《四川旅游资源学》教学大纲（本科）

《四川旅游资源学》教学大纲（本科）

一、课程名称及编号：四川旅游资源学（ALYZB012）

二、课程性质、地位及作用

（一）课程性质：专业选修课

（二）本课程在该专业中的地位和作用

本课程的修读对象为旅游管理专业本科的学生。本课程以旅游资源的分类为背景，阐述了旅游资源学的相关知识，是一门实践性和文化性极强的学科。通过本课程的学习，使学生树立旅游资源学的知识体系，具有对旅游资源的审美和调查评价能力，对四川省旅游资源进行全面的认识，并掌握各类旅游资源基本概念和在四川省的典型代表，同时，针对四川省各种旅游资源的商业开发和策划的现状及存在的问题，分析问题、解决问题，为毕业后从事的相关旅游工作打下基础。

三、相关课程及联系

《四川旅游资源概论》课程的先行课程为：《旅游学概论》、《旅游文化》等。该门课程可以为后续的《旅游景区管理》、《旅游资源的规划与开发》等课程打下基础。

四、课程教学的基本要求

1．正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对四川旅游资源学有一个整体的认识。

2．牢固树立以文化为中心的旅游资源审美观念，并以此观念为指导去研究和解决四川旅游资源审美和调查的理论和实际问题。

3．掌握学科的基本概念、基本原理和基本方法，包括旅游资源学的理论与调查实践的最新发展。

4．紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入对四川旅游资源调查评价的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力。

五、教学内容与结构

在内容上“宽”、“新”、“实”并举，注重内容的科学性、系统性、创新性和可操作性，将四川自然旅游资源和人文旅游资源的审美与四川旅游资源的调查评价结合起来，深入、系统地阐述四川旅游资源学的基本理论和方法。

在结构上采用渐进式推进，从树立四川旅游资源审美的文化观念出发，明确提出旅游资源学的分类体系，在此基础上四川的地质旅游资源、水域旅游资源、动植物旅游资源、气候天象旅游资源、宗教旅游资源、遗址遗迹旅游资源、民族民俗旅游资源、建筑类旅游资源等进行全面分析，然后将四川旅游资源的审美、调查与评价看成是一个完整体系，通过实践案例分析旅游资源的调查方法、调查步骤。最后，对旅游资源进行定性和定量的评价。本课程在结构上体现了学习四川旅游资源学的知识面和实践性。

六、课程教学要求的层次

教学要求中，按“了解、熟悉、掌握”三个层次要求。

“了解”即要明白、懂得有关内容，一般以填空、选择、判断的题型进行考核；

“熟悉”即要十分清楚有关内容，一般以填空、选择、判断、简答、分析等题型进行考核；

“掌握”即明白、懂得有关内容并能够熟练运用，一般以论述、案例分析、简答等题型进行考核。

七、主要教学方法及考核方式

（一）教学方法

1.授课材料及讲义均采用专门的教学课件进行展示（PPT）；

2.准备课外相关材料和读物，供学生课外选读或自学；

（二）考核方式

闭卷考试。学生最终考试成绩由期末试卷成绩、平时成绩（考勤、作业、课堂讨论）两部分构成。其中，期末试卷成绩占70％，平时成绩占30％。

八、课程内容及学时分配

学时与学分：36学时，2学分

(一)理论教学内容

第一章 绪论[4学时]

