最新部编人教版一年级下册语文《我多想去看看》说课稿
《我多想去看看》说课稿
一、说教材。
本课是统编教材小学语文一年级下册第二单元的一篇课文《我多想去看看》。这篇课文以第一人称的口吻,讲述了一个新疆的孩子想到北京看看天安门,另一个北京的孩子想去新疆看看天山,抒发了少年儿童向往外面世界的美好感情。
二、说教学目标。
根据语文课程标准的年段目标及一年级学生特点，本节课教学目标主要有：
1.会认“想、告、诉、路”等12个生字，会写“会、走、北”等六个字。
2.初步朗读课文，了解课文大概内容。三、说教学重点。重点：会认会写生字。难点：了解课文内容。四、说教法、学法。
教无定法，但科学合理的教学方法可以使教学事半功倍，使教与学达到和谐完美的统一，本篇课文教学中，我灵活运用多种教学方法进行优化组合。
在教学中我通过多种游戏让孩子们在游戏中识字，在快乐中自主学习，让孩子们主动参与学习，达到学中玩，玩中学得教学效果。在识字方面，主要采取自主合作学习的方式，引导学生运用多种方法去
识字，比如：加一加、减一减、猜谜语的方法等等，让学生从中体会成功的喜悦，逐步培养主动识字的兴趣。
五、说教学流程。一、激情导入。
（一）导入：今天我们要认识两个小朋友，一个是新疆的小朋友想去北京去看看，一个是北京的小朋友想去新疆看看，那里都有什么让两位小朋友如此的向往？今天我们就一起来学习第2课。齐读课题（认识“想”）
（二）检查课前预习情况。
课前是否圈画生字并标出自然段落，同桌互检。二、初读课文，感知课文内容。
（一）出示自读要求：借助拼音试着把课文读正确。