北师大版初中语文七年级下册第四单元 伟岸人格知识点练习

北师大版初中语文七年级下册第四单元 伟岸人格知识点练习

第1题【单选题】

在图书馆，新生小琳想借一本名著，你向她推荐《朝花夕拾》。下列不能作为推荐语的一项是( )

A、这本书记录了鲁迅先生的一些往事，留下了他成长的足迹，给人很多启发，值得一读。

B、我喜欢这本书里的《从百草园到三味书屋》，讲的是鲁迅先生入学前后富有童趣的事。

C、这书可有意思了，比如写了鲁迅先生小时候和伙伴们夜半看迎神赛会后偷罗汉豆的事，很好玩。

D、这书像人物画廊，有迷信而善良的保姆长妈妈，还有严谨而正直的老师藤野先生……

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

下列各组词语中有错别字的一项是( )

A、殷红 诞生 阔别 选聘

B、谣言 戈壁 援助 逝世

C、妇儒 癌症 决胜 胆识

D、睿智 叱咤 氢弹 博士

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

下面词语或短语中划线字注音正确的一组是( )

A、赴一个筵会（yán） 很规矩又顽皮（jǔ）

B、有点窘（jiǒng） 深恶痛绝（è）

C、稍微阖一阖眼（hé） 搭讪（shān）

D、校《海上述林》的校样（xiào） 在枕头上面睡着了（zháo）

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

对这首诗的鉴赏和评价不正确的一项是( )

石灰吟

于谦

千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

A、这是明朝大臣于谦所做的一首诗。诗人托物言志，通过赞美石灰，表达了自己以天下为己任，为了社稷苍生不惜“粉骨碎身”的坚强意志和决心。

B、石灰看似寻常，却蕴藏着高尚的品格。它要经过“千锤万击”才能自深山采出，经过“烈火焚烧”变成石灰后，虽已“粉骨碎身”，却仍然以自己的清白，来服务于人们的生活。

C、“粉骨碎身浑不怕”，是指石灰石煅烧后就会粉碎，暗喻要做重大牺牲。“浑不怕”是比喻的写法，表现出不惜做出任何牺牲的大无畏精神；“要留清白在人间”（石灰可用来抹墙涂壁，给人留下洁白的颜色，这里是象征。），此句道出中心题旨。

D、诗言志，大概只有自身高洁的人，才能独具慧眼，在寻常之物中发现其中的不寻常。于谦的一生，他确实以自己的生命和鲜血实践了自己的志向。他御强敌，扶社稷，严操守，淡名利，有大功于国。被害后，他的家也随之被抄，但抄出来的只有书和生活日用品，此外就别无长物了。堂堂的一品大员竟是这样廉洁，连抄家的人也不敢相信。

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

下列词语书写有误的一项是( )

A、锋芒必露 妇孺皆知 心会神凝

B、一反既往 慷慨淋漓 群蚁排衙

C、望闻问切 杂乱无章 一拍即合

D、忘乎所以 博学多识 踌躇满志

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

下列句子中词语运用不当的是( )

A、中考前老师送我们一幅对联：闻鸡起舞早耕耘,天道酬勤有志人

B、社会上盛传“世界末日”的谣言，我们不要杞人忧天 ， 要安心地生活和生产。

C、在报纸和电视上看了张家港市建设全国的文明城市的详细报道之后，全国许多城市领导蜂拥而至，取经学习，真是不入虎穴，焉得虎子。

D、本届奥运会上，我们的金牌和奖牌总数第一，可是体育圈里素有“得田径者得天下”之说，我们只有在田径上有所作为，才能百尺竿头更进一步。

【答案】：

【解析】：

第7题【单选题】

“俯下身子给人民当牛马”这句诗的含义是( )

A、全心全意地为广大人民服务。

B、任劳任怨地工作。

C、心甘情愿地给人民做牛做马。

D、一心一意地为革命事业而奋斗。

【答案】：

【解析】：

第8题【单选题】

下列词语书写完全正确的一项是( )

A、明朗 训斥 规距 抽屉

B、喉咙 厉害 催逼 抹杀

C、混浊 校样 藤椅 祥细

D、精致 镇静 糟殃 唠叨

【答案】：

【解析】：

第9题【单选题】

结合语境对划线词语的解释，有误的一项是( )

A、对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。（鲜为人知：很少有人知道）

B、邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。（开拓：开辟，扩展）

C、青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场。（马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场）