【教学目的与要求】

1.通过本章学习掌握旅游资源学的研究对象并理解其内涵。

2.熟悉四川旅游资源的分布和特色旅游资源。

3.了解旅游资源学与相关学科的关系。

【教学重点与难点】

熟悉四川旅游资源的分布和特色旅游资源；掌握旅游资源学的研究对象；掌握旅游资源学的研究对象。

【教学内容】

1.四川旅游资源概论的研究对象及其属性

（1）旅游资源的概念（自学）

（2）四川旅游资源的研究对象

（3）四川旅游资源的属性

2.四川旅游资源概论的理论基础

（1）与旅游学及其分支学科的关系

（2）与资源学及其分支学科的关系

（3）与地理学及其分支学科的关系

（4）与其他相邻学科的关系

3.四川旅游资源的分类

（1）四川旅游资源分类的原则和基本依据

（2）四川旅游资源的分类方案

4.四川旅游资源分布概述

（1）四川历史上的地理变迁与四川自然旅游资源形成的关系

（2）四川历史事件与四川人文旅游资源形成的关系

5.四川特色旅游资源介绍

（1）四川特色旅游资源概述

（2）童话世界——九寨沟、人间瑶池——黄龙

（3）佛教圣地——峨眉山、乐山大佛

（4）乡村游

（5）古蜀文化秘地——三星堆、金沙

【作业及思考题】

1.阐述旅游资源的含义和内涵

2.旅游资源分类的主要依据是什么？

3.阐述四川旅游资源的分布概况

第二章  四川地质地貌类旅游资源[3学时]

【教学目的与要求】

1.通过本章学习掌握地质地貌旅游资源的概念；掌握地质旅游资源的类别以及在四川省的代表资源；2.熟悉地质地貌旅游资源的保护与开发。

【教学重点与难点】

地质地貌旅游资源的概念；四川地质地貌旅游资源，地质地貌旅游资源的保护与开发。

【教学内容】

1.四川地质地貌类旅游资源概述

（1）地质地貌旅游资源的含义

（2）地质地貌旅游资源的形成

（3）地质地貌旅游资源的类型及地区分布

2.地质旅游资源

（1）典型的地址构造旅游资源

（2）观赏岩石、矿质旅游资源

（3）古生物化石旅游资源

（4）地震遗迹旅游资源

（5）冰川遗迹旅游资源

（6）四川省的地质公园

3.地貌旅游资源

（1）山岳旅游资源

（2）特殊地貌旅游资源

【作业及思考题】

1.阐述地貌旅游资源的含义和形成

2.地貌旅游资源有何特点？

3.四川岩溶景观中有哪些具有较高的旅游价值？

第三章  四川水域风光类旅游资源[3学时]

【教学目的与要求】

1.通过本章的学习掌握水域风光旅游资源的概念以及在四川地区的分布情况。

2.熟悉各河段旅游资源的的概况及开发的旅游项目；各湖泊的构造；四川著名的瀑布、泉水和冰川。

【教学重点与难点】

重点掌握水域风光旅游资源的概念；四川著名的湖泊、瀑布、河段、冰川；各水域旅游资源在四川的分布及特色。

【教学内容】

1.水域风光旅游资源概述

（1）水域风光旅游资源的含义

（2）水域风光旅游资源的构景要素及其特点

（3）四川水域风光旅游资源的类型及其地区分布

2.四川河段、河口景观

（1）观光游憩河段

（2）生态旅游河段

（3）漂流河段

（4）四川河口景观

3.湖泊景观

（1）堰塞湖

（2）构造湖

（3）人工风景湖与水库景观

4.瀑布与泉水景观

（1）四川瀑布景观

（2）四川泉水景观

5.冰川景观

（1）海螺沟冰川

（2）达古冰川

【作业及思考题】

1.阐述四川省水体旅游资源的分布情况

2.水体旅游资源的构景要素有哪些？

3.以四川省某一风景河段景观为例，分析其景观特点

第四章  四川生物景观类旅游资源[1学时]

【教学目的与要求】

1.通过本章的学习掌握生物景观旅游资源的概念、构景要素及旅游功能。

2.熟悉四川的具体生物景观，四川省的自然保护区。

【教学重点与难点】

重点掌握生物旅游资源的概念、旅游功能；四川省的自然保护区的主要保护对象；四川省有地方特色的生物景观；四川省的自然保护区的主要保护对象；四川省有地方特色的生物景观。

