内蒙古鄂尔多斯达拉特旗2016年中考化学专题训练 水的组成
一、选择题（共19小题）
1．水是生命之源，下列关于水的说法正确的是（ ）
A．自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附后即可得到纯水
B．用肥皂水鉴别硬水和软水
C．大量施用农药、化肥不会造成水体污染
D．我市水资源丰富，不需要节约用水
2．河水因含有杂质而需要净化．下列操作都是净化水的方法，其中一定需要加热的是（ ）
A．过滤 B．吸附 C．蒸馏 D．沉淀
3．（2015•连云港）2015年“世界水日”的宣传主题是“水与可持续发展”．下列有关水的说法正确的是（ ）
A．水可用于灭火
B．淡水资源是取之不尽，用之不竭的
C．可用紫色石蕊试液区分硬水和软水
D．海洋有自净能力，所以不存在海水污染问题
4．（2015•莆田）下列净化水的操作．相对净化程度最高的是（ ）
A．过滤 B．静置沉淀 C．蒸馏 D．吸附沉淀
5．（2015•汕尾）下列净化水的方法中，净化程度最高的是（ ）
A．吸附 B．沉降 C．过滤 D．蒸馏
6．（2015•青岛）下列净化水的单一操作中，净化程度最高的是（ ）
A．蒸馏 B．吸附 C．过滤 D．沉降
7．（2015•山西）小李学习了水的有关知识后，自制了如图所示的简易净水器，下列说法正确的是（ ）
A．该净水器中的活性炭起吸附作用
B．该净水器可以降低自来水的硬度
C．该净水器能起到杀菌消毒的作用
D．该净水器可将自来水变为蒸馏水
8．（2015•怀化）下列叙述不正确的是（ ）
A．在水净化的单一操作中，蒸馏是净化程度较高的方法之一
B．常用肥皂水检验硬水和软水
C．用密度约为1.04g/cm3的6%的氯化钠溶液配制3%的氯化钠溶液一定要使用托盘天平
D．用5%的过氧化氢溶液制氧气，为加快该反应的速率常加少量二氧化锰作催化剂
9．（2015•长沙）今年，我国西藏靠尼泊尔地区边界发生了多起地震，灾区饮用水被严重污染，为确保灾民的生活用水安全，急需对水进行净化处理，下列措施中，不属于净水方法的是（ ）
A．吸附沉淀 B．过滤 C．静置沉淀 D．加肥皂水
10．（2015•苏州）下列关于水的说法正确的是（ ）
A．经过沉淀、过滤后得到的矿泉水是纯净物
B．富含氮、磷的生活污水排放到江河中会引起水体“富营养化”
C．水能够溶解所有的物质
D．长期饮用蒸馏水有利于人体健康
11．（2015•遵义）下列净化水的方法中，净化程度最高的是（ ）
A．静置 B．吸附 C．过滤 D．蒸馏
12．（2015•湘潭）2015年4月25日，尼泊尔发生8.1级强震．震后灾区人民须将河水净化成生活用水，常见的净水操作有①过滤、②加明矾吸附、③蒸馏、④消毒杀菌．应选用的净化顺序为（ ）
A．①②③④ B．②④①③ C．②①④ D．①③④
13．（2015•上海）关于水的净化过程描述错误的是（ ）
A．加入明矾使小颗粒凝聚
B．通入氯气杀菌消毒
C．通过沙滤装置除去可溶性杂质
D．通过活性炭吸附部分有害物质
14．（2015•自贡）水是宝贵的自然资源，下列净化水的方法中，净化程度最高的是（ ）
A．蒸馏 B．沉淀 C．过滤 D．吸附
15．以下净水的操作，相对净化程度由低到高的顺序是（ ）
①静置 ②蒸馏 ③过滤．
A．①②③ B．③②① C．①③② D．③①②
16．用如图所示的简易净水器处理浑浊的河水，下列分析正确的是（ ）
A．净化后的水属于纯净物
B．该净水器能将硬水变为软水
C．该净水器能杀菌消毒
D．用活性炭可以除去水中的色素和异味
17．下列实验操作中净水程度最高的是（ ）
A．过滤 B．煮沸 C．静置 D．蒸馏
18．（2015•新疆）河水净化的主要步骤如图所示．有关说法错误的是（ ）
A．步骤Ⅰ可除去难溶性杂质 B．X试剂可以是活性炭
C．步骤Ⅲ可杀菌、消毒 D．净化后的水是纯净物
19．水是生命之源，万物之基．不仅如此，水在化学实验中的作用也不可忽视，下列做法中，水用来隔绝空气的是（ ）
A．
保存白磷
B．
燃烧铁丝
C．
洗涤试管
D．
溶解物质
二、填空题（共6小题）
20．水是一切生命体的最基本组成成分，人类必须爱惜水．
（1）鱼儿能在水中呼吸，是因为水中溶解了一定体积的 ．
（2）全球海水、陆地水储量比如图甲所示．可见，淡水资源很有限，应节约用水．图乙中，表示节水标志的是 ．
（3）实验室用的蒸馏水是净化程度较高的水，可通过蒸馏自来水制取，这一过程主要属于 变化（填“物理”或“化学”）．
（4）水的用途广泛，消防队员用高压水枪灭火的原理主要是 ．
（5）生活中，可用 来检验自来水是硬水还是软水．
（6）水在自然环境中不易分解，但在通电的条件下可以分解，其反应的化学方程式为 ．用图丙所示的装置进行电解水实验，将A、B两管加满水后关闭活塞，通电一段时间后，可观察到C中的现象为 ．
21．（2015•广东）如图是某同学所画的自制简易净水器示意图．
（1）制作材料：见图标注，则a是 ，b是 ．
（2）使用说明：使用一段时间后，有关物质吸附杂质已达饱和．这时清洗后可以继续使用的是纱布、石英砂和 ，需要更换的是膨松棉和 ．
22．（2015•毕节市）今年南方长时间降雨，许多地区发生了火灾，特别是在一些乡村，井水长期呈浑浊状，居民饮水受到影响，如果你生活在这些地区，如何将浑浊的井水净化，主要净化过程 ，检验这些水的硬度要用到 ，降低这些水的硬度，生活中最简便的方法为 ．
23．（2015•大连）水对人类生存至关重要．
（1）活性炭净水器主要利用活性炭来 、 水中的杂质，净化后水变澄清了．所得到的水是 （填“纯净物”或“混合物”）．
（2）水电解的化学方程式为 ．由此说明水是由 组成的．
24．像科学家一样“观察与思考”﹣﹣探秘水世界
如图所示的照片拍摄于我市某处天然温泉，请回答下列问题．
（1）观察：当你用一种或多种感官去搜集有关这个世界的信息时，就是在观察．
这幅实景图片包含了与水有关的信息，请你从化学的视角观察图片，然后列出你观察到的关于水的一条信息． ．
