大班区角游戏环境设计方案
游戏主题：我要上小学
设计思路：
每年的五六月，家长和孩子们谈论和关心的热点就是孩子的入学问题，而孩子们想了解小学，了解小学生活的愿望也十分热烈。于是，我们很自然的进入了大班后期的主题“我要上小学”。
《规程》提出：“创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件。”在这一主题活动中，需要我们教师适时适宜地为幼儿创设环境，给予幼儿大胆表述自己内心想法的机会，为他们入小学做好良好的心理准备。我们创设了学习用品店、打开书包看一看、小学生的一天、我喜欢的小学、友谊互联网等一系列区角活动。
主题区角环境设计：
1、 学习用品店：
活动材料：学习用品店背景图、标有价钱的文具图卡、操作板、记录纸。
玩法：幼儿自主选择材料并计算一共需要多少元；按所给的钱选择材料。
教师指导：幼儿是否能进行10以内的连加并进行记录。
学习用品店背景图 幼儿操作材料
2、打开书包看一看
活动材料：书包、铅笔、橡皮、卷笔刀等、课程表、自制书本、蜡笔。
玩法：看看说说书包里的文具；画画铅笔盒里的朋友；使用文具写字、连图形。
教师指导：观察幼儿使用文具的正确方法。
幼儿的练习本 使用文具连图形
画画铅笔盒里的朋友
3、 小学生的一天：
活动材料：标有时间的图卡、钟面、“小学生的一天”操作图、固体胶、各种亲子制作的钟表。
玩法：看看、拨拨整点与半点；自制自己喜欢的钟表；钟面与活动照片及时间进行配对；按照提示牌做一做、学一学小学生的一天。
教师指导：能否正确拨整点与半点，以及与活动照片配对。
钟表店背景图 幼儿自制钟表
小学生的一天 指示牌
4、 我喜欢的小学
活动材料：制作的房子、各种瓶子、盒子、罐子、制作材料和工具、小学的照片、树的背景图、画框、绘画材料。
玩法：看看说说美丽的小学；讨论关于小学的问题；画画小学，制作“我喜欢的小学”。
教师指导：是否能用不同的材料制作我喜欢的小学，有一定的创造性。
问题树 画一画美丽的小学
幼儿创作的小学（一） 幼儿创作的小学（二）
5、 友谊互联网
活动材料：笔、生日蛋糕背景图、有加减法的生日蜡烛卡、电话密码表、电话通讯录、电话记录卡。
玩法：
（1）生日月份猜猜猜：能根据生日蜡烛卡上的加减运算题找到对应的月份；
自编加减法，制作生日密码。
（2）破译电话号码：根据图形推算电话号码。
教师指导：幼儿能否按提示给予正确配对。
生日月份背景图 幼儿自制的生日蛋糕
电话密码表 朋友通讯录