【教学内容】

1.生物景观类旅游资源概述

（1）生物景观类旅游资源的含义

（2）生物景观类旅游资源的构景要素及其旅游功能

（3）四川生物景观类旅游资源的分类及其分布

2.四川省森林、草原风光

（1）四川省森林公园

（2）草原景观

3.四川植物景观

（1）竹

（2）花卉景观

（3）四川省珍稀植物

4.四川动物景观

（1）国宝大熊猫

（2）峨眉山短尾猴

5.四川省自然保护区

【作业及思考题】

1.生物景观与旅游有哪些关系？

2.四川省的观赏植物和观赏动物分别有哪些类型？

3.列举四川省的国家级自然保护区

第五章  四川天气与气候类旅游资源[1学时]

【教学目的与要求】

1.通过本章的学习，掌握四川省气候天象类旅游资源的分布。

2.了解重要的避暑胜地资源开发现状，了解重要的天象胜景及其成因。

【教学重点与难点】

重点掌握四川省气候天象类旅游资源的分布及重要的天象胜景；掌握四川省天象气候旅游资源的分布，天象胜景的成因。

【教学内容】

1.天气与气候旅游资源概述

（1）天气与气候旅游资源的特点

（2）天气与气候旅游资源的类型及其分布

2.避暑胜地

3.天象胜景

（1）云雾景

（2）雨景

（3）冰雪景

（4）日出、日落与霞之奇景

（5）佛光、圣灯

【作业及思考题】

1.气象气候旅游资源有何特点？

2.阐述峨眉山四大奇观，并分析其成因

第六章  四川遗迹遗址类旅游资源[4学时]

【教学目的与要求】

1.通过本章的学习掌握遗址遗迹类旅游资源的构成，掌握四川省重要的文化遗址。

2.熟悉名人遗址的概况及其建筑特点。

【教学重点与难点】

重点掌握三星堆遗址、金沙遗址与古蜀文化的渊源；熟悉武侯祠和杜甫草堂的历史沿革，建筑特色和文化内涵；掌握三星堆遗址、金沙遗址与古蜀文化的渊源。

【教学内容】

1.遗址遗迹类旅游资源概述

（1）遗迹遗址旅游资源的含义

（2）遗迹遗址旅游资源的特点

（3）遗迹遗址旅游资源的类型及四川省地区分布

2.四川古人类活动遗迹

（1）巫山人遗址

（2）资阳人遗址

3.古蜀文化遗址

（1）巴蜀文化遗迹与“八大古城”

（2）三星堆遗址

（3）金沙遗址

4.四川社会历史文化遗址

（1）古战场遗址

（2）古蜀交通遗址

5.四川历史名人遗址

（1）成都武侯祠

（2）江油李白纪念馆

（3）成都杜甫草堂

（4）眉山三苏祠

（5）革命伟人故居

【作业及思考题】

1.分析三星堆遗址和金沙遗址与古蜀的关系

2.分析巫山人遗址出土的意义何在？

第七章  四川建筑与设施类旅游资源[3学时]

【教学目的与要求】

1.通过本章的学习掌握建筑与设施类旅游资源的类型和在四川省的分布，掌握四川园林、川西民居、书院与会馆、重大工程建设、陵墓与祭拜场所、民族建筑等的发展历程及其特点，掌握都江堰水利工程的功能和原理，藏族和羌族的建筑特色。

2.熟悉四川省重要的园林代表、著名古镇、书院与会馆代表。

3.了解四川各时期墓葬的特点。

【教学重点与难点】

重点掌握建筑与设施类旅游资源的类型和在四川省的分布，掌握四川园林、川西民居、书院与会馆、重大工程建设、陵墓与祭拜场所、民族建筑等的发展历程及其特点，掌握都江堰水利工程的功能和原理，藏族和羌族的建筑特色。掌握都江堰水利工程的功能和原理，藏族和羌族的建筑特色。