（2）推理：当你对观察到的现象进行解释时，就是在推理，也叫推论．根据你观察到的结果，请做出一个推论． ．
（3）理性思维：对比是常用的思维方法，比较是为了找出事物的相同点，对比是为了找出事物的不同点．
比较/对比图中①、②、③三处分子的特征、性质的异同，将结果填在表中．（如果不同，需按从大到小进行排序，填序号）
（4）物质的分类与符号表征：
天然温泉是大自然赐给人类的宝物．天然温泉富含人体所需的多种化学元素，但不同地区的温泉成分也不完全相同．已知上述温泉富含如下成分：一是钾、钠、钙、镁、铁等阳离子，二是氟、氧、碘、硫酸根等阴离子，三是硫磺、二氧化碳、二氧化硅、偏硅酸等物质．其中，属于单质的有（用化学符号表示） ；由硫酸根离子和铁离子构成的盐是（用化学符号表示） ．
（5）用微粒的观点认识水：
在100多年的近代自然科学史上，最有影响力的成果莫过于物质的原子/分子模型及物质构成的理论，因为该理论不仅可以很好地解释前人百思不得其解的某些自然现象，还可以指导我们更好地认识和改造物质．请你从物质的构成、分子的构成和原子的构成等层面，描述水的微观构成（任选其中2个层面即可）
A． ．
B． ．
25．（2015•桂林）水是宝贵的自然资源
（1）下列常用净水方法，可以降低水的硬度的是 （填字母序号）．
A．过滤 B．吸附 C．蒸馏
（2）图中表示NaCl、KNO3、MgSO4三种物质的溶解度曲线．请回答：
①t1℃时，饱和溶液的溶质质量分数相同的两种物质是 ．
②t2℃时，将40g KNO3放入60g水中，充分溶解后，所得溶液的质量为 g．
③t3℃时，溶解度最大的是 ．
④t4℃时，其它条件不变，把MgSO4饱和溶液升温到t5℃，观察到的现象是 ．
⑤NaCl溶液中含有少量KNO3杂质，提纯的方法是 （填“蒸发溶剂”或“冷却热饱和溶液”）
三、解答题（共5小题）
26．（2015•莱芜）水在生活、生产和化学实验中起着十分重要的作用．
（1）水的净化．向浑浊的天然水中加入明矾，静置一段时间后，取上层液体过滤，得到略带颜色的液体．实验中加入明矾的作用是 ，过滤操作中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、 （填仪器名称），其中玻璃棒的作用是 ．
（2）水的组成．用如图1实验装置可以证明水的组成，检验a处气体的方法是 ．
（3）水的用途．水是常用的溶剂．如图2为甲、乙、丙三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线．
①t1℃，若将4.0g甲物质放入10g水中充分溶解得到 g溶液．
②若固体乙中混有少量固体甲，提纯乙的方法是：溶解、 过滤．
③将t2℃时丙的饱和溶液降温到t1℃时，丙溶液为 （填“饱和”或“不饱和”）溶液，溶质质量分数 （填“变大”、“变小”或“不变”）．
27．（2015•攀枝花）用如图所示的简易净水器处理浑浊的河水，下列分析正确的是 ．
A．净化后的河水属于混合物
B．该净水器能将硬水变为软水
C．该净水器能杀菌消毒
D．用活性炭可以除去水中的色素和异味．
28．（2015•衢州）目前许多学校安装了直饮水机，其主要工作流程如图甲．
（1）①的作用是 ．
A．杀菌消毒 B．吸附杂质 C．蒸馏 D．过滤
（2）直饮水机使用方便：只要将它与自来水管网对接，截留清除水中的有害物质（如细菌等），便得到直饮水，直饮水属于 （选填“混合物”或“纯净物”）．
29．（2015•辽阳）大雨过后，某课外兴趣小组的同学从河水中取样，进行净化处理实验，请回答下列问题：
（1）同学们向河水样品中加入 使悬浮物沉降，然后进行过滤，请指出如图所示操作中的错误 ．
（2）该小组同学向得到的滤液中加入活性炭，利用它的 性除去水中的色素和有异味的物质，此过程中发生了 （填“物理变化”或“化学变化”）．
（3）经过以上操作后，所得到的 （填“一定”或“不一定”）是软水．
30．（2015•盘锦）辽河水像母亲一样抚育着盘锦人民，为我们的工农业生产做出了巨大贡献．
（1）为了净化河水，可以向其中添加明矾，明矾的作用是 ．
（2）生活中既可以软化硬水，又可以消毒杀菌的方法是 ．
（3）在我们身边，浪费水的行为时有发生，请写出一条生活中浪费水的现象 ．
（4）能证明水由氢、氧两种元素组成的实验是 ．
内蒙古鄂尔多斯达拉特旗2016年中考化学专题训练 水的组成
参考答案与试题解析
一、选择题（共19小题）
1．水是生命之源，下列关于水的说法正确的是（ ）
A．自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附后即可得到纯水
B．用肥皂水鉴别硬水和软水
C．大量施用农药、化肥不会造成水体污染
D．我市水资源丰富，不需要节约用水
【考点】水的净化；硬水与软水；水资源的污染与防治；保护水资源和节约用水．
【专题】空气与水．
【分析】A、根据净化后水的组成分析；
B、根据硬水和软水的鉴别方法分析；
C、根据水的污染源分析；
D、节约用水，人人有则．
【解答】解：A、自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附后，水中还含有可溶性的杂质等，属于混合物．故A错误；
B、用肥皂水鉴别硬水和软水，遇肥皂水产生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水产生的泡沫多的是软水．故B正确．
C、大量施用农药、化肥会造成水体污染，应合理施用农药、化肥．故C错误；
D、水是宝贵的资源，应节约使用．故D错误．
故选B．
【点评】水是大自然赐予人类的宝贵资源，我们要好好利用和保护．
2．河水因含有杂质而需要净化．下列操作都是净化水的方法，其中一定需要加热的是（ ）
A．过滤 B．吸附 C．蒸馏 D．沉淀
【考点】水的净化．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】根据过滤、吸附、蒸馏、沉淀的原理进行分析判断即可．
