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一文教你如何记笔记效率最高,文末附康奈尔笔记法
导读:
如何对语文知识进行归纳整理,才能不浪费时
间,并且效率最高?
在这里,本文主要是两个部分:一是如何记笔记,
分为目的、记什么、误区、小技巧;二是如何归纳
整理,分为整理知识体系的四个问题、不同级别的
人怎样整理、常见的归纳整理方法。
最后推荐康奈尔笔记法的思维导图。
记笔记的目的
1.
记忆
记笔记最基本的一个作用,就是再一次加深你对内
容的记忆。古人也说“手抄一遍,胜读十遍”不是没道
理的,在我们运用多种感知器官同时投入识记的效
果好,而多种感知又以手到为佳。
2.
复习
便于阶段复习,高三的数轮复习等等。笔记记下来
的都是课堂上的重要知识点,是课本浓缩后的精
华,以后复习时可以加快效率。
3.
理解能力
抄写耗时的同时让我们的思维慢了下来。手写的时
候,眼睛在看,大脑在想,在这样的慢频率下,你
可以仔细揣摩,会加深对知识的理解。
4.
注意力
课堂笔记可以防止溜号走神,集中注意。但应该处
理好听课和记笔记的关系。
5.
归纳整合能力
整理笔记可以锻炼我们对文本归纳总结能力。在整
理笔记的过程中,又是一次对内容的理解和整合。
到底在记什么?
可能很多同学记笔记,都会陷入一种矛盾之中,课
堂上又要记笔记,又要听课,一心真的没办法二用
呀?所以这个问题应该如何解决?你可能需要先来
了解一下,记笔记到底在记什么?
1
、记知识点的框架
上课的时候时间比较紧,如果没办法及时做记录,
建议大家先听老师讲,然后记录老师的纲要部分和
重点部分,这样可以将知识体系一目了然,其他地
方课余时间再根据自己的理解或者其他同学的笔记
去补充,如果没懂得,正好趁下课梳理笔记时候弄
懂,再巩固一遍。
2
、记思维
记笔记,如果仅仅是把老师黑板上的板书抄一遍,
效率会低很多。尤其是理科,可能基础的知识点倒
不是重点,重要的是老师在推导某一个公式时候的
思路,以及老师解题的小技巧。
3
、记重难点和易错点
在记笔记的过程中,也很需要你对笔记的内容进行
分层,将其中的重难点和易错点,用不同颜色的笔
给标注出来,便于时刻提醒自己。
4
、记补充
老师讲课过程中,除了课本上的知识点,肯定还会
有很多额外延伸的东西,
老师的补充讲解内容、老师
独创的东西(你在各种教辅以及课本上没有看到过
的)、上课讲的非常经典的例题和模型、老师反复强调
的点(哪怕是设直线前要考虑斜率这样的小点),这些
都是
是需要大家加以注意的,自然不能错过。
5
、记自己的总结和思考
记笔记最好的模式就是,每一节知识点都有自己的
总结,最好能梳理出有关单元的知识和方法的内在
联系,形成知识体系。
6
、不用记什么
概念性的东西、课本上有的东西、你已经烂熟于心
的内容都没有必要记进笔记本。但是不记进笔记本
不代表什么都不做,最起码你要做个简单的标注,
比如这个概念在哪本书第几页什么的。
记笔记的误区
误区
1
:笔记就是抄板书
记笔记不是照着老师的板书,一字不漏的抄下来,
而是知识点的浓缩和精华,不然直接看书更加简。
误区
2
:笔记从不回顾
我们每个人都会做笔记,但是大家却很容易出现一
个现象:我们总是走了太远,而忘记当初为何出
发!
什么意思?就是做笔记是为了以后回
顾的呀,可是
你们自己抿心自问,自己做的笔记自己翻过几遍没
~
都成过期杂志丢一边了……
误区
3
:笔记不做更新
笔记应该是在不断的复习和巩固中,不断进行补充
和更新的。一方面需要你进行补充,如果有必要可
能还需要你再拿出新的笔记本,进行专题的凝练。
记课堂笔记的小技巧
1
、不要记得太紧太密,每页右边留下约
1/3
的空白
处,以便日后补充、修改。
2
、用词用语要简洁浓缩,常用词语可用代号。
3
、写字要快、字迹不必要求太高,看清就行。
4
、注意听课与看书结合,有些内容可直接在书上批
注。
5
、采用简单的便利贴随时准备记录
灵感问题,整理
成型后及时补充到笔记本上。对于一些经常犯错的
知识点,可以直接把总结写在便利贴上,补充到对
应的知识点旁边。
6
、
利用活页:活页既适合于语文和文综积累型科
目,不断补充新知,把笔记变厚;也适合于数学、
理综这样的思维型科目,蹦出的新思路、相似的题
型、自己的痛点和解题的突破口再也不必拘泥于原
有的纸张限制。
如何归纳整理
◆整理知识体系其实有四个问题:
第一,考什么
?
