安全验证
2022年课题阶段性计划___—___学年第一学期课题研究计划课题名称：利用乡土历史资源，培养学生人文素养的校本课程研究学科：语文单位：上派菁菁小学时间：___年___月《利用乡土历史资源，培养学生人文素养的校本课程研究》课题研究计划课题名称：利用乡土历史资源，培养学生人文素养的校本课程研究立项级别：县级学科：语文研究要点1、通过问卷调查，深入访谈，实地考察等对有关资料进行查实、筛选，了解肥西乡土历史资源现状。2、筹备课题组，查阅文献，了解校本课程研究的信息，掌握校本课程研究的理论。
调查分析学校内外情况，进行课题规划、论证，制订课题研究方案。3、建立课题研究___机构，___研究队伍，做好研究分工、建档工作，启动课题实验研究。4、课题组成员每人完成一篇利用乡土历史资源，培养学生人文素养的校本课程研究教学案例或教育叙事，撰写一篇课题研究论文。5、拟定教学研讨课活动方案，落实上课教师，___课题研讨。研究措施1、制定学期研究计划。依据课标及教材，并结合学生实际，拟好教学计划，计划包括情况分析，教学要求，教学措施，教学进度。不能出现雷同的教学计划。2、继续加强课题理论的学习，搜集课题的信息，各成员自选一本与课题有关的书籍，自学、吸收、消化，结合自己的教学实践，写出心得体会，然后与课题组成员一起学习、探讨。定期___一些相关的研究信息。写好教育教学笔记，及时上报有关材料。3、注重问题卡及各种活动资料的积累整理，进一步统计分类，有专人保管，为今后教研工作提供真实、有效的材料，确保校本教研工作有效、深入、持久。4、要求课题组教师上好每一节研究课，学校要___人员对实验课进行评议，全方面进行归纳、分析和总结。5、通过采用谈话、问卷、活动展示等方式，对学生校本课程学习进行量化的调研。
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