【解答】解：A、过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，过滤操作无需进行加热，故选项错误．
B、吸附可以加入活性炭等具有吸附性的物质，吸附无需进行加热，故选项错误．
C、蒸馏是它利用混合液体或液﹣固体系中各组分沸点的不同，使低沸点组分蒸发，蒸馏的过程中需要进行加热，故选项正确．
D、沉淀的过程中无需进行加热，故选项错误．
故选：C．
【点评】本题难度不大，掌握过滤、吸附、蒸馏、沉淀的原理是正确解答本题的关键．
3．（2015•连云港）2015年“世界水日”的宣传主题是“水与可持续发展”．下列有关水的说法正确的是（ ）
A．水可用于灭火
B．淡水资源是取之不尽，用之不竭的
C．可用紫色石蕊试液区分硬水和软水
D．海洋有自净能力，所以不存在海水污染问题
【考点】水的性质和应用；硬水与软水；水资源状况；水资源的污染与防治．
【专题】空气与水．
【分析】根据已有的水的知识进行分析解答，硬水和软水鉴别使用的是肥皂水，据此解答．
【解答】解：A、水能用于灭火，正确；
B、淡水资源不足，要注意节约用水，错误；
C、鉴别硬水和软水使用的是肥皂水，错误；
D、海洋的自净能力有限，存在海水污染的问题，错误；
故选A．
【点评】本题考查的是水的有关知识，完成此题，可以依据已有的淡水资源不足、硬水和软水的鉴别以及水污染的知识进行．
4．（2015•莆田）下列净化水的操作．相对净化程度最高的是（ ）
A．过滤 B．静置沉淀 C．蒸馏 D．吸附沉淀
【考点】水的净化．
【专题】空气与水．
【分析】根据吸附、过滤、静置沉降、蒸馏的净水原理，进行分析解答即可．
【解答】解：A、过滤可以除去水中的不溶性杂质，所得的水中含有可溶性的杂质、钙镁化合物等，不是纯水．
B、通过静置沉淀可使水中不溶性杂质与水分离，所得到的水中可能还会含有小颗粒的固体及可溶性杂质，不是纯水．
C、根据净水的原理、方法可知，蒸馏得到的水为纯水；蒸馏得到的水为纯水，所以蒸馏的净化程度最高．
D、吸附沉淀可以除去水中的色素和异味，所得的水中含有可溶性的钙镁化合物，不是纯水．
故相对净化程度最高的是蒸馏．
故选：C．
【点评】本题难度不大，净化水通常所采取的沉降、吸附、过滤、蒸馏等操作中，由于蒸馏后所得到的水为纯净物，净化程度最高．
5．（2015•汕尾）下列净化水的方法中，净化程度最高的是（ ）
A．吸附 B．沉降 C．过滤 D．蒸馏
【考点】水的净化．
【专题】空气与水．
【分析】A、根据吸附会除去异味和杂质解答；
B、根据沉降会除去颗粒较大的杂质解答；
C、根据过滤操作的原理进行分析；
D、根据蒸馏可以将水转化成水蒸气，然后再液化得到纯净的水解答．
【解答】解：A、吸附只会除去水中的异味和色素，不会除去其他可溶性的杂质；
B、沉降只会除去颗粒较大的杂质，不会除去其他的杂质；
C、过滤可以除去不溶性颗粒较小的杂质，不会除去细菌和可溶性的杂质；
D、蒸馏可以将水转化成水蒸气，然后再液化的一种操作，得到纯净的水；
综上所述，净化程度最高的净水方法是蒸馏；
故选：D．
【点评】首先分析各种操作的净水效果，然后结合具体的情况进行分析解答．
6．（2015•青岛）下列净化水的单一操作中，净化程度最高的是（ ）
A．蒸馏 B．吸附 C．过滤 D．沉降
【考点】水的净化．
【专题】空气与水．
【分析】A、蒸馏可以将水转化成水蒸气，然后再液化得到纯净的水；
B、吸附会除去异味和杂质；
C、根据过滤操作的原理进行分析；
D、沉降会除去颗粒较大的杂质．
【解答】解：A、蒸馏可以将水转化成水蒸气，然后再液化的一种操作，得到纯净的水；
B、吸附只会除去水中的异味和色素，不会除去其他可溶性的杂质；
C、过滤可以除去不溶性颗粒较小的杂质，不会除去细菌和可溶性的杂质；
D、沉降只会除去颗粒较大的杂质，不会除去其他的杂质；
综上所述，净化程度最高的净水方法是蒸馏．
故选：A．
【点评】首先分析各种操作的净水效果，然后结合具体的情况进行分析解答．
7．（2015•山西）小李学习了水的有关知识后，自制了如图所示的简易净水器，下列说法正确的是（ ）
A．该净水器中的活性炭起吸附作用
B．该净水器可以降低自来水的硬度
C．该净水器能起到杀菌消毒的作用
D．该净水器可将自来水变为蒸馏水
【考点】水的净化；硬水与软水；碳单质的物理性质及用途．
【专题】空气与水．
【分析】根据简易净水器中各物质的作用进行分析解答即可．
【解答】解：A、活性炭的主要作用是吸附，正确；
B、净水器不能除去水中的可溶性钙镁矿物质，不能将硬水软化，错误；
C、该净水器中的物质不能起到杀菌的作用，错误；
D、净化后的水中含有可溶性杂质，不是蒸馏水，错误；
故选A．
【点评】本题考查了简易净水器的净化作用，完成此题，可以依据其中各物质的用途进行．
8．（2015•怀化）下列叙述不正确的是（ ）
A．在水净化的单一操作中，蒸馏是净化程度较高的方法之一
B．常用肥皂水检验硬水和软水
C．用密度约为1.04g/cm3的6%的氯化钠溶液配制3%的氯化钠溶液一定要使用托盘天平
D．用5%的过氧化氢溶液制氧气，为加快该反应的速率常加少量二氧化锰作催化剂
【考点】水的净化；一定溶质质量分数的溶液的配制；催化剂的特点与催化作用；硬水与软水．
【专题】空气与水．
【分析】A、根据水净化的过程中，净化程度较高是蒸馏解答；
B、根据肥皂水可以检验硬水和软水解答；
C、根据用浓溶液配制稀溶液，溶质质量不变列等式，进行计算即可，根据浓溶液变稀溶液，加入的是水考虑需要的仪器解答；
D、根据催化剂的作用解答．
【解答】解：A、在天然水的净化过程中，沉降、过滤、吸附，蒸馏中，净化程度较高是蒸馏，故对；
B、肥皂水可以检验硬水和软水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，故对；
C、浓溶液变稀溶液，加入的是水，不需要称量，不一定要使用托盘天平，用到烧杯、量筒、玻璃棒就可以了，故错；
D、催化剂可以改变化学反应速率，过氧化氢溶液制氧气，为加快该反应的速率常加少量二氧化锰作催化剂，故对．
答案：C
