小班教案：《做客》
小班教案：《做客》小班教案：《做客》1活动目标：1、幼儿学会区分圆形三角形、圆形、长方形、正方形，能按标记进行分类。2、幼儿在情景游戏等活动，感知图形之间的转换关系，能想办法解决问题。3、发展幼儿动手拼图的能力，激发幼儿学习数学的兴趣。活动准备：1、学会了各种图形的特征。2、自制的“小路”，上面镂刻大小不同的图形“土坑”，将镂刻下来的图形作成铺路的“石头”。3、幻灯片。4、各种形状的物品、饼干。活动过程：一、情景导入“捡石头”，激发幼儿活动兴趣。
1、“小朋友，今天常老师要带大家到我家去做客，呀，前面有好多漂亮的石头，小朋友们到哪里每人捡一块自己喜欢的石头，然后带着你的石头找一个位置坐下来，来让我们一起去捡石头吧！”（随音乐进入活动室）2、教师提出操作要求：“请每个每个小朋友捡一颗自己最喜欢的，每人捡1颗。”3、引导幼儿观察石头，鼓励幼儿边观察边交流。请你和你旁边的小伙伴说一说你手中石头的颜色和形状。4、请小朋友大胆介绍自己石头的颜色和形状。5、游戏：按标记举“石头”。教师出示课件：请相对应的幼儿回应。二、铺石头：1、小朋友们，今天常老师邀请大家到我家去做客，可是我家门前的路有坑坑洼洼的，走起来很不方便。“所以我想请大家用你手中的漂亮石头，把我家门前的路修好。”2、幼儿自由操作：把捡到的“石头”一一对应地嵌入相应形状的“坑”里。3、出现问题：“小石头没有了，但是还有坑没有铺好，该怎么办？”非常感谢大家帮我来铺路，可是大家看，我这里还有一段路没有铺好，这可怎么办呀？我这里只剩下这些形状的石头了，大家来想想办法，用这些石头来帮我铺好剩下的这段路。
《小班教案：《做客》.doc》
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