D、奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。（拔尖：突出个人；出风头）

【答案】：

【解析】：

第10题【填空题】

判断下列说法正误，正确的写“对”，错误的写“错”。

①《有的人》歌颂的是鲁迅先生的精神，全诗运用了对比的手法。______

②“有的人情愿作野草，等着地下的火烧。”这里的“野草”指的是鲁迅先生的散文《野草》。 ______

③诗歌按表达方式可以分为抒情诗和叙事诗，《有的人》属于抒情诗。 ______

【答案】：

【解析】：

第11题【填空题】

结合课文内容及自己对鲁迅的了解，补充对联。

上联:俭朴热忱甘于奉献

下联: ______

【答案】：

【解析】：

第12题【填空题】

给下列词语中加下划线字注音或根据拼音写汉字。

鲜______为人知 筹划______ 开拓______ 孕______育

宰______割 兽铤______ 锋máng______毕露

妇rú______皆知 马革guǒ______尸 lè______功

【答案】：

【解析】：

第13题【填空题】

根据下列句子中的拼音写也相应的汉字。

许先生忙着家务跑来跑去，也没有对我的衣裳加以jiàn______赏。

许先生有点jiǒng______了。

心里存着无限的期望，无限的要求，用了比祈祷更qián______诚的目光。

许先生很镇静，没有wěn______乱的神色。

【答案】：

【解析】：

第14题【问答题】

简述课文《邓稼先》“‘两弹’元勋”这个小标题的表达作用。

【答案】：

【解析】：

第15题【问答题】

课文如何运用烘托手法突出人物的个性品质？

【答案】：

【解析】：

第16题【问答题】

这首诗所以能产生震憾人心的艺术力量，在人民群众中有广泛的影响，在于它包含着深刻的哲理。想一想，这首诗包含的深刻哲理是什么？这首诗启迪我们做人要做怎样的人？

【答案】：

【解析】：

第17题【问答题】

本文以记实的笔法，对鲁迅先生生前的一些生活琐事进行了翔实的叙述。说说从下面句子的描述中，可以看出鲁迅先生怎样的性格特征?①“鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。……常常是笑得咳嗽起来。”②“鲁迅先生走路很轻捷，……仿佛不顾一切地走去。”

【答案】：

【解析】：

第18题【问答题】

请以“鲁迅先生，我想对您说——”为句子的开头，运用排比手法写一段话。

【答案】：

【解析】：

第19题【问答题】

文中举了“文革”时期，邓稼先有能力说服两派继续工作，能说服工宣队、军宣队的队员，表现了他出色的口才，请你站在邓稼先的角度，结合当时情况，说一句劝说的话。

【答案】：

【解析】：

第20题【现代文阅读】

课外精选美文阅读。

活在人类的心里

在千万个悲伤的面孔和哀痛的心灵的围绕中，鲁迅先生安静地躺下了，一一正当黄昏朦脆地掩上大地，新月投着凄凄的光的时候。

我们听见了人类的有声或无声的欷歔(xī xū，有惊讶感叹之意)，看见了有形和无形的眼泪。没有谁的死曾经激动过这样广大的群众的哀伤;而同时，也没有谁活的时候曾经激动过这样广大的群众的欢笑。

只有鲁迅先生。

每次，当鲁迅先生仰着冷静的苍白的面孔，走进北大的教室时，教室里两人一排的座位上总是挤坐着四五个人，连门边连走道都站满了校内的和校外的正式的和非正式的学生。教室里主牢着极大的喧闹。但当鲁迅先生一进门立刻安静得只剩下呼吸的声音。他站往在讲桌边，用着锐利的目光望了一下听众，就开始了《中国小说史》那一课题。

他的身材并不高大，常穿着一件黑色的、短短的旧长袍。不常修理的粗长的头发下露出方正的前额和长厚的耳朵，两条粗浓方长的眉毛躺在高出的眉棱骨上，眼窝是下陷着的，眼角微朝下垂着，浓密的上唇上的短须掩着他阔的上唇，——这种种看不出来有什么奇特，既不威严，也似乎不慈和。说起话来，声音是严缓的，既不抑扬顿挫，也无慷慨激昂的音调。他那拿着粉笔和讲义的两手，从来没有表情的姿势，帮助着他的语言。

他叙述着极平常的中国小说史实，用极平常的语句，既不赞誉，也不贬毁。

然而，教室里却突然爆发笑声了。他的每句极平常的话几乎都须被迫地停顿下来，中断下来。每个听众的眼前赤裸裸地显示了美与丑，善与恶，真实与虚伪，光明与黑暗，过去、现在和未来。大家在听他的中国小说史的讲述，却仿佛听到了全人类的灵魂的历史，每一件事态的甚至是人心的重重叠叠的外套都给他连根撕掉了于是教室里的人全笑了起来。笑声里混杂着欢乐与悲哀，爱恋与憎恨，羞惭与愤怒……于是大家的眼前浮露任来了一盏光耀的明灯，灯光下映出了一条宽阔无边的大道……大家抬起头来，见到鲁迅先生苍白冷静的脸上始终不曾流露出过一丝的微笑。

他沉着地继续着他的工作，直至他不得不安静地休息的时候。

还没有见过谁将自己的一生献给全人类，做着刺穿现实的黑暗和显示未来光明的伟大的工作，使那广大的群众欢笑，又使那广大的群众哀伤。

只有鲁迅先生。

他将永远活在现在的和未来的人类的心灵里。

文章第一段破折号后面的语句传达出哪些方面的信息？

第二段画横线句应如何理解？

在认真阅读全文的基础上填空回答问题。

①第四段对鲁迅先生的______和北大教室听课学子的反应进行了描写，这些描写既突出了鲁迅先生的______，为中国的文学事业所做的贡献以及高质量的讲课水平，也写出了北大萃苹学子和作者对鲁迅先生的______之情。