【教学内容】

1.建筑与设施类旅游资源概述

（1）建筑与设施类旅游资源的类型

（2）四川建筑与设施类旅游资源的分布

2.四川园林

（1）四川园林的发展历程及特点

（2）文君井

（3）杜甫草堂

3.川西民居建筑

（1）川西民居的发展历程及特点

（2）成都锦里

（3）黄龙溪古镇

（4）夕佳山民居

（5）上里古镇

4.四川书院与会馆

（1）四川会馆的形成

（2）成都锦江学院、文翁石室、尊经书院

（3）夹江同人书院

（4）乐山东坡书院

（5）蒲江鹤山书院

（6）雅安玉渊书院

（7）长宁文明书院

（8）成都洛带广东会馆、湖广会馆、江西会馆

（9）自贡西秦会馆

5.四川重大工程建设

（1）都江堰水利工程

（2）安澜索桥

（3）泸定桥

6.四川陵墓与祭拜场所

（1）四川汉墓群

（2）四川宋墓群

（3）蜀汉君臣墓

（4）四川特殊墓葬

（5）明蜀王陵墓群

（6）四川孔庙

7.四川民族建筑旅游资源

（1）藏族民居建筑与宫殿建筑

（2）摩梭族木骡子

（3）羌族“邛笼”与碉楼

【作业及思考题】

1.口头阐述都江堰水利工程三大主体工程的功能

2.列举四川省的会馆，并分析四川会馆的特点

3.分析羌族碉楼的艺术价值和军事价值

4.阐述川西民居建筑的特点

第八章  四川民族民俗类旅游资源[3学时]

【教学目的与要求】

1.通过本章的学习掌握民族民俗旅游资源、非物质文化遗产的概念、特点与分布，掌握四川服饰习俗的、饮食习俗、宗教习俗、岁时习俗的特点和发展历程。

2.熟悉典型的川菜、四川民间传统特色产品。

3.了解四川家庭民俗、禁忌信仰民俗和口承语言习俗。

【教学重点与难点】

重点掌握民族民俗旅游资源、非物质文化遗产的概念、特点与分布，四川服饰习俗的、饮食习俗、宗教习俗、岁时习俗的特点和发展历程。民族民俗旅游资源、非物质文化遗产的概念、特点与分布。

【教学内容】

1.民族民俗文化旅游资源概述

（1）民族民俗旅游资源的概念

（2）民族民俗旅游资源的特点

（3）四川民族民俗旅游资源的分布

2.四川物质民俗

（1）四川服饰民俗

（2）四川民居民俗（建筑章中已讲，可省）

（3）四川饮食习俗

（4）四川民间传统特色产品

3.四川社会民俗

（1）四川宗教民俗

（2）四川家庭民俗

（3）四川岁时节会民俗

4.四川精神民俗

（1）四川禁忌信仰习俗

（2）四川口承语言习俗

（3）四川娱乐习俗

5.四川省非物质文化遗产

（1）非物质文化遗产概述

（2）四川省非物质文化遗产简介

6.四川民族民俗旅游资源的赏析、保护与开发

（1）四川民族民俗旅游资源的赏析

（2）四川民族民俗旅游资源的保护与开发

【作业及思考题】

1.简述民族民俗旅游资源的含义和特点

2.藏族、羌族、彝族有哪些禁忌？

3.举例说明四川省部分少数民族的岁时习俗

4.列举四川省的国家级非物质文化遗产

第九章  四川宗教文化类旅游资源[3学时]

【教学目的与要求】

1.通过本章的学习掌握佛教、道教的起源和发展，佛教和道教的教义在其宗教旅游资源中的体现，掌握佛教的建筑特色，道教的发展与中国传统文化的之间的关系；掌握青城山、青羊宫、峨眉山、文殊院、等宗教旅游资源的历史沿革和重要景点。

