听课记录评语及建议简短
听课记录评语及建议简短
一、教师听课评语建议
1、(1教学设计思路清晰，知识由浅入深：谆谆诱导，创设情景：引发学生思维，
促进师生互动，课堂气氛活跃;引导学生归纳总结，体现教师主导，学生主体地位，培养学生分析例子，解决问题的能力，较好体现新课程的三维目标;
(2教学过程逻辑性较强，教学思路严谨，作为一名新教师来说教学基本功较扎实; (3建议：
①可以给学生更充分的时间讨论，适当控制教学节奏; ②创设的例可以增加一些难度，更好训练学生的思维; ③备课要考虑多种因素，上课要灵活(遇到例，可以让学生讨论。
2、(1引课能跟生活实际相结合，引发学生讨论，激发学生学习兴趣并培养学生合作精神;
(2能创设例情景，引发学生思考讨论，促进师生互动，但应留有充分的时间让学生动手、动脑，训练基本技能及培养学生的思维能力;
(3教学设计思路较清晰，教学目标能体现课程标准的三维目标;
(4这是一节整合课，应充分利用网络的优势实现师生互动，成果分享，培养学生分析数据的能力，在这一点上老师还应加强;
(5较成功的一节课。
3、(1能利用网络优势培养学生搜集资料的能力;
(2教学设计思路清晰，但实施呈现传统化，如能创设例情景，但没有引发同学讨论思维，课堂氛围不够浓厚，教学效果不佳;
(3应注意培养学生分析资料(问题和总结归纳资料(解决问题的能力。
4、(1应教会学生如何容易处理数据，如何从数据中发现结论(规律;
(2本节课实际上不需要利用网络教学，只需要引用多媒体课件就足矣;
(3应留有一定的时间让学生思考、讨论(新教师的缺点，注意控制课堂节奏、语言节奏
(4课堂教学方式比较传统，希望青年教师大胆探索改革。 5、(1能通过创设例情景，激发学生的求知欲; (2能利用课件直观解决教学中的难点;
(3能通过听、说、读、写训练学生学习外语的基本技能; (4教学思路较清晰，教学效果尚可，但应充分调动学生学习的主动性、积极性，特别应鼓励学生大胆发言、讨论，引导学生参与课堂教学，充分体现学生的主体性;
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