人民警察赞美诗
目录
第一篇：人民警察赞美诗
第二篇：警察和赞美诗
第三篇：警察与赞美诗读后感
第四篇：警察和赞美诗读后感
第五篇：《警察与赞美诗》更多相关范文
正文
第一篇：人民警察赞美诗老秦，您让我真正读懂了人民警察（朗诵诗）在咱们丰都人民卫士的威武行列步队里，有这样一个人，他，令我情弦颤动、肃然起敬。他，老秦，秦大凯，名山派出所一名平凡户籍警，人又称“老皮”，指他办事诚心、耐心又细心。老秦啊，五十出头，普普通通一个人，站在闪耀着蔚蓝色威严的人民警察阵列里，就像那众多大海融进一滴水。然而，就是他，就是他凭着惊人的意志和毅力，演绎了一个用生命的坚固和潜力，与病魔坚强斗争的传奇故事，诠释了一名有着30年党龄、30年警龄的人民警察的人生价值，让我们真正读懂了共产党员、人民警察的全部涵义。老秦的同事告诉我，老秦虽普通，但特征很明晰——他，破烂的警用皮鞋无声地述说山路的崎岖；他，患肝硬化五个年头，“重伤不下火线”，时常眼冒金花、虚汗淋漓，用手扶住肝区；他，为清准核实辖区户口，自购了三轮摩托，一年四季翻山越岭，进村入户，餐风宿雨；他，一年三百六十五天身揣放大镜，病情恶化两眼昏花也坚守岗位问案笔录。他呀，没有几多高妙的理论，但却经常探究生命的意义——他深深地懂得，生命属于每一个人仅有一次；他明明白白地知道，生命其实很短暂，就像流星划过浩淼天宇；他深深地思索，怎样的生命才有价值、才无愧人生之旅，到了将来某一天，才会满怀欣慰无憾而去。他苦苦地思索，他终于意会了生命的真谛，于是他毅然决然拖着身患肝硬化的病体，立誓在平凡的岗位上为党和人民奉献到生命的末了一息，就像那春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪淋漓。于是，人们看到——在近十年的户籍警生活中，老秦，他奔波忙碌在辖区七个行政村、一个居委会，推出的“农闲工作法”、“院坝工作法”缔结了警群鱼水情，也使派出所熟悉辖区情况就像熟悉自家庭院和亲邻；于是，人们看到——老秦啊，他拖着病情始终不见好转的身材，奋战在建设派出所办证大厅的施工现场，用无私的奉献和辛勤的汗水浇铸了便民的桥梁，大厅建成之日他却万般不甘地住进了医院；于是，人们看到——他重病之躯却比凡人更显精力，领导和同志们的关切劝慰却成了他“百尺竿头，更进一步”的强大动力，朝着打造“平安丰都”的目标奋力冲刺，深夜禁毒问案，昼夜帮教转化，累病得着实挪不动身子了，仍然不休息，坐在值班室里卖力德律风通报。老秦啊，您真是人民的“老黄牛”，生命不息，战斗不止，只要一息尚存，您就永远是一个屹立的姿势，一个坚守的姿势，一个人民警员昂然奋战的雄姿。老秦，好民警秦大凯同志，我知道，您为了工作，为了人民警察的高贵荣誉，您失去了很多很多、很多很多，从天伦之乐到身材康健，从升官发财到坐享清闲。但您是个顶天立地的铮铮铁汉，很反感、很不屑于人家谈起这个话题。您的品行风范为人民警员赢得了高贵荣誉，人们认识您，也就真正读懂了人民警察的涵义；人们尊敬您，也就会义无反顾共同擎起社会治安的猎猎战旗。在党组织和党员前锋的动员引领下，人民警察铁骨铮铮、凛然正气，高度警觉地守护着三峡库区、新兴直辖市乃至人民共和国的安定，用正义之剑驱散了闪亮晴空偶而掠过的阴雨，古代沉雄而又神采飞扬的华夏大地安定祥和、一片亮丽。老秦啊，好民警秦大凯同志，先锋队里一分子，民警队列一“户籍”，虽然您不屑于讲述本身的支付和结果，但我知道，共和国安稳如山的堤防上，有您抛洒的一串串晶莹汗滴；“鬼城”宁静温馨的夜幕里，轻轻地叩响您守夜巡查的艰滞行动。谁说“好人命不长，祸害千年在”？不，好人自有蓬勃生机和无穷活力，而坏人这“恶竹”理应无立锥之地。老秦啊，好民警秦大凯同志，衷心祝愿您身体康健、活力永存，与同志们携手共进，共同托起三峡库区繁荣稳定的光辉明天！
