教师听课的评语（精选10篇）
教师听课的评语教师听课的评语（精选10篇）通过引导学生提炼信息提出问题解决问题，使学生再次感受了数学与现实生活的密切联系，经历了运用乘法口诀求商的计算方法的形成过程，培养了学生对知识的迁移能力。下面是小编整理的教师听课的评语（精选10篇），希望对你有所帮助！(1能借助多媒体播放电视片段，使学生“身临其境”为学习理解课文打开“方便之门”;(2能利用例引发学生思考，培养学生思维能力，但应留较充足的时间让学生思考，并引发讨论、鼓励学生主动发言，积极参与课堂教学，从而提高课堂教学效果;(3教学设计思路尚可，在教学实施过程中应注意通过过渡语言的把握，教学节奏的控制以及师生互动的促进来展现教学设计，以达到较好的课堂教学效果;(4注意板书，并教会学生如何做笔记，培养学生良好的学习习惯。(1教学设计思路清晰，且课堂教学实施较好，基本达到教学目的;(2本节课最大特点就是以例贯穿整个课堂教学，培养学生思维，注意过程体验，培养学生探究能力。养成良好的讨论氛围，体现合作、探究、互动、评价的课堂模式，达到“三维目标”的要求;(3倘若更好把握语言的节奏、情感，鼓励更多同学参与课堂教学，充分发挥学生的互动性，
则是一节很成功的课;(4板书。(1能创设例情景，引发学生思考，培养学生思维能力，促进师生互动，活跃课堂气氛，提高课堂教学效果;(2能通过物理学史的教学，引发学生学习物理的兴趣;(3能自然介绍研究物理规律的方法，并直接应用到课堂教学中;(4能利用分组实验培养学生的探究能力和科学的态度，团结协作的精神，以及分析数据的能力;(5建议：注意语速、节奏以及过渡性语言(数学的逻辑;让学生充足的时间发表意见;(6课堂容量较大;(7注意板书;(8小游戏→亲身体验(与实际相结合→调查研究→研究性学习课题(1应教会学生如何容易处理数据，如何从数据中发现结论(规律;(2本节课实际上不需要利用网络教学，只需要引用多媒体课件就足矣;
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