【点评】解答本题关键是要知道配制一定质量一定质量分数溶液的基本步骤，需要的仪器，溶质质量的计算，溶剂质量的计算，知道溶液稀释时溶质质量不变．
9．（2015•长沙）今年，我国西藏靠尼泊尔地区边界发生了多起地震，灾区饮用水被严重污染，为确保灾民的生活用水安全，急需对水进行净化处理，下列措施中，不属于净水方法的是（ ）
A．吸附沉淀 B．过滤 C．静置沉淀 D．加肥皂水
【考点】水的净化．
【专题】氧气、氢气的性质与用途．
【分析】根据已有的水的净化的知识进行分析解答，水的净化就是除去水中含有的杂质，据此解答．
【解答】解：A、吸附沉淀能除去水中的不溶性固体杂质，属于净化的方法；
B、过滤能除去水中的不溶性固体小颗粒，属于净化的方法；
C、静置沉淀能除去水中的不溶性固体杂质，属于水的净化的方法；
D、肥皂水用来鉴别硬水和软水，不能用来净化水，不属于水的净化的方法；
故选D．
【点评】本题考查的是水的净化的方法，完成此题，可以依据已有的知识进行．
10．（2015•苏州）下列关于水的说法正确的是（ ）
A．经过沉淀、过滤后得到的矿泉水是纯净物
B．富含氮、磷的生活污水排放到江河中会引起水体“富营养化”
C．水能够溶解所有的物质
D．长期饮用蒸馏水有利于人体健康
【考点】水的净化；纯净物和混合物的判别；富营养化污染与含磷洗衣粉的禁用．
【专题】空气与水．
【分析】A、根据纯净物是不含有杂质的物质解答；
B、根据引起水体富营养化的物质解答；
C、根据水的溶解作用解答；
D、根据蒸馏水中几乎不含有任何杂质解答．
【解答】解：A、经过沉淀、过滤后得到的矿泉水中含有可溶性矿物质，不是纯净物，错误；
B、富含氮、磷的生活污水排放到江河中会引起水体“富营养化”，正确；
C、油不能溶解在水中，故水不能够溶解所有的物质，错误；
D、蒸馏水中不含有人体所需要的矿物质，长期饮用蒸馏水不利于人体健康，错误；
故选B．
【点评】本题考查的是水的有关知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．
11．（2015•遵义）下列净化水的方法中，净化程度最高的是（ ）
A．静置 B．吸附 C．过滤 D．蒸馏
【考点】水的净化．
【专题】空气与水．
【分析】根据已有的水的净化的知识进行分析解答，蒸馏得到的水中不含有任何杂质，是净水程度最高的方法，据此解答．
【解答】解：蒸馏得到的水中不含有任何杂质，是净水程度最高的方法．
故选D．
【点评】本题考查的是水的净化的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．
12．（2015•湘潭）2015年4月25日，尼泊尔发生8.1级强震．震后灾区人民须将河水净化成生活用水，常见的净水操作有①过滤、②加明矾吸附、③蒸馏、④消毒杀菌．应选用的净化顺序为（ ）
A．①②③④ B．②④①③ C．②①④ D．①③④
【考点】水的净化．
【专题】空气与水．
【分析】根据净化水的方法、原理分析排序．
【解答】解：净化河水时，要先加明矾吸附沉降，使水中的悬浮物沉淀下来，再通过过滤把不溶于水的物质除去，最后通过消毒杀菌可以将河水净化成生活用水．将河水净化成生活用水时一般不用蒸馏的方法．所以C正确．
故选C．
【点评】本题较为简单，但要明确净水措施的作用、净化程度以及成本高低，多步骤净水要注意按照由低到高的顺序排列．
13．（2015•上海）关于水的净化过程描述错误的是（ ）
A．加入明矾使小颗粒凝聚
B．通入氯气杀菌消毒
C．通过沙滤装置除去可溶性杂质
D．通过活性炭吸附部分有害物质
【考点】水的净化；过滤的原理、方法及其应用；碳单质的物理性质及用途．
【专题】空气与水．
【分析】A、根据明矾在净水中的作用，进行分析判断．
B、根据净水中氯气的作用，进行分析判断．
C、沙滤装置与过滤的原理相似，据此进行分析判断．
D、根据活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，进行分析判断．
【解答】解：A、加入明矾，利用明矾溶于水形成的胶状物对杂质吸附，使杂质沉降，故选项说法正确．
B、通入氯气，能杀菌消毒，故选项说法正确．
C、沙滤装置与过滤的原理相似，可除去不溶性杂质，不能除去可溶性杂质，故选项说法错误．
D、活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，能吸附部分有害物质，故选项说法正确．
故选：C．
【点评】本题难度不大，掌握水的净化的原理、过滤的原理、活性炭具有吸附性等是正确解答本题的关键．
14．（2015•自贡）水是宝贵的自然资源，下列净化水的方法中，净化程度最高的是（ ）
A．蒸馏 B．沉淀 C．过滤 D．吸附
【考点】水的净化．
【专题】空气与水．
【分析】根据已有的知识进行分析，蒸馏得到的水中不含有其他的杂质，是净化程度最高的净水方法．
【解答】解：蒸馏得到的水中不含有其他的杂质，是净化程度最高的净水方法，观察选项．
故选A．
【点评】本题考查了净水的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．
15．以下净水的操作，相对净化程度由低到高的顺序是（ ）
①静置 ②蒸馏 ③过滤．
A．①②③ B．③②① C．①③② D．③①②
【考点】水的净化．
【专题】空气与水．
【分析】根据水的净化中各步除去杂质的种类进行分析解答即可．
【解答】解：静置除去的是不溶性固体大颗粒，过滤除去的是不溶性固体小颗粒，蒸馏除去的是水中所有的杂质，故净化程度由低到高的顺序是①③②，故选C．
【点评】掌握水的净化中除去杂质的种类是解答本题的关键．
16．（2014•黑龙江）用如图所示的简易净水器处理浑浊的河水，下列分析正确的是（ ）
A．净化后的水属于纯净物
B．该净水器能将硬水变为软水
C．该净水器能杀菌消毒
D．用活性炭可以除去水中的色素和异味
【考点】水的净化；硬水与软水；纯净物和混合物的判别．
【专题】空气与水．
【分析】A、据物质的作用分析净化后水的成分；