确定哪些是非常重要的考点,哪些是一般重要的考
点,哪些不考。把这些考点涉及到的公式定理列出
来。没有理解的,记不住的,就趁着归纳整理的
机
会把这些尽量弄懂,搞明白。
第二,怎么考
?
这个考点常见的出题方式是什么,选择题还是解答
题。往往出现在高考题中的什么位置,前面还是后
面,难度如何,常用的综合形式有哪些。
第三,怎么答
?
这个考点常用的答题方法有哪些,往往一个考点的
解题方法不会多至一二十种,三五种已经比较厉害
了。
第四,陷阱在哪
?
我最容易在什么地方出错。别人错不错别管,关键
是你自己错不错。还可以编一些顺口溜,来提醒自
己避免这些失误,拿到高分甚至满分。比如:
“区间
问题,端点第一”;“一求通项,验证首项”。
◆不同级别的同学如何归纳整理
基础一般的同学如何归纳?
翻开复习资料的目录,一节一节往下看,看能不能
回忆出每一节到底有哪些重要的公式定理。回忆得
出,就在笔记本上边按照复习资料章节的顺序往下
写,回忆不出来,就翻开课本或者复习资料,看一
看,尽量能多一些理解。如果能在这个过程中,发
现哪些是常考点,每一个考点曾经考过什么样的题
目,就已经很厉害了。
基础相对较好的同学如何归纳?
如果你基本知道一个学科有哪些章节,有哪些板
块。你就试着在你的笔记本上开始写每个章节有哪
些重要考点,公式定理,重要结论。如果回忆不出
来,就翻开书好好看看。同时努力问
自己上边提到
的四个问题,尽量都能回答出来。
对基础很好的同学,也要归纳总结。快速默写出每
一个章节的重要考点,上边提到的四个问题。并在
此基础上总结归纳,每一个章节能不能用一句话讲
明白。
◆常见的归纳总结的方法
1.
以章节顺序展开的归纳
这种归纳方式是最常见的方式,帮助我们迅速掌握
一个学科的知识体系。小编之前分享过:,也可以
按照思维导图的模块进行归纳整理。
2.
题
+
题的归纳
比如说对于古诗鉴赏题,将遇到的古诗鉴赏题对
比,问上边提到的四个问题。我们就能归纳出很多
东西。以后,遇到这种题目,就能迅速地从大脑这
个数据库中提取有用的信息,帮助我们高效解题。
3.
试卷归纳
我们通过分析所在省份历年高考真题容易发现一些
惊人的结论。试想,如果你在考前都已经知道哪些
地方你一定能得分了,你对考试还会没有把握吗
?
同
时,由于你非常清楚自己弱势在哪里,那你就很容
易在最后冲刺阶段努力解决,从而整体拉伸你的学
科成绩。
4.
灵感性的归纳
很多归纳总结就是在散步、吃饭、睡觉,甚至上厕
所的时候归纳出来的。
你需要一本你愿意在里面写东
西的本子,做工要好,用来记录你的所有感悟和复习体
会。不用按科目来记。想在哪里记就在哪里记,这样能
放开你的思维,让你会有自由和随意的感觉,更能发展
自己的想法。至于检索问题,你可以在边上贴便签,因
为边上贴多了便签之后,不容易放着进课桌里,便签会
折起来,影响视觉效果和检索,所以可以考虑往下贴,
但是这个便签必须要有顺序,方便检索。
5.
语文学科的归纳
语文学科的归纳,从应试的角度来讲,多做试卷归
纳是非常必要的。
温馨提醒:无论什么归纳方法,最重要的是,
一定
要自己归纳。别人的始终是别人的,自己归纳出来
的知识体系才是自己的。
写在最后
小编推荐给你一个国际上公认的高效笔记法:
康奈
尔笔记法,
知乎网友
CINDY.Y
的这几张图可以让
你
1
分钟
get
这个笔记法的精髓。
注:
《一文教你如何记笔记效率最高,文末附康奈尔笔记法.doc》
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