②第五、六段对鲁迅先生的外貌、讲课声音及语调、语言进行了描写，突出了“______”这一特点。作者这样写。意在用______的写法，表现鲁迅性格______，思想敏锐深邃，话语平常却富于透彻的剖析力、幽默感及强大的感染力的特点，突出鲁迅所做的工作是对青年具有巨大的激励、引导作用的伟大工作。

【答案】：无

【解析】：

第21题【现代文阅读】

课内阅读。阅读选文，回答问题。

鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。

鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。

……

鲁迅先生的休息，不听留声机，不出去散步，也不倒在床上睡觉，鲁迅先生自己说：

“坐在椅子上翻一翻书就是休息了。”

鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人．陪到五点钟，陪到六点钟-客人若在家吃饭，吃过饭又必要在一起喝茶，或者刚刚喝完茶走了，或者还没走就又来了客人，于是又陪下去，陪到八点钟，十点钟，常常陪到十二点钟。从下午两三点钟起，陪到夜里十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤躺椅上，不断地吸着烟。

客人一走。已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。在工作之前．他稍微阖一闰眼睛．燃起一支烟来，躺在床边上，这一支烟还没有吸完，许先生差不多就在床里边睡着了。(许先生为什么睡得这样快?因为第二天早晨六七点钟

就要起来管理家务)。海婴这时也在三楼和保姆一道睡着了。

全楼都寂静下去．窗外也是一点声音没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。

许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。

有时许先生醒了，看着玻璃窗白萨萨的了。灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。

鲁迅先生背影是友黑色的，仍旧坐在那里。

大家都起来了，鲁迅先生才睡下。

海婴从三楼下来了．背着书包，保姆送他到学校去，经过鲁

迅先生的门前，保姆总是吩咐他说：

“轻一点走，轻一点走。”

鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了。太阳照着隔院子的

人家一明亮亮的，照看鲁迅先生花园的夹竹桃，明亮亮的。

鲁迅先生的书桌整整齐齐的．写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。

一双拖鞋停在床下，鲁迅先生在枕头上边睡着了。

从鲁迅先生陪客人一事中，你能体会出鲁迅怎样的精神品质?

结尾一段的描写有什么含义?

作者强调鲁迅先生的背影是灰黑色的，你是怎样理解的?

【答案】：

【解析】：

第22题【诗歌鉴赏】

赏读郭沫若的《炉中煤》，回答以下问题

啊，我年青的女郎！

我不辜负你的殷勤，

你也不要辜负了我的思量。

我为我心爱的人儿，

燃到了这般模样！

啊，我年青的女郎！

你该知道了我的前身？

你该不嫌我黑奴卤莽？

要我这黑奴底胸中，

才有火一样的心肠。

啊，我年青的女郎！

我想我的前身

原本是有用的栋梁

我活埋在地底多年

到今朝总得重见天光

啊，我年青的女郎！

我自从重见天光

我常常思念我的故乡

我为我心爱的人儿

燃到了这般模样！

1920年1、2月间作

诗词中“炉中煤”指的是( )

A、诗人眷念祖国的感情

B、诗人自己

C、“五四”时期爱国青年

D、劳苦大众

“年青女郎”比喻的是什么？选出正确的一项( )

A、五四的时代精神

B、五四运动的先驱

C、五四时期的中国人

D、作者的爱人

【答案】：

【解析】：

第23题【综合题】

选词填空

邓稼先是中国几千年传统文化所________出来的有最高奉献精神的儿子。( )

A、培养

B、哺育

C、孕育

在20世纪人类历史上，这可能是最重要的、影响最________的巨大转变。( )

A、深远

B、长远

C、久远

他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的________的骄傲。( )

A、永久

B、永恒

C、长久

【答案】：

【解析】：

第24题【综合题】

学习了课文．班级开展以“走近邓稼先”为主题的实裴活动．请你参与。

【板报设计】从1964年10月16日中国第一颗原子弹爆炸到2016年“神舟”十一号成功发射，表明我国科技人员在”两弹一星”精神的鼓舞下，在科技攻关上已经走在了世界前列。请你为以“打开科技之窗”为主题的黑板报设计两个具体的栏目。

【在线交流】假如邓稼先还健在，请你在广泛搜集资料的基础上设计两个问题和邓稼先在网上进行交流，你会如何设计?

【写墓志铭】1986年7月29日邓稼先逝世，请仿照例句，为他写一段墓志铭。

例句：一生为祖国无私奉献，鞠躬尽瘁，身先士卒，让我们记住他一一“‘两弹’元勋”邓稼先。

【答案】：

【解析】：

第25题【综合题】

体会下列句子的表达手法和作用。

德国强占山东胶州湾，“租借””年；俄国强占辽宁旅顺大连，“租借”25年；法国强占广东广州湾，“租借”99年；英国强占山东威海卫与香港新界，前者“租借”25年，后者“租借”99年。

奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。……邓稼先则是一个最不要引人注目的人物……

我以为邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导美国原子弹工程；奥本海默如果是中国人，也不可能成功地领导中国原子弹工程。

【答案】：

【解析】：