2.熟悉道教造像特点、佛教雕塑艺术和绘画艺术。

3.了解基督教和伊斯兰教的四川传播和发展的历史，四川省著名的基督教和伊斯兰教教堂；了解佛教音乐、佛教经籍文学、道教音乐。

【教学重点与难点】

重点掌握佛教、道教的起源和发展，佛教和道教的教义在其宗教旅游资源中的体现，掌握佛教的建筑特色，道教的发展与中国传统文化的之间的关系；掌握青城山、青羊宫、峨眉山、文殊院、等宗教旅游资源的历史沿革和重要景点。佛教和道教的教义在其宗教旅游资源中的体现，佛教的建筑特色，道教的发展与中国传统文化的之间的关系。

【教学内容】

1.四川宗教文化旅游资源概述

（1）宗教文化旅游资源的特点及分布

（2）道教的起源、形成与发展

（3）佛教的起源、形成与发展

（4）基督教的起源、形成与发展

（5）伊斯兰教的起源、形成于发展

2.四川道教旅游资源

（1）四川道教名山

（2）四川道教道观建筑

（3）四川道教造像

（4）四川道家音乐

3.四川佛教旅游资源

（1）佛教名山

（2）佛教建筑艺术

（3）佛塔

（4）佛教雕塑艺术

（5）佛教绘画艺术

（6）佛教音乐艺术

（7）佛教经籍、文学

4.四川基督教及伊斯兰教旅游资源

（1）四川的清真寺

（2）四川的天主教堂

（3）四川的基督教堂

【作业及思考题】

1.阐述佛教的发展历史、教义和佛教造像

2.分析道教的教义对中国传统文化的影响

3.阐述道教神仙系统

第十章  四川城市旅游资源[1学时]

【教学目的与要求】

1.通过本章的学习掌握城市旅游资源、工业旅游资源、农业旅游资源、会展旅游资源、体育旅游资源的含义、类别及其四川省城市旅游资源的概况和特点，掌握博物馆、主题公园、城市产业旅游资源在四川省的分布。

2.熟悉四川著名的博物馆、主题公园、产业旅游资源，了解四川省各地各博物馆的概况，主题公园的建造背景和发展现状。

3.了解四川著名的高尔夫球场、健身俱乐部、工业旅游基地。

【教学重点与难点】

掌握城市旅游资源、工业旅游资源、农业旅游资源、会展旅游资源、体育旅游资源的含义、类别及其四川省城市旅游资源的概况和特点，掌握博物馆、主题公园、城市产业旅游资源在四川省的分布； 四川省城市旅游资源的概况和特点，掌握博物馆、主题公园、城市产业旅游资源在四川省的分布。

【教学内容】

1.城市旅游资源概述

（1）城市旅游资源的含义

（2）城市旅游资源的类别

2. 四川城市博物馆旅游资源

（1）博物馆的发展历程和类别

（2）四川省博物馆

（3）自贡恐龙博物馆

（4）自贡盐业博物馆

（5）川菜博物馆

（6）建川博物馆

（7）景瓷博物馆

3.四川主题公园旅游资源

（1）主题公园旅游资源的概念、发展历程及分类

（2）成都国色天香

（3）成都欢乐谷

（4）成都海洋公园

4. 四川城市康体娱乐设施旅游资源

（1）高尔夫

（2）健身中心

（3）SPA馆

（4）保龄球馆

5.四川城市产业旅游资源

（1）四川工业旅游

（2）四川农业旅游

（3）四川体育旅游

（4）四川会展旅游

6.四川城市旅游资源的鉴赏、保护与开发

【作业及思考题】

1.阐述主题公园对发展旅游的影响，并结合实例分析我国成功的主题公园的发展经验

2.分析成都的会展旅游发展现状

第十一章  四川省旅游资源调查与评价[10学时]

