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如何深化“两学一做”？

课 件 如何深化“两学一做”？

 

    为扎实抓好“大学习、大讨论、大调研”“转作风、抓落实、树形象、作表率”活动，广泛凝聚强大力量，在深化“两学一做”学习教育工作中要用好“学、深、实”三字，方能提高“两学一做”工作水平和质量。

    用好“学”字决，学用相长。“两学一做”，基础是学。“学”是改造主观世界、提高思想认识、提升党员行动自觉的根本途径。各种文史知识，中国优秀传统文化都要学习，以学益智，以学修身，以学增才。古人说，“腹有诗书气自华”。深入学习是提升精神境界、形成人格力量非常重要的途径。习近平指出：学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。所以，每名党员干部在践行“两学一做”教育活动时，应围绕党章党规和习近平总书记系列 讲话 这些规定必学内容，通过集中学、研讨学、专题学、个人学等灵活学习方式，原原本本读原著、学原文、悟原理。通过学习，真正弄清楚什么该做、什么不该做，对于发现问题，也应主动“求医问药”，自觉健康肌体，对思想和行为上的“灰尘”来一次大扫除，认真扫除自己在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题“灰尘”，保证“两学一做”学习教育不搞形式、放空炮、走过场。

    用好“深”字决，学用皆深。开展“两学一做”学习教育活动，既要求全体党员在“学”的过程中不只是简单地读一遍党章党规、抄一次党章党规，而是要求全体党员多学反复学，学透学深；在学习中不断体味、咀嚼，真正在学的整个过程中掌握了解“一名合格党员”的基本要求和根本原则。同时全体党员也应在学总书记系列重要 讲话 中不局限于开会、学习、讨论，不受限于笔记应付，而是要求认真用心结合个人工作岗位实际去思辨记笔记、写出即实际又实在的 心得 体会 ，在注重学懂、学深、学透上下功夫。还可以通过召开学习培训会议及专题学习会议等进一步深化。真正在过程上学真学深，学透学实。习总书记强调，要“坚持学习、学习、再学习，坚持实践、实践、再实践”。一句话中将学习和实践强调三遍，可见他对学习至深的重视；复述三遍，亦有层层深入之意。深学才能弄清，学习大政方针、法律法规、系列讲话一定要“深”，学习重在学懂弄通，不能心浮气躁、浅尝辄止、不求甚解。

    用好“实”字决，学用皆实。“实”，就是“实际”“实效”“落实”。学习教育既要统一要求，又要分类施教，不能“一般粗”、“一锅煮”。要坚持一切从实际出发，根据实际情况实事求是制定学习 计划 ，谋划的事业和工作都要符合实际情况。学习教育不能是流于形式，走走过场，要学得实，用得实，活学活用。不能脱离实际，要针对实际因地制宜解决问题。“实效”是检验“两学一做”的唯一标准。“实效”是规范，规范党建制度化。在学习教育活动中，我们要按照基层党建规范化清单做好制度化党建，让党组织的思想建设、组织建设、作风建设和反腐建设全都装进制度的“笼子”。当讲规矩成为一种习惯，那么党的建设将能“有恃无恐”。习近平始终认为“只有干在实处，才能走在前列。”不抓落实，再美好的蓝图也是空中楼阁。要坚持落实与学习、落实与讨论、落实与调研相结合，在“两学一做”的过程中，结合“大学习、大谈论、大调研”抓住群众最关心的问题，扎扎实实办实事。

    用好“学、深、实”三字诀，将“两学一做”践行于平时，才是“两学一做”最好的实效。有了实效，就能确保“两学一做”不走过程、不沦为形式，真真正正、实实在在。将学习教育抓在日常、严在经常，不断创新“学”的形式，不断践行“深”的标准，不断创设“实”的载体，让“两学一做”成为一种工作常态、一种自觉追求。 课 件