六年级语文下册《威尼斯》教学设计 教科版
学必求其心得，业必贵于专精
《威尼斯》教学设计
教学目标
1、通读课文，结合课文注释积累本文中的生字词和优美语句。 2、查阅威尼斯的有关资料，了解威尼斯。
3、欣赏课文优美的语言,学习并恰当使用修辞手法.
4、了解威尼斯奇特、瑰丽的风光和文化艺术，感受威尼斯的美. 教学重、难点
欣赏课文优美的语言,学习并恰当使用修辞手法。 教学方法 品读欣赏。 教学过程
一、导入
1、谈话导入新课,板书课题材，齐读课题。
2、读准字音，认识生字，把课文读通顺、读流畅。
3、整体感知课文,谈谈威尼斯这座城市留给你怎样的印象,并提出不懂的问题。在学生自主阅读课文后，应给学生提供充足的交流时间，交流各自的学习所得，质疑问难。
二、朗读、感受威尼斯的美
下面让我们跟从……同学的朗读,走进威尼斯,一起领略威尼斯的美丽风光。
(举手点名朗读,要求其余学生边听边体会文章为我们展示了威1
学必求其心得，业必贵于专精
尼斯的哪些美丽风光）
1、朗读（配乐：萧邦小夜曲） 2、图片插入跟踪展示. 三、讨论、体会威尼斯的美
1、文章向我们展示了威尼斯的哪些美丽风光？你最喜欢哪一处？为什么？(有选择性的将学生所谈及的景观放映出来）
-—水都美、建筑美、食物美
——学生自由谈论，可结合所查阅到的有关威尼斯的资料进行扩展。
师：威尼斯是闻名世界的旅游胜地.文章通过精心的选材，从不同方位视角，用一副副色彩明快的画面，把威尼斯的迷人风采——水都美、建筑美、食物美展现出来,使人们如亲临其境,陶醉其中,享受无穷。蓝天碧海、典雅繁华、和谐幸福,美丽的自然景观和人文景观一起构成了蓝蓝的威尼斯.
四、品味语言
美的威尼斯需要美的语言来描绘，课文中有许多比喻句,形象生动地展现了威尼斯的水都美、建筑美和食物美。请找出这些比喻句，细细体会.（找出的同时，教师指点领会文章的语言字词美，如“瑰宝”）
威尼斯如此的美——和谐、美丽、幸福,文章又以优美的语言为它披上一件蓝蓝的云裳，更显其独特魅力，令人心驰神往。（作者善于运用语言，我们的同学相比也不逊色……
五、学习迁移
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