安全验证
法学专业实习论文(5篇法学专业实习论文(5篇法学专业实习论文范文第1篇【关键词】文秘；培育模式；问题与对策社会需求是打算人才培育目标的依据，现代社会对高端技能型文秘人才的急需，打算了高职文秘教学必需要将理论和实践结合起来，强化动手力量，以培育技能型、有用型人才为目标，“2+1”工学结合人才培育模式就是应这种需求而产生的。这种模式从根本上说是对传统教学方式的改革，它的胜利之处在于加强了实践训练，让同学置身真实的工作环境，他们的综合素养和专业核心力量得到更直接、更全面、更深化的训练。“2+1”人才培育模式的优势是有目共睹的，但是这种人才培育模式在实施过程中也存在不少的问题，需要我们在实践中不断探究，找到解决的方法，使之得到不断的进展和完善。一、高职文秘专业“2+1”人才培育模式存在的问题（一）理论学问学习不够深化，同学运用学问解决问题的力量差高职文秘专业“2+1”人才培育模式的详细做法是：同学在三年的学习中，前两年在校内进行秘书职业群所必需的理论学习和基本技能训练，最终一年进入企事业顶岗实习，在熟识企业工作环境和工作流程的同时，检验在校所学理论学问，完成理论与实践的结合，培育同学的职业素养和专业力量，为真正踏进社会做好充分预备。由于这种人才培育模式需用一年的时间进行特地的顶岗实习，而在校学习的两年中，也进行了协作理论教
学的校内实训，这就造成了理论教学时数不够，致使同学对秘书理论学问把握不够全面、坚固，从而无法深化理解领悟相关的理论学问，更没时间深刻体悟理论学问的应用价值，直接后果是前两年理论学习效果大打折扣，甚至导致理论学习和实践完全割裂。同学在工作过程中，遇到实际问题的时候，较难找到相应的理论学问去指导、解决问题，从而严峻影响学习效果。（二）受客观条件的制约，支配同学实践实习难度较大，顶岗实习管理工作难以到位顶岗实习是一项涉及到方方面面的简单工作，学校、企业、老师、家长和同学都参加其中，学校不仅要关注同学的学习和工作，交通、生活与平安等问题也不得不考虑。而且由于学校与顶岗实习单位的目标不全都，缺乏共同利益面，管理起来存在肯定难度。对于文秘专业，由于企业秘书岗位较少，一个企业很少能一次性地接收全班同学的实习，一般只有一到两个岗，假如接收数量较多的同学，只能给他们支配不对口的岗位。实习分散极不利于支配，也不利于实习的管理。而学校所建设的校外实习基地有限，不能满意全部同学顶岗实习的需要，这就使得支配实践实习存在较大困难，有相当一部分同学实习岗位难以落实，顶岗实习几乎处于“放羊”状态，有的同学则不得不常常变换顶岗实习单位，这样就无法真正达到同学专业技能培育的目的。无奈之下，许多同学只能自寻实习单位，这就给老师的指导带来了较大困难，由于不是签约的实习基地，学校在管理上较难与实习单位沟通，大多只能通过同学自己反馈回来的信息进行指导和管理。另外，由于顶岗实习是以同学的身份进入单位的，在实习过程中，大
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