第二篇：警察和赞美诗警察和赞美诗学习目标
1.讨论戏剧性的情节，学习欧亨利笔法
2.析苏比的人物形象, 把握文章深刻的主题
3.导学生认识美国社会表面繁荣后面的贫富悬殊和暗中的实际, 体味”含泪的微笑”，培养学生热爱美好祖国的真挚感情学习重点
1.确理解分析苏比的人物形象
2.节陡转的艺术效果。导读过程一、导入有一部电视连续剧叫《北京人在纽约》，电视剧开头有这么一段话：“如果你爱他，那么就把他送到纽约，因为那里是天堂；如果你恨他，那么也把他送到纽约，因为那里是地狱。”这句话深刻地反映了纽约甚至是美国社会的那种巨大的贫富差距，对于有钱的人来说，那里是淘金的天堂，而对于穷人而言，那边则是人间的地狱。今天我们来学习《警察与赞美诗》来进一步相识美国的社会实际。 复习旧知识：在一所贫民窟，一位女子因病对失去了生存的信心，等待最后一片常春藤叶落去然后随它而去。她的好友苏艾给了她无微不至的照顾。还有一位邋遢、酗酒，很不起眼，甚至让人腻烦的邻人老贝尔曼。她每天望着那片树叶，等待它的凋落，但它就是不落。后来，这位女子从这片不落的树叶得到了生存的信心，终于战胜了病魔。而老贝尔曼却因此染上肺炎死去。从好友的口中得知，那片不落的树叶是老贝尔曼在一个风雨交加的夜晚为琼珊画在墙上的邻人画家老贝尔曼。这篇小说最大的特点就是情节陡转、欧亨利笔法。二、资料链接
1.者欧亨利，出生于美国南部的一个州里医师家庭，从小受教育少，一生履历曲折而富厚，是个多产的小说家。他的短篇小说共300篇，其中以描写纽约曼哈顿市民生存的作品最为闻名，有“曼哈顿的桂冠诗人”之称。与法国的莫泊桑、俄国的契诃夫并称为“世界短篇小说三大家”。他的小说常常通过合乎情理的艺术浮夸，出乎意料的故事了局，收到“含泪的笑”的艺术效果。被人称为“欧?亨利笔法”。代表作有《麦琪的礼物》《白菜与皇帝》《最后一片叶子》等
2.代背景:十九世纪，美国资本主义生长到把持阶段，发作了三次经济危机，大量中小 1企业破产，广大劳动人民失业，流离失所。垄断造就了一小撮亿万富翁和挣扎在死亡线上的宽大劳动人民。作品取材于现实生活，反映了下层劳动人民的悲惨生活，揭露了垄断资产阶级暴虐的天性，控诉了统治者对人民的毒害。三、初读文本，整体感知
1、概述小说故事情节流浪汉苏贝在冬天到临之际，费尽心机到牢狱过冬，他六次为非作歹，却没有如愿。而正当他听到赞美诗受作用想重新做人时，却莫名其妙的被捕。
2、区分情节生长的四个阶段，看看情节在何处出现陡转开端(苏贝躺在麦迪逊广场的长凳上——自有一个知趣的地方法官来料理)，苏贝为逃走隆冬的威胁，筹划着怎样才能被捕入狱。发展(苏贝离开长凳——他们却把他当做一贯正确的帝王)，苏贝屡次惹是生非，都没有到达被捕入狱的目标。高潮(最后，苏贝走到一条通向东区的路上——“那么跟我来。”警察说)。苏贝伫立于教堂外良心发现，决心重新做人时，突然被捕。结局(最后一自然段)，苏贝被判入狱三个月。