【教学目的与要求】

1.掌握旅游资源调查的原则及内容

2.熟悉旅游资源评价的原则、内容及方法

3.了解旅游资源调查的目的和方法

【教学重点与难点】

1. 旅游资源调查的原则及内容

2. 旅游资源评价的原则、内容及方法

【教学内容】

1.旅游资源调查

（1）旅游资源调查的目的和原则

（2）旅游资源调查的内容

（3）旅游资源调查的方法

（4）旅游资源调查的程序

2.旅游资源的评价

（1）旅游资源评价的目的和原则

（2）旅游资源评价的内容

（3）旅游资源评价的方法

【作业及思考题】

6—8人组成一个调查小组，对成都市郫县境内的旅游资源进行调查，并提交调查单体表、单体资源图片及一份调查报告，在课堂上进行陈述，回答老师及同学的提问。

九、教学实践环节

1.课程设计的思想和目标

四川旅游资源学是一门应用性和实践性很强的课程。通过课程设计，主要引导学生理论联系实际，强调“知识面”，培养学生独立、综合分析和解决实际问题的实践应用能力。

通过四川旅游资源学课程设计，使学生系统掌握了旅游资源学的基本知识和调查评价方法，有效地培养了学生对四川旅游资源审美和四川旅游资源调查评价实践问题的综合实践能力，并为其它相关课程的教学奠定了基础，获得了很好的教学效果。

使学生初步掌握旅游资源的类别及四川旅游资源的调查评价方法，巩固加深学生对旅游资源知识的理解和掌握，锻炼学生对旅游资源的调查中寻找问题、分析问题、解决问题的能力。

2.课程组织形式与教师指导方法

实践课程的组织主要以四川旅游资源的审美和四川旅游资源调查为主。

（1）四川旅游资源的审美：

组织学生到成都市的旅游景区进行参观实践。

进行实践之前，指导老师对这类旅游资源的形成、特点及其文化内涵进行讲解，布置实践内容，讲解此类旅游资源的审美方式和途径。

在实践过程中，充分发挥学生的主观能动性，鼓励学生在参观的过程中，利用自己参观前准备的景点知识进行文化内涵的讲解，指导老师尽量不干涉学生的实践。

实践后，要求学生对参观景区后的资源审美以小论文的形式提交。

（2）四川旅游资源的调查：

组织学生分成不同的小组（6—8人为一个小组），以小组的形式展开团队式四川旅游资源调查实践活动。

进行实践之前，指导教师讲解相关理论知识，布置实践内容，并讲授相关补充知识、注意问题以及所需达到的要求。

在实践过程中，充分发挥学生的主观能动性，鼓励学生运用自己的知识和能力解决问题，指导教师主要起到协调和配合作用，尽量不干涉学生在实践范围内的各项活动。

实践后，要求学生对实践内容做出四川旅游资源调查报告，以书面作业和课堂陈述相结合的方式进行，并鼓励同学进行相互点评和讨论，指导教师结合实践的具体情况进行总结性评述。

3.实践教学的主要内容及学时分配

根据学生的兴趣，自主选择四川省旅游资源之一作为研究的对象，运用四川旅游资源学的知识开展实践活动。

4.考核内容与方法

对四川旅游资源的审美实践活动主要通过指导教师对学生提交小论文选题的创新性、结构的合理性、内容的充实性进行评分。

对四川旅游资源的调查评价考核主要采取书面报告和指导教师观察记录评分相结合的办法。实践活动结束后，学生提交调查日志、资源单体照片、资源单体表、资源调查报告，并针对其报告在课堂上展示照片、做出陈述，同时回答同学和老师的相关问题。指导教师根据其书面报告、课堂陈述和回答问题情况给出综合评分。

十、教材与主要参考书目

（一）教材:

使用自编讲义

（二）主要参考书目:

[1]李天元主编.旅游学（第二版）.高等教育出版社

[2]四川省旅游局 四川省旅游协.四川导游词精选.中国旅游出版社

[3]刘振礼王兵.中国旅游地理(修订版）.南开大学出版社

[4]罗秋兰.巴蜀历史与文化.四川大学出版社

[5]张世满.旅游中外民俗.南开大学出版社

[6]乌丙安.中国民俗学（新版）.辽宁大学出版社

[7] 朱华编著.四川旅游景点与文化.中国旅游出版社