浅谈中学历史如何培养学生的人文素质-文档资料

浅谈中学历史如何培养学生的人文素质人文素质又常常被称作人文素养，指的是人们在人文方面所具有的综合品质或者所达到的发展高度。主要包括对一个人的思想品德、道德水准、心理素质、思维方式、人际交往、情感、人生观、价值观等多项内容。所以，从一定程度上讲，人文素质可以泛指个人对社会的认识，对人文精神和人文知识的累积，以及个人对社会和人文现象的认识程度等等。人文素质也常被看作是现代人文明程度的综合体现，更是个人综合素质的重要组成部分。当今世界综合国力的竞争已经转变成各国之间人才的相互竞争，然而对于人才的培养又不是一蹴而就的，需要我们把教育的眼光放长远，抓人才综合素质的提高，所以加强教育是国家的头等大事。目前在很多发达国家中，人文素质已经成为热议的话题，比如美国对人文素质的理解：基础教育，教育的是人，而不是训练学习的机器，要特别注重对学生品格方面的教育，注重对学生进行学业和生活所必须的技能能力的培养，加强培养学生积极进取的人生观和价值观，注重对学生进行创新理念的培养等等。这足可以看出一个国家对人文素质的重视程度。在我国教育部发布的《面向21世纪教育振兴计划》中，有关人文素质的规定也引起了相当大的关注。而且我们还应该注意到，在中学的新课改计划中，一是对理科类学校的课时比例相对