3、小说主人公想进牢狱过冬，就不断地为非作歹。试为苏比整理一个犯法记载。（犯罪动机、作案经过、结果）①走进豪华饭馆想饱餐一顿，想白吃让侍者把他交到警员手里, 因裤子破被推倒行人性上连门都没进去。②用石块砸窗玻璃 想让巡警抓住，警察追赶搭车的人，连旁证都算不上。 ③想进平凡餐馆白吃一顿，想让店跑堂叫警员挨顿揍，被“叉”在行人道上。 ④装流氓调戏女子， 想让女子找警察，被妓女纠缠，结果撒腿就走。⑤扮醉鬼大吵大闹， 想以“扰乱治安”罪被捕，被误以为是大学生，警察不管。⑥偷雨伞，想让主人叫警察，被误以为是伞的主人四、再度文本，合作探究
1、苏贝六次犯罪，揭示了美国社会的哪些特点？归纳小结。
2、听到赞美诗时，苏贝的情感发生了怎样的变化？（课后二）
3、小说在结局安排上突转有什么作用？
4、开头德尔心理描写和听赞美诗时的景物描写有何作用？
5、总结人物形象五、内容拓展本专题标题“后来发生了什么”，试给小说添加一个公道的末端。
第三篇：警察与赞美诗读后感小说泉源实际，在读者的眼中绽放，凸显它刻画的一切，警员与赞美诗读后感。老师通过短短的篇章，小小的故事，妙笔生花，在人们的心门上叩出无味人生。有人说《警察与赞美诗》诉诸的是人生中的机会题目。遇到却不把握，是蠢材；不遇机会却明白掌握，是人才；既遇机会又明白掌握，是天才。 那么理所当然，索比上演了一个无知的不知悔悟遭人唾弃的小丑，背负起那个时代下芸芸众生相悖于公理和常理的渣滓。不值得同情。而赞美诗的结局便成了点睛般的反衬。当他惊恐地醒悟到本身已经坠入了深渊，堕落的岁月。可耻的欲念，悲观失望，才穷智竭，动机鄙俚变暴露无遗。有人说这是天主在作祟。索比是这篇小说中的主人公，穷困潦倒，衣不蔽体，他为了进监狱过一个温暖的冬天而故意犯罪，惹是生非多达六次，竟没能达到目的，厥后想放下屠刀之时，警察却逮捕了他，仿佛是上帝和他开的一个打趣。上帝很公平，很大方吗？对于索比来说，当他真正想要高兴去做的时间，上帝偏偏又开始鄙吝了，反悔了，赖皮了。这里我不禁想起了昆德拉老师所说的，人类一思考，上帝就发笑。在我而言，索比也只是和阿q的影子罢了。所不同的，是他们的命运，相处两个国家下的运气，两者都是杯具，而后者多少有些上帝和主人公开了一个小小的打趣的意味了。还有人说小说接索比的故事讥笑了谁人社会。在哪个到处崇尚自由民主的国家中，却终因金钱模糊了公理而纯洁的价值观。“那警察急匆匆地跑去馋一位穿晚礼服的金发高个密斯过马路，免得它在两条街以外朝这边驶过来的电车撞着。”警察并不关注苏比与“伞主人”的争执，而去帮助一些或许根本就不必要资助的人。正是说明了这一点。甚至于在索比丢下
第一块石头时，警察惯性的思维讲索比的“梦想”丢在一边，警察的观点代表了谁人和谐社会的想法，一切顺理成章。然而当苏比最后在赞美诗的意境中醍醐灌顶，一股强烈的冲动激励着他去向坎坷的运气搏斗的时间，警察却留意了他。这便是不公正赐与他的。也正是欧亨利所讽刺的哪个可笑的天下。在那个世界，不公平不仅仅来源于款项，还来源于社会地位。索比便是那个世界下最为平凡的小小的一员，他用他的头脑和觉悟，用他笨拙的行为为天下留下淡淡的一笔。然而我想说的，如今我们也在提倡和谐社会，可至今大概只是空有架子，人们看不到和谐，阿q思想和索比精力仍旧存在，更多的人看不到春天的优美。和谐，和谐，我们必要做的另有许多。欧亨利先生将这统统报告众人，便是警示众人，至此，我们努力放弃那些可笑的看法，慢慢感化这个世界，未来，总是美好的吧。《警察和赞美诗》讲的是流浪汉苏比为了度过冬天，而想方想法进入牢狱过冬。但他始终未能如愿，总是发生各种环境使他进不了牢狱，当他在教堂听到有人在唱赞美诗时，他忽然想要出新做人，当他正准备去找工作的时间，警察逮捕了他，法官判他到牢狱服刑三个月，读后感《警察与赞美诗读后感》。