B、据硬水和软水的区别及水的净化原理分析解答；
C、据物质的作用分析解答；
D、据活性炭的吸附性解答．
【解答】解：A、装置中小卵石、石英沙、蓬松棉的主要作用是过滤水中的不溶性杂质，活性炭是吸附水中的色素和异味等，所以处理后的水中还含有一些可溶性杂质，是混合物，故错误；
B、硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水；而软水是指不含或少含可溶性钙、镁化合物的水，通过该装置不能除去水中的可溶性杂质，故不能将硬水变为软水，故错误；
C、据A分析可知，该净水器没有能杀菌消毒的物质，故不能杀菌消毒，故错误；
D、活性炭具有吸附性，可除去水中的色素和异味，故正确．
故选：D．
【点评】了解净水器中各物质的作用和硬水、软水的区别即可正确解答，硬水软化的常用方法是煮沸和蒸馏．
17．下列实验操作中净水程度最高的是（ ）
A．过滤 B．煮沸 C．静置 D．蒸馏
【考点】水的净化．
【专题】空气与水．
【分析】根据吸附、过滤、自然沉降、蒸馏的净水原理进行分析判断即可．
【解答】解：
A、过滤可以除去水中的不溶性杂质，所得的水中含有可溶性的杂质、钙镁化合物等，不是纯水，故错；
B、煮沸可以除去水中的病菌，所得的水中含有可溶性的杂质、钙镁化合物等，不是纯水，故错；
C、静置沉淀可把水中固体沉降到水底，初步分离，故错；
D、蒸馏是把水通过蒸发、冷凝处理，处理后的水中只含水一种物质，所得水称为蒸馏水为纯净物；因此净化程度最高的方法是蒸馏，故对．
答案：D．
【点评】本题难度不大，净化水通常所采取的沉降、吸附、过滤、蒸馏等操作中，由于蒸馏后所得到的水为纯净物，净化程度最高．
18．（2015•新疆）河水净化的主要步骤如图所示．有关说法错误的是（ ）
A．步骤Ⅰ可除去难溶性杂质 B．X试剂可以是活性炭
C．步骤Ⅲ可杀菌、消毒 D．净化后的水是纯净物
【考点】水的净化；纯净物和混合物的判别；碳单质的物理性质及用途．
【专题】空气与水．
【分析】根据已有的知识进行分析，过滤能除去不溶性固体杂质；活性炭具有吸附性；液氯能杀菌；纯净水是不含有杂质的水，据此解答．
【解答】解：A、过滤能除去不溶性固体杂质，故步骤Ⅰ可出去难溶性杂质，正确；
B、活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和异味，正确；
C、液氯能杀菌，故步骤Ⅲ可杀菌、消毒，正确；
D、纯净水是不含有杂质的水，经过这几步净化的水中含有可溶性杂质，不是纯净物，错误；
故选D．
【点评】本题考查了净水的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．
19．水是生命之源，万物之基．不仅如此，水在化学实验中的作用也不可忽视，下列做法中，水用来隔绝空气的是（ ）
A．
保存白磷
B．
燃烧铁丝
C．
洗涤试管
D．
溶解物质
【考点】水的性质和应用；物质的溶解；玻璃仪器的洗涤；氧气的化学性质．
【专题】空气与水．
【分析】根据水的用途解答，水的用途很广泛，例如可以作溶剂，可以用来灭火，可以用来洗涤等；
【解答】解：A、A中的水使白磷和空气隔绝，防止白磷自燃，故A符合题意；
B、B中的水用来降温，防止高温熔融物炸裂瓶底，故B不符合题意；
C、C中的水用来洗涤仪器，故C不符合题意；
D、D中的水作溶剂，用来溶解物质，故不符合题意．
故选：A．
【点评】本题主要考查在实验中水的用途，侧重基础知识的考查．
二、填空题（共6小题）
20．水是一切生命体的最基本组成成分，人类必须爱惜水．
（1）鱼儿能在水中呼吸，是因为水中溶解了一定体积的 氧气 ．
（2）全球海水、陆地水储量比如图甲所示．可见，淡水资源很有限，应节约用水．图乙中，表示节水标志的是 B ．
（3）实验室用的蒸馏水是净化程度较高的水，可通过蒸馏自来水制取，这一过程主要属于 物理 变化（填“物理”或“化学”）．
（4）水的用途广泛，消防队员用高压水枪灭火的原理主要是 降低温度到可燃物的着火点以下 ．
（5）生活中，可用 肥皂水 来检验自来水是硬水还是软水．
（6）水在自然环境中不易分解，但在通电的条件下可以分解，其反应的化学方程式为 2H2O2H2↑+O2↑ ．用图丙所示的装置进行电解水实验，将A、B两管加满水后关闭活塞，通电一段时间后，可观察到C中的现象为 液面上升 ．
【考点】水的性质和应用；电解水实验；硬水与软水；化学变化和物理变化的判别；书写化学方程式；灭火的原理和方法；几种常见的与化学有关的图标．
【专题】空气与水．
【分析】根据已有的知识进行分析解答，鱼在水中生存需要一定量的氧气，没有新物质生成的变化是物理变化，根据灭火的原因分析解答，根据硬水和软水的鉴别方法解答；根据电解水的知识进行分析解答即可．
【解答】解：（1）鱼儿能在水中呼吸，是因为水中溶解了一定体积的氧气，故填：氧气；
（2）据图可以知道，B是节水的标志，故填：B；
（3）过蒸馏自来水制取蒸馏水的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故填：物理；
（4）消防队员用高压水枪灭火的原理主要是降低温度到可燃物的着火点以下，故填：降低温度到可燃物的着火点以下；
（5）可以使用肥皂水鉴别硬水和软水，故填：肥皂水；
（6）电解水生成的是氢气和氧气，两极产生的气体，使AB管内的液体下降，故C处液面上升，故填：2H2O2H2↑+O2↑；液面上升．
【点评】本题考查的是水的有关的知识，加强对水的性质和用途的掌握是正确解答本题的关键．
21．（2015•广东）如图是某同学所画的自制简易净水器示意图．
（1）制作材料：见图标注，则a是 石英砂 ，b是 活性炭 ．
（2）使用说明：使用一段时间后，有关物质吸附杂质已达饱和．这时清洗后可以继续使用的是纱布、石英砂和 鹅卵石 ，需要更换的是膨松棉和 活性炭 ．
【考点】水的净化；过滤的原理、方法及其应用．
【专题】空气与水．
【分析】（1）根据净化水的顺序分析；
