教你如何记笔记
教你如何记笔记
作为一名学生，记课堂笔记伴随着学习的整个进程。它能够帮忙咱们理清听课的思路、抓住听课的重点，而且为往后温习提供方便，更重要的是它能使咱们在学习时高度集中注意力，深切理解教师所讲的内容，从而提高学习效率。但是有些同窗听课与记笔记常顾此失彼从而影响学习，如何做好课堂笔记呢？下面给同窗们一点建议：
一、记笔记之前要做好预习工作
课前预习对于做课堂笔记是超级重要的。因为仅仅通过课堂上的时刻，让大家分清重点难点、知识网络和思想方式是不容易的，何况还要迅速地记下来。通过预习，能让咱们先对知识网络和重、难点有大致了解，专门是哪些地方还有疑问，先掌握部份知识，形成一个课堂笔记的框架，如此在课堂上就可以充分发挥自己的主动性，能有效地解决“听”与“记”的矛盾。
二、记笔记要把握机会，即何时记
一般来讲，上课要以听讲和试探为主，做笔记的前提是不能影响听讲和试探，这就要求学生在做笔记时把握好机会。做笔记的机会有三个：一个是老师在黑板上写字时，要抓紧时刻抢记；二是老师教学重点内容时，要挤时刻速记、简记；三是下课后，要尽快抽时刻去补记。
三、笔记应记在哪里
一般说来，应按如实际情形，可记在讲义上、学案上，也可记在专用的笔记本上。但多数情形下是两方面兼而有之的。
（一）在讲义上记笔记能够选择如下方式
1.符号笔记。就是在书上做记号，标明重点，提出疑问，引发注意。同窗们能够选择一些自己熟悉的符号，如用“____”或“！！！”表示重点文句，用“？”表示疑问等。固然也能够用不同颜色的笔来标记不同的内容，如用红色标记重点，用黑色表示疑问。做符号笔记，符号种类不易太多，最好在做笔记前读懂整个内容，对难点、重点有必然把握，如此才能做得准确。
2.批语笔记。就是将某部份的要点、疑问或补充记在书的空白处。如对数学概念、定理、公式的理解，对某些题目解法的归纳等。做批语笔记要参照老师的板书或讲解来做，应有选择并要简明扼要、书写清楚。
（二）在笔记本上记笔记的方式
第一各科笔记本要分开。有的同窗做笔记超级随意，今天用那个本，明天用那个本；今天记书上，明天记本上，乃至一本笔记本上语文、数学、英语等各类科目应有尽有，最后笔记记得乱七八糟，到温习时东翻西找，影响到了学习效率。因此，笔记本要选一个较厚点的、硬皮的，而且要好好保留，以备温习时用。理想的笔记要有好的格式。右面用于记笔记，左面用来提示值得注意的地方、强调重点等。
第二，课堂笔记用的纸张，每页上下左右都要留出必然的空白来，不要把一页纸写得满满的。建议把笔记的一页最好用一条竖线格式分为两部份。其中左面占1／3，右面占2／3。较大的栏内记老师讲的内容，较小的栏内记自己的想法、问题等。两栏内容之间要有对应，即老师讲的和自己想的针对相同章节的内容应在相同的行上，如此便于对照温习。
四、记笔记要注意内容，即要记什么
记笔记要注意两种偏向：一是像“速记员”一样，一切都记；二是像看电影一样，一切都不记。笔记的内容一般有如下几个方面。
1.重、难点。在迎考方面，咱们应相信老师都是有经验的，老师一再强调的知识点应着重注意，必然要记好、记全、记准。通常，老师强调的知识点往往以关键词和线索性语句形式出现。关键词是指在讲课内容中。具有重腹地位的词语，能够作为记忆的引发器。线索性语句是讲课人用来提示即将出现的重要信息的语句，例如：“下面这几方面超级重要”，“得出的主要结论是”，“考试时要考的主要问题是”等等。听到如此的语句，同窗们就要注意记录老师即将讲到的关键内容。
咱们预习或做题时感到比较难的地方是咱们的难点，也要引发咱们充分的重视。对于这些，不仅要记下知识要点，还要记下有关例句，典型例题等。
2.在预习时尚未弄清楚的易错、易混、理解不清或模棱两可的内容，尤其是经老师讲解仍不懂的，更要记下来，课下再去请教老师或同窗，你能够带着笔记本和笔请给你答疑的老师或同窗直接在你的笔记本上写下要点、例句或典型例题，也能够边听讲解边记，这一点是很多同窗没有尝试过的，不妨试一试。
3. 记书上没有、老师补充的内容。这些内容往往是重要的考点，你可能因记下这些知识而取得优势。若是非要用到书本上的大段内容，可用“见书**页**行到**”的形式注明。如有无记下来的内容要留出空位，以便课后补上。