小说中写道：他可以去的地方多的是……可是对苏比这种性格自豪的人来说，慈善的恩赐是行不通的。他没有工作，更没有生存经济泉源，而又不要别人的恩赐，我想一个人有他如许的想法很好，很自立的想法，但也要分什么时候，在没有自立能力的时候这种想法照旧算了吧，就像一个刚破壳而出的小鸟，走道还不利索，就要展翅飞翔，那最终的结果必然是“假令风歇时下来，必然摔个大屁敦。”所以苏比这种人就是典型的“眼高手低”。世界之大，无奇不有。现实生活中也不乏“苏比”。我在网上看到一则新闻：说一个将近七旬(收藏好 范 文，请便下次访问：)的老太太，无儿无女，每月只靠低保金过活，自称两月没吃肉了，竟拿着刀在火车站持刀果然掳掠。进监狱后，老太太面对记者的镜头很开心，说自己最近长了10斤称。这还不是个别案例，据说还有一位40多岁的人故意犯罪，就为免费治疗他的腿伤。监狱何时成为收留所？这也说明，现今的社会体系中，老百姓生存质量大大提高，但实际上，穷人还是有的。当然，这并不是党和政府的错误，哪个国度没有几个贫民，那美国另有贫民窟呢。但我想，政府应给对这类“苏比”提供些帮助，比如多建些收容所，或帮他们找些工作。转回正题，《警察和赞美诗》也讲了一个道理：机遇是不等人的，也许，当你错过后，他还跟着你，但当你回头后，它便离开了。不可否认，机遇是不等人的，它不是被动的，不会等着你去阐发这，分析那，考虑这，考虑那等一系列噜苏的变乱后，再决定去做。或许它本身就是个稍纵即逝的“精灵”，它考验的是我们的勇气与胆子，智慧与灵魂。但也不是说，所有的事都不应该颠末深图远虑，周密安妥的进行，如果是这样，那么我们与远古时代又有何分别？ 当然机会也是必要爱惜的，需要好好利用的，碰到机遇已经是很“困难”的，要充实地彻底地去使用，却是“难上加难”。怎样去更好地“完善”它，是个重点。那位pol.ice，不是已经给了索比多次机会吗？而索比并没有为此去了解到什么，只是一味地无休止地不停地为着他心中所谓的“目标”继续扮演着生命的“小丑”，乐此不疲。而幸运的他，总在“舞台”上有写“失足”，但终究被当作“笑料”，一笑置之。一场“戏剧”的结束，意味着另一场“戏剧”的开演。对pol.ice而言，只是去例行公事；对读者而言，只是将近结尾；对生活而言，只是个小插曲；对编剧而言，是个不错的情节；对观众而言，只是对得起一张票；对索比而言，是对生命的新想法地靠近，是为他先前的“无知”付出的代价，是为他不懂的爱惜从他手中逃走，也许可以扭转他命运的“机遇”而对其藐视所得到的教导的终极效果。
第四篇：警察和赞美诗读后感《警察和赞美诗》讲的是流浪汉苏比为了度过冬天，而想方想法进入牢狱过冬，警员和赞美诗读后感。但他始终未能如愿，总是发生各种环境使他进不了牢狱，当他在教堂听到有人在唱赞美诗时，他忽然想要出新做人，当他正准备去找工作的时间，警察逮捕了他，法官判他到牢狱服刑三个月。小说中写道：他可以去的地方多的是……可是对苏比这种性格自豪的人来说，慈善的恩赐是行不通的。他没有工作，更没有生存经济泉源，而又不要别人的恩赐，我想一个人有他如许的想法很好，很自立的想法，但也要分什么时候，在没有自立能力的时候这种想法照旧算了吧，就像一个刚破壳而出的小鸟，走道还不利索，就要展翅飞翔，那最终的结果必然是“假令风歇时下来，必然摔个大屁敦。”所以苏比这种人就是典型的“眼高手低”。世界之大，无奇不有。现实生活中也不乏“苏比”。