（2）根据纱布、石英砂和鹅卵石清洗后可以继续使用，而膨松棉和活性炭需要更换解答．
【解答】解：（1）按由上到下的顺序重新排列应该是：用小卵石除去较大的颗粒，再用石英砂除去较小的颗粒，再用活性炭除去色素和异味，最后是蓬松棉，起支撑作用；
（2）纱布、石英砂和鹅卵石清洗后可以继续使用，而膨松棉和活性炭需要更换．
答案：（1）a石英砂；b活性炭；（2）鹅卵石；活性炭．
【点评】本题考查了水的净化的相关知识，因此，同学们要注重平时基础知识的积累，才能灵活应用解答问题．
22．（2015•毕节市）今年南方长时间降雨，许多地区发生了火灾，特别是在一些乡村，井水长期呈浑浊状，居民饮水受到影响，如果你生活在这些地区，如何将浑浊的井水净化，主要净化过程 加明矾→沉淀→过滤→通氯气 ，检验这些水的硬度要用到 肥皂水 ，降低这些水的硬度，生活中最简便的方法为 煮沸 ．
【考点】水的净化；硬水与软水．
【专题】空气与水．
【分析】根据自然界的水含有可溶性杂质和不溶性杂质，以及含有细菌等物质进行分析．根据生活中常用煮沸方法既能降低水的硬度，又能杀菌消毒解答．
【解答】解：自然界的水一般含有可溶性杂质和不溶性杂质，加入絮凝剂使悬浮物沉降，再进行沉淀，使颗粒大的先沉淀，然后过滤，将不溶物除去，最后通入氯气进行消毒杀菌．检验这些水的硬度要用肥皂水来检验井水是硬水还是软水，生活中常用煮沸方法既能降低水的硬度，又能杀菌消毒；
答案：加明矾→沉淀→过滤→通氯气 肥皂水 煮沸
【点评】本题考查了净水的知识，完成此题，可以依据已有的知识结合物质的性质进行．
23．（2015•大连）水对人类生存至关重要．
（1）活性炭净水器主要利用活性炭来 吸附 、 过滤 水中的杂质，净化后水变澄清了．所得到的水是 混合物 （填“纯净物”或“混合物”）．
（2）水电解的化学方程式为 2H2O2H2↑+O2↑ ．由此说明水是由 氢元素和氧元素 组成的．
【考点】水的净化；电解水实验；碳单质的物理性质及用途；书写化学方程式．
【专题】空气与水．
【分析】根据已有的水的净化的以及净水中各物质的作用进行分析解答即可，水电解生成的是氢气和氧气，据此解答．
【解答】解：（1）活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，净化得到的水中含有可溶性杂质，属于混合物，故填：吸附，过滤，混合物；
（2）水电解生成的是氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故填：2H2O2H2↑+O2↑，氢元素和氧元素．
【点评】本题考查的是水的净化以及水的电解的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．
24．像科学家一样“观察与思考”﹣﹣探秘水世界
如图所示的照片拍摄于我市某处天然温泉，请回答下列问题．
（1）观察：当你用一种或多种感官去搜集有关这个世界的信息时，就是在观察．
这幅实景图片包含了与水有关的信息，请你从化学的视角观察图片，然后列出你观察到的关于水的一条信息． 看到了水、雪、雾 ．
（2）推理：当你对观察到的现象进行解释时，就是在推理，也叫推论．根据你观察到的结果，请做出一个推论． 推论：天气寒冷，气温低于0℃，依据：因为只有温度在0℃以下，水才能以雪的这种状态存在 ．
（3）理性思维：对比是常用的思维方法，比较是为了找出事物的相同点，对比是为了找出事物的不同点．
比较/对比图中①、②、③三处分子的特征、性质的异同，将结果填在表中．（如果不同，需按从大到小进行排序，填序号）
（4）物质的分类与符号表征：
天然温泉是大自然赐给人类的宝物．天然温泉富含人体所需的多种化学元素，但不同地区的温泉成分也不完全相同．已知上述温泉富含如下成分：一是钾、钠、钙、镁、铁等阳离子，二是氟、氧、碘、硫酸根等阴离子，三是硫磺、二氧化碳、二氧化硅、偏硅酸等物质．其中，属于单质的有（用化学符号表示） S ；由硫酸根离子和铁离子构成的盐是（用化学符号表示） Fe2（SO4）3 ．
（5）用微粒的观点认识水：
在100多年的近代自然科学史上，最有影响力的成果莫过于物质的原子/分子模型及物质构成的理论，因为该理论不仅可以很好地解释前人百思不得其解的某些自然现象，还可以指导我们更好地认识和改造物质．请你从物质的构成、分子的构成和原子的构成等层面，描述水的微观构成（任选其中2个层面即可）
A． 水是由水分子构成的 ．
B． 每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的 ．
【考点】水的性质和应用；物质的微粒性；化学符号及其周围数字的意义．
【专题】空气与水．
【分析】（1）观察图象，分析水的存在状态；
（2）根据题意，写出水的存在的状态，分析原因；
（3）比较、对比图中①、②、③三处分子的特征、性质的异同，将结果填在表中；
（4）根据物质的组成，写出化学式；
（5）根据水的微观构成回答．
【解答】解：（1）通过图象可到了看到了水、雪，雾；
（2）推论：天气寒冷，气温低于0℃．依据：因为只有温度在0℃以下，水才能以雪的这种状态存在；
（3）理性思维：水分子的能量，气体的大于液体的，液体的大于固体的；水分子的运动速率，气体的大于液体的，液体的大于固体的；水分子的质量都相同；水分子之间的相互作用力，固体的大于液体的；液体的大于气体的；水的化学性质都相同．所以填入表格如下：
（4）由题意可知，属于单质的是硫，符号为S；硫酸铁的化学式是：Fe2（SO4）3；
（5）水是由水分子构成的，每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的．
故答为：
（1）看到了水、雪、雾；
（2）推论：天气寒冷，气温低于0℃，依据：因为只有温度在0℃以下，水才能以雪的这种状态存在
（3）见上表；
（4）S，Fe2（SO4）3；
（5）A、水是由水分子构成的，B、每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的．
