部编五年级语文上册9《猎人海力布》教学设计
部编五年级语文上册9《猎人海力布》教学设计
【教学目标】
1.自学课文，理解课文内容；学习“抓住课文主要内容”的方法。
2.读、说、议、演、写贯穿教学过程，把语文知识能力的发展同师生学习过程结合起来。
3.体会海力布舍己为人的高尚精神，每个人都要拥有一颗善良的心灵。【教学重点】
抓住文中描写人物言行的词句，细心体会海力布热心助人，舍己救人的高贵品质。
【教学难点】
指导学生运用“从内容到思想”的学习方法阅读课文。【课时安排】
2课时【教学过程】
第一课时一、说一说
师：同学们，你们喜欢民间故事吗？民间故事是一些长期流传于老百姓之间的故事。它们或者机智幽默，或者歌颂善良美好，或者感人至深……
下面，请同学们把自己喜欢的民间故事简要地讲给大家听！每人１分种左右，要求把故事梗概说清楚。
二、读一读师：同学们，《猎人海力布》是个感人至深的故事，现在请大家用自己喜欢的方式来读吧！（或朗读、或默读，或轻声读，课堂上同学们选择适合自己的方式来读。此时的读不是细读、精读。而是摸清脉络，弄清梗概的读，此过程约5—7分钟。）三、写一写
师：大家都已读过课文，下面请大家用10分钟的时间为这个故事写一个内容提要，约150字左右，要求故事完整清楚。（有起因、经过、结果，叙述清楚。）
“写”比起“说”更郑重了些，而且每个人都参与了，动手了，练习把全文缩写150字的“内容提要”，实际就是在“抓主要内容”，而且又和“练笔”有机地结合实际起来，这样可以达到“一石两鸟”的目的，此过程约为10分钟左右。
四、议一议师：同学们，《猎人海力布》这个感人至深的故事流传至今，为人们传颂。那么同学们读完课文，一定有许多话要说，下面请大家再细致地读课文，提起笔，把你最感动的地方划出来，然后把你的感受告诉大家，说什么，怎么说都可以！在全文中，有多处令人感动的地方值得深入体会。第2自然段中“他热心帮助别人……敬爱他”
第3—6段中，海力布和小白蛇的对话，他不求回报，不要珠宝等细节。第7—9段中，海力布劝大家搬家的三句话，及他牺牲后大家沉痛的心情等。……
以上这些是备课时预想的“感动”语句，尤其海力布三次劝大家搬家的话要重点通过读、说来体会。文中还有许多感人之处，学生提出，教师相机引导。师生在此过程中体会、感悟，为后面表演打基础，时间约为15分钟左右。）
第二课时一、重温课文，预习检查
1.组长组织组员分自然段朗读课文，要求读正确、流利。2.整理读不准的词条及读文时产生的困惑。3.交流文章主要内容，理清文章结构。二、研读课文1.小组合作学习。合作提示：
1.独立默读课文，边读边画，从哪看出海力布的优秀品质的，并标注自己的体会。
2.小组交流作者是如何将这些优秀品质写具体的，试着有感情朗读。合作方式：
先独立读文，然后组内交流。2.交流学习所得。预设:
1.海力布对小白蛇说：“可怜的小东西，快回家去吧!”