2011学年下学期教科研工作总结
本学期工作忙碌而颇顺利，在学校党政班子的正确领导和各部门的通力配合下，紧紧围绕学期初计划，牢固确立服务意识，坚持以人为本的思想，深入贯彻落实科学发展观，全面落实党和国家的教育方针。把教育科研工作作为教育发展的第一生产力，以科研、课题为载体，坚持以“突出教学、强化管理、服务师生、争创一流”为工作指导思想，坚持“教学工作课题化、教研工作特色化”的教学教研工作方向，促进学校工作的全面协调发展。根据学校总体发展要求，结合我校教育科研发展的实际，坚持强化教育科研“以人为本、关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的原则，进一步规范了学校科研工作，着力提高学校教育科研水平，进一步促进了教师的专业化发展。
一、扎实推进有效教学，保证有效教学深入开展。
（一）更新观念
a、关注学生的进步和发展。
b、关注教学效益，要求教师要有时间与效益的观念。教师在教学时既不能跟着感觉走，又不能简单地把“效益”理解为“花最少的时间教最多的内容”。教学效益不取决于教师教多少内容，而是取决于对单位时间内学生的学习结果与学习过程综合考虑的结果。
c、关注准备策略，就是怎样备课。教师只有深入的理解、研究和挖掘教材中所提供的丰富的信息资源，才能合理、有效地使用好教材，并在此基础上创造性地使用教材，从而让新教材真正成为有效的信息资源，有效地激发学生的学习潜能。
（二）注重实践
本学期，我们组织教师参加了汉川市高效课堂教学比武，汉川市目前组织了语文、历史、音乐、美术高效课堂比赛，我们每一科都获得了一等奖的第一名，彰显了我校教师的教学实力及团队精神，每一科目的比赛该学科组总是群策群力，献计献策，力争每堂课达到完美的境界。
二、落实教师培训计划，保证校本培训实效。
为了不断提高教师的理论素养，促进广大教师特别是青年教师专业素质的提高。采用了广泛学习和专题学习相结合、个人学习和集体学习相结合、分散学习和集中学习相结合，课题研究与课堂教学相结合，“请进来”与“走出去”相结合等方式进行校本培训，认真落实培训任务。
三、落实教研活动的常规工作, 提高学校科研整体水平
（1）.以课题为载体，提高教师的理论水平。
以课堂教学研究为重点，开展好课题研讨课活动。第三周起实行推门听课，实行新老结对，加强对新教师的指导与帮助，上岗即上路，避免走弯路。同时学科带头人、骨干教师进行示范课、实验课教学。
（2）、坚持教研活动的检查。开展学科常规教研活动，坚持教研活动的常规性检查，每次教研活动做到 “四定三有”即：定时间、定地点、定主题、定内容，有中心发言人、有研讨记录、有实效。
(3).认真组织好教学竞赛和学生的学科竞赛，做到有赛必参，有奖必夺.
本学期我们组织学生参加了数学、物理、化学、生物的学科竞赛，每一个学科都取得了骄人的成绩，共有62人次获得了国家级，省级，市级等各个层次的奖励，学科竞赛成绩在全市名列前茅。
四、加强科研阵地建设，认真做好校园的宣传
（1）出刊了每季一期的《守望》；全方位的展示我校教育教学成果，教育教学管理措施，教师的教育教学经验、论文、教育故事等，作为我校文化宣传的窗口。
（2）认真编辑了学生刊物《伏龙》，展示学生的优秀作品，使其成为提高作文教学的重要平台。
(3) 组织各级各类的论文征集、评比活动，认真筛选、择优选送。希望广大教师投身教科研实践，争取使论文等教科研成果在质量、档次上更上一个台阶，逐渐让教科研工作成为我校的一个特色。
(4)做好资料的积累、归档工作。
五．完善教科研评价制度，纳入绩效考核机制。
（1）活动积分。每参加一次教科研活动进行记录积分，多次活动累计积分。
（2）成果积分。每一项成果（论文、案例、竞赛等）进行基本积分，多项累计积分，获奖按奖项低到高分值依次递增。
（3）跟踪评价。对每一位老师各项活动和成果建立档案跟踪评价，学期或学年进行总评。
2011.6
