。有一年冬天，天气寒冷，父亲要出门，就叫闵子骞驾车，闵子骞冻的直哆嗦。父亲以为闵子骞偷懒，就拿鞭子打他，谁知鞭子下去却把棉袄打烂了，里面的芦花飞了出来。父亲才知道后母虐待了闵子骞。一气之下，父亲要赶走后母。这时闵子骞跪下来哀求父亲说：“有母在一子单，母去三儿寒。”这句话感动了父亲，也感动了后母。使后母知道反省改过，变成了慈母。孔子特别称赞闵子骞：“真是难得可贵的孝子啊！”

我们就是要学习闵子骞这种孝心，不管父母对我们如何？我们做好自己应该做的就可以了，尽好自己的本分。养成这样一种心胸，必定能成就大事。将来长大了，不管别人对我们怎样，我们都会一如既往的对待别人，也会感动别人，获得大家的尊敬。所以说：能够在逆境中成长的孩子才是真正的孝子！

通过上面正反两方面的例子，小朋友你们学到了什么？请小朋友自己来表达……。

三、作 业：对照学过的故事，想一想自己有哪些地方做的不够？比如：对父母耍脾气，不接受父母的批评等。回家向父母道歉！

组 织 者

活动内容

《弟子规》入则孝原文(二)

活 动

过 程

一、复习内容：念诵前边所学过的课文。

二、学习

亲有过、谏使更、怡吾色、柔吾声

讲解内容：上堂课我们学了要孝顺父母，可是父母也有不对的时候啊！那么作为子女应不应该劝谏父母呢？用什么方法才恰当呢？

父母也有过错的时候，我们做小辈的也不希望别人耻笑自己的父母，那么我们怎么劝他呢？一是不要在大庭广众之下，去谈父母的过错。让父母没有面子。他就不会接受我们的劝谏。二要等父母高兴的时候，小朋友说话也要柔和，面带笑容。不要理直气壮，一副盛气凌人的态度。话要说的尽量婉转，让父母感到我们不是在挑他的毛病，真心的为他好。他才能够接受我们的劝谏。

谏不入、悦复谏、号泣随、挞无怨

往往有的时候，我们小孩子说话，大人是不会在意的。可是我们真心希望父母能够改掉自己的毛病。那就得不怕父母生气，也要劝谏父母。哪怕父母要打我们，我们也毫无怨言。只要父母能理解我的真心就值得了！

三、作 业：小朋友回去思考自己的家长有哪些发面做的还不够！自己在家是否劝谏过自己的父母？你用了哪些方法？通过今天的学习，你学到了什么？