4. 按照课型和教学内容不同有所偏重。例如讲解概念或公式时，主要记知识的发生背景、实例、分析思路、关键的推理步骤、重要结论和注意事项等；对温习讲评课、重点要记解题策略（如审题方式、思路分析等）和典型错误与原因剖析，总结思维进程，揭露解题规律。
5. 记老师在黑板上列出的提纲、图解和表解。若是那个纲要与书上大体一致，则没必要记，只要在书上勾画出来就好了；若是与书上不同，老师对本课的内容从头进行了组织，这种纲要应该完整地记下来，作为自己温习和总结时的参考。
以下内容则不必记笔记：
①次要的知识；②一看就懂的内容；③书上有的知识。 五、记笔记要课后整理
由于课堂上时刻比较紧迫，老师所讲的一些内容那时可能漏记，书写或许会很潦草，所以记笔记时，不要把笔记本记满，要留有余地，以便下课后，要及时对笔记进行整理、归纳、补充，如此既能够提高听课效率，又能使笔记干净整洁、有层次，仍是一种专门好的课后温习方式，使咱们的温习更有针对性，从而收到事半功倍的效果。另外，在考试前要把所记知识横向联系，以使知识系统化。
六、记笔记注意事项
1.铅笔、原珠笔、钢笔都可，但比较而言，原珠笔更好，不但用的久长，而且好的原珠笔下笔顺畅，书写快速。
2. 要提高书写速度。听课笔记限于讲课要在一按时刻内完成，因此，听课人在思维速度和书写速度方面要同讲课人协调一致。书写速度太慢，必将会跟不上讲课进度，笔记就会不完整或没有层次，影响笔记质量。要学会一些提高笔记速度的方式。没必要将每一个字写得横平竖直、工工整整，能够潦草地快速书写；能够简化某些字和词，成立一套适合自己的书写符号。但要注意不要过于潦草，过于简化而使自己也看不懂所记的内容是什么。
3.在笔记遗漏时，要维持安静。上课时，若是有些东西没有记下来，不要担忧，不要老是惦念着漏了的笔记，而影响记下面的内容。能够在笔记本上留下必然的空间，课后求助于老师或同窗，把遗漏的笔记尽快补上。也没必要一味追求课堂笔记没必要要的细处，把主要精力放在做笔记上，以致常常为看不清黑板上的一个字或一句话，不断向周围同窗询问。如此不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的本末颠倒了，要更正这一不好的适应。
4.听记结合，听为主，记为辅。有的同窗适应于“教师讲，自己记，温习背，考试仿照”的学习，一节课下来，他们的笔记往往记了好几页纸，成了教学实录。这些同窗过度依赖笔记而轻忽试探，以为老师讲的没有听懂没关系，只要课后认真看笔记就可以够了。却不知，如此做往往会轻忽老师的一些出色分析，使自己对知识的理解肤浅，增加学习负担，学习效率反而降低，易形成恶性循环。
5.切忌抄他人的笔记。有的学生比较懒，自己在课堂上不肯做笔记，下了课去抄他人的笔记。这是一种很不好的适应，无益于锻炼自己的总结综合能力。只有自己做笔记才会有学习效果和意义。
6.要常常利用常新。有些同窗的笔记本比如过时期刊，时刻一长就弃于一旁，没有发挥它应有的作用，实在可惜。事实上，许多中（高）考优胜者的经验之一就使自己的笔记成为个人的 “学习档案”和最重要的温习资料。因为宜的笔记是讲义知识的浓缩、补充和深化，是思维进程的展现和提炼。合理利用笔记能够节省时刻，突出重点，提高效率。固然，还要常常对笔记进行阶段性整理和补充，成立有个性的学习资料体系。如能够分类成立“错题集”，整理每次练习和考试中出现的错误，并做剖析；还能够将笔记整理为“妙题巧解”、“方式点评”、“易错题”等类别。如此坚持下来，不断扩大功效，就可以克服“盲点”，走出“误区”，到了紧张的综合温习阶段，就会显得轻松、有序，还能够腾出更多的精力和时刻，把所学知识系统化、信息化。
综上所述，在课堂上记笔记要耳听、眼看、脑想、手动。在听懂的前提下，对获取的知识信息通过大脑的思维，通过“选择－加工－归纳－浓缩－反馈”的进程，然后用手有重点地记录下来。记录的方式是多种多样的，咱们能够在学习中慢慢试探出适合自己的方式，最终达到增进咱们学习，提高学习效果的作用
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