【点评】本题从各个角度考查水的知识，难度不大，只有全面地掌握了水的知识，才能较好地完成本题．
25．（2015•桂林）水是宝贵的自然资源
（1）下列常用净水方法，可以降低水的硬度的是 C （填字母序号）．
A．过滤 B．吸附 C．蒸馏
（2）图中表示NaCl、KNO3、MgSO4三种物质的溶解度曲线．请回答：
①t1℃时，饱和溶液的溶质质量分数相同的两种物质是 NaCl、KNO3 ．
②t2℃时，将40g KNO3放入60g水中，充分溶解后，所得溶液的质量为 84 g．
③t3℃时，溶解度最大的是 KNO3 ．
④t4℃时，其它条件不变，把MgSO4饱和溶液升温到t5℃，观察到的现象是 析出晶体 ．
⑤NaCl溶液中含有少量KNO3杂质，提纯的方法是 蒸发溶剂 （填“蒸发溶剂”或“冷却热饱和溶液”）
【考点】水的净化；结晶的原理、方法及其应用；固体溶解度曲线及其作用．
【专题】溶液、浊液与溶解度；空气与水．
【分析】（1）硬水是含有较多可溶性的钙、镁化合物的水，软水是不含或含有较少可溶性的钙、镁化合物的水，通过煮沸或蒸馏的方法可以将硬水变成软水；
（2）①温度相等是，溶解度相等的两种物质其饱和溶液的溶质质量分数相同；
②根据t2℃时，KNO3溶解度来分析判断；
③根据t3℃时，三种物质的溶解度曲线来分析；
④根据MgSO4溶解度来分析判断；
⑤根据NaCl、KNO3的溶解度曲线来分析．
【解答】解：（1）将硬水变成软水的方法有煮沸或蒸馏．水的硬度是由碳酸氢钙或碳酸氢镁引起的．这种水经过煮沸或蒸馏以后，水里所含的碳酸氢钙就分解成不溶于水的碳酸钙，水里所含的碳酸氢镁就生成难溶于水的碳酸镁沉淀．这些沉淀物析出，水的硬度就可以降低，从而使硬度较高的水得到软化．
故选：C；
（2）①t1℃时，NaCl、KNO3溶解度相等故其饱和溶液的溶质质量分数相同；
②t2℃时，KNO3溶解度为40g，即100g水中最多溶解40g硝酸钾，
设40g KNO3放入60g水中，所得溶液的质量为x
x=84g；
③t3℃时，由三种物质的溶解度曲线图可知硝酸钾的溶解度最大；
④t4℃时，MgSO4的溶解度大于t5℃时，故t4℃时，其它条件不变，把MgSO4饱和溶液升温到t5℃，会有晶体析出；
⑤NaCl的溶解度受温度影响变化不大适合用蒸发结晶，KNO3溶解度受温度影响变化较大适合用降温结晶，故NaCl溶液中含有少量KNO3杂质，提纯的方法是蒸发结晶．
答案：①NaCl、KNO3；②84；③KNO3；④析出晶体；⑤蒸发溶剂．
【点评】水是人类宝贵的自然资源，与水相关的化学知识是化学考查热点之一，溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；在中考中出现机率很高．
三、解答题（共5小题）
26．（2015•莱芜）水在生活、生产和化学实验中起着十分重要的作用．
（1）水的净化．向浑浊的天然水中加入明矾，静置一段时间后，取上层液体过滤，得到略带颜色的液体．实验中加入明矾的作用是 促进了水中悬浮杂质的沉降 ，过滤操作中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、 漏斗 （填仪器名称），其中玻璃棒的作用是 引流 ．
（2）水的组成．用如图1实验装置可以证明水的组成，检验a处气体的方法是 能使带火星的木条复燃 ．
（3）水的用途．水是常用的溶剂．如图2为甲、乙、丙三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线．
①t1℃，若将4.0g甲物质放入10g水中充分溶解得到 12 g溶液．
②若固体乙中混有少量固体甲，提纯乙的方法是：溶解、 蒸发结晶 过滤．
③将t2℃时丙的饱和溶液降温到t1℃时，丙溶液为 不饱和 （填“饱和”或“不饱和”）溶液，溶质质量分数 不变 （填“变大”、“变小”或“不变”）．
【考点】水的净化；过滤的原理、方法及其应用；结晶的原理、方法及其应用；电解水实验；固体溶解度曲线及其作用；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系．
【专题】空气与水．
【分析】（1）根据净水的原理以及过滤操作来分析解答；
（2）根据电解水的反应、现象、结论以及生成的气体的性质分析回答；
（3）①根据t1℃时甲物质的溶解度来分析；
②根据两种物质的溶解度受温度的影响情况来分析；
③根据丙物质的溶解度受温度的影响情况来分析．
【解答】解：（1）加入明矾促进了水中悬浮杂质的沉降，为完成过滤操作，需要使用的仪器和用品有带铁圈的铁架台、漏斗、玻璃棒、烧杯，该操作中用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒；其中玻璃棒的作用是引流；故填：促进了水中悬浮杂质的沉降；漏斗；引流；
（2）由装置可知，该装置是电解水生成了氢气和氧气，试管a中的气体是电源的正极产生的气体，较少，是氧气，具有支持燃烧的性质．所以，检验方法是将带火星的木条伸入试管内该木条复燃，该气体就是氧气．故填：能使带火星的木条复燃；
（3）①t1℃时甲物质的溶解度为20g，也就是在该温度下，100g水中最多溶解20g甲物质就达到饱和状态，那么10g水中最多溶解2g甲物质，若将4.0g甲物质放入10g水中充分溶解后所得溶液为饱和溶液，其中只能溶解2g该物质，饱和溶液的质量为12g；故填：12；
②由溶解度曲线可知，甲的溶解度受温度变化影响较大，乙的溶解度受温度变化影响较小，若乙中混有少量的甲，可以采用溶解、蒸发结晶、过滤的方法提纯乙．故填：蒸发结晶；
③由溶解度曲线可知，丙物质的溶解度随着温度的降低而增大，故将t2℃时丙的饱和溶液降温到t1℃时变成不饱和溶液，这个过程中，溶质的质量、溶剂的质量均没有发生改变，因此溶液中溶质的质量分数也不发生改变，故填：不饱和；不变．
【点评】溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律，从溶解度曲线可以看出：同一溶质在不同温度下的溶解度不同；同一温度下，不同溶质的溶解度可能相同，也可能不同；温度对不同物质的溶解度影响不同．
27．（2015•攀枝花）用如图所示的简易净水器处理浑浊的河水，下列分析正确的是 AD ．
A．净化后的河水属于混合物
B．该净水器能将硬水变为软水
C．该净水器能杀菌消毒
D．用活性炭可以除去水中的色素和异味．
【考点】水的净化；硬水与软水；纯净物和混合物的判别；碳单质的物理性质及用途．
【专题】空气与水．
【分析】分析简易净水器中各层物质的作用可知：小卵石可过滤河水中较大的不溶性固体颗粒，石英沙可除去较小的不溶性固体颗粒，活性炭主要吸附杂质、色素等杂质，蓬松棉用于防止过滤层随水漏下；经过此装置只能除去水中的不溶性固体杂质和异味，不能除去其中的细菌、微生物、钙镁化合物等，得不到纯净的水；据此结合题意进行分析判断．
【解答】解：A、要达到净化后的水属于纯净物的效果，应进行蒸馏操作，该装置净化后得到的水中含有可溶性的钙镁化合物等，属于混合物，故选项说法正确．
B、要达到将硬水变为软水的效果，需要降低水中钙、镁离子含量，该装置不能除去水中的可溶性钙镁化合物，不能降低水的硬度，故选项说法错误．
C、要达到杀菌消毒的效果，需要加入消毒剂，而图示净水器中不含有消毒剂，则该净水器不能起到杀菌消毒的效果，故选项说法错误．
D、活性炭具有吸附作用，可以除去水中的色素和异味，故选项说法正确．
故填：AD．
【点评】本题难度不大，考查了简易净水器的知识，掌握净化水的原理是正确解答本题的关键．
28．（2015•衢州）目前许多学校安装了直饮水机，其主要工作流程如图甲．
（1）①的作用是 B ．
A．杀菌消毒 B．吸附杂质 C．蒸馏 D．过滤
（2）直饮水机使用方便：只要将它与自来水管网对接，截留清除水中的有害物质（如细菌等），便得到直饮水，直饮水属于 混合物 （选填“混合物”或“纯净物”）．
【考点】水的净化；纯净物和混合物的判别．
【专题】空气与水．
【分析】（1）①中碳罐中含活性炭，根据活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，进行分析解答．
（2）根据题意，只要将直饮水机与自来水管网对接，截留清除水中的有害物质（如细菌等），便得到直饮水，据此进行分析解答．
【解答】解：（1）①中碳罐中含活性炭，根据活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，则①的作用是吸附杂质．
（2）只要将直饮水机与自来水管网对接，截留清除水中的有害物质（如细菌等），便得到直饮水，则直饮水中含有水、可溶性钙镁化合物等，属于混合物．
故答案为：（1）B；（2）混合物．
【点评】本题难度不大，理解直饮水机的净水原理，掌握活性炭具有吸附性、纯净物与混合物的区别是正确解答本题的关键．
29．（2015•辽阳）大雨过后，某课外兴趣小组的同学从河水中取样，进行净化处理实验，请回答下列问题：
（1）同学们向河水样品中加入 明矾 使悬浮物沉降，然后进行过滤，请指出如图所示操作中的错误 没有用玻璃棒引流 ．
（2）该小组同学向得到的滤液中加入活性炭，利用它的 吸附 性除去水中的色素和有异味的物质，此过程中发生了 物理变化 （填“物理变化”或“化学变化”）．
（3）经过以上操作后，所得到的 不一定 （填“一定”或“不一定”）是软水．
【考点】水的净化；纯净物和混合物的判别；碳单质的物理性质及用途；化学变化和物理变化的判别．
【专题】空气与水．
【分析】（1）根据向河水样品中加入明矾可以使使悬浮物沉降解答；根据过滤时的要求解答；
（2）根据活性炭具有吸附作用，能够吸附水中的色素和异味解答；
（3）根据用肥皂水可以检验水的软硬，加热煮沸可以软化水解答．
【解答】解：（1）向河水样品中加入明矾可以使使悬浮物沉降，观察过滤操作可以发现，该图中存在的明显错误是：没有用玻璃棒引流；液面高于滤纸边缘；
（2）利用活性炭的吸附性可以除去水样中的颜色和异味，活性炭的吸附过程中没有新物质生成，属于物理变化；
（3）过滤可以除去水中的固体小颗粒，无法出去可溶性钙、镁离子，所以经过滤得到的水不一定是软水．
答案：
（1）明矾；没有用玻璃棒引流；
（2）吸附；物理变化；
（3）不一定．
【点评】解答本题要充分理解净化水的方法，过滤的注意事项等知识，才能对问题做出正确的判断．
30．（2015•盘锦）辽河水像母亲一样抚育着盘锦人民，为我们的工农业生产做出了巨大贡献．
（1）为了净化河水，可以向其中添加明矾，明矾的作用是 吸附杂质，使其沉降 ．
（2）生活中既可以软化硬水，又可以消毒杀菌的方法是 煮沸 ．
（3）在我们身边，浪费水的行为时有发生，请写出一条生活中浪费水的现象 刷牙时不关闭水龙头 ．
（4）能证明水由氢、氧两种元素组成的实验是 水的电解（氢气在氧气中燃烧）． ．
【考点】水的净化；电解水实验；硬水与软水；保护水资源和节约用水．
【专题】空气与水．
【分析】（1）根据明矾溶于水形成的胶状物能将水中的不溶性固体杂质吸附在其表面，加快沉降速度解答；
（2）根据生活中既可以软化硬水，又可以消毒杀菌的方法是煮沸分析解答；
（3）根据生活中浪费水的现象分析解答；
（4）根据水的电解（氢气在氧气中燃烧解答．
【解答】解：
（1）明矾溶于水形成的胶状物能将水中的不溶性固体杂质吸附在其表面，加快沉降速度，加速净水；
（2）生活中既可以软化硬水，又可以消毒杀菌的方法是煮沸；
（3）生活中浪费水的现象有刷牙时不关闭水龙头，有流动的水刷碗等；
（4）氢气燃烧生成水，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，由化学反应前后元素种类不变，可以得出水是由氢、氧两种元素组成的，能判断水的组成；或水的电解生成氢气和氧气等．
答案：
（1）吸附杂质，使其沉降；
（2）煮沸；
（3）刷牙时不关闭水龙头；
（4）水的电解（氢气在氧气中燃烧）．
【点评】本题难度不大，掌握质量守恒定律（化学反应前后元素种类不变）、水的净化、汽化、蒸馏的原理是正确解答本题的关键．