我在网上看到一则新闻：说一个快要七旬的老太太，无儿无女，每月只靠低保金过活，自称两月没吃肉了，竟拿着刀在火车站持刀果然掳掠。进监狱后，老太太面对记者的镜头很开心，说自己最近长了10斤称。这还不是个别案例，据说还有一位40多岁的人故意犯罪，就为免费治疗他的腿伤。监狱何时成为收留所？这也说明，现今的社会体系中，老百姓生存质量大大提高，但实际上，穷人还是有的。当然，这并不是党和政府的错误，哪个国度没有几个贫民，那美国另有贫民窟呢。但我想，政府应给对这类“苏比”提供些帮助，比如多建些收容所，或帮他们找些工作。转回正题，《警察和赞美诗》也讲了一个道理：机遇是不等人的，也许，当你错过后，他还跟着你，但当你回头后，它便离开了。警察与赞美诗》读后感当人们真正想要高兴去做了，上帝偏偏又开始鄙吝了，反悔了，赖皮了。不可否认，机遇是不等人的，它不是被动的，不会等着你去阐发这，分析那，考虑这，考虑那等一系列噜苏的变乱后，再决定去做，读后感《警察和赞美诗读后感》。或许它本身就是个稍纵即逝的“精灵”，它考验的是我们的勇气与胆子，智慧与灵魂。但也不是说，所有的事都不应该颠末深图远虑，周密安妥的进行，如果是这样，那么我们与远古时代又有何分别？ 当然机会也是必要爱惜的，需要好好利用的，碰到机遇已经是很“困难”的，要充实地彻底地去使用，却是“难上加难”。怎样去更好地“完善”它，是个重点。那位警察，不是已经给了索比多次机会吗？而索比并没有为此去了解到什么，只是一味地无休止地不停地为着他心中所谓的“目标”继续扮演着生命的“小丑”，乐此不疲。而幸运的他，总在“舞台”上有写“失足”，但终究被当作“笑料”，一笑置之。一场“戏剧”的结束，意味着另一场“戏剧”的开演。对警察而言，只是去例行公事；对读者而言，只是将近结尾；对生活而言，只是个小插曲；对编剧而言，是个不错的情节；对观众而言，只是对得起一张票；对索比而言，是对生命的新想法地靠近，是为他先前的“无知”付出的代价，是为他不懂的爱惜从他手中逃走，也许可以扭转他命运的“机遇”而对其藐视所得到的教导的终极效果。如果他会怪任何人，那么证明他的确活该；如果他只怪自己，那么他就能大声地对自己说：“三个月，也不算太久，我会珍惜并且把握住每一天的时光。幸福，其实并没走远，只是我忽略了。等着吧……”幸福，其实并没走远。没错，主宰幸福的有很多，机遇是其中的一个。不要比及天主不耐烦了，终究他也有喜怒哀乐，给你个下马威，到那时，就好象太没“人情味”了。受苦的可是自己。珍惜周遭的人或物，它们每天都在改变，只是我们太忙，没看见。机遇，就比如是遇到的时机，是件好事。好好把握，将它的利益发挥至极，则是一件“美”事。一个人的生命中会有形形色色的状态，每一个状况所具有的意义倒是大相径庭，大相径庭。选择不同的状况，就会有不同的人生，不同的命运，不同的变化……所以，我们要将机遇“透明化”，完全看清，这样，才不会误入歧途啦。倘若相反，结局就会如同索比：惊恐地醒悟到本身已经坠入了深渊，堕落的岁月，可耻的欲念，悲观失望，才穷智竭，动机卑鄙。机遇遇到却不把握，是蠢材；不遇机会却明白掌握，是人才；既遇机会又明白掌握，是天才。
第五篇：《警察与赞美诗》《警察与赞美诗》教学目标：
1、学习从思想内容（情节、主题）的角度评论文学作品（主要目标）；
2、品味作品幽默讽刺的语言（辅助目标）。感 知 阶 段一、 导入定向
（一） 揭示教学目标在
第一单元的学习中，我们解决了“评论要知人论世”的问题。
第二单元的学习，主要解决“评论的角度”问题。单元提示告诉我们，对作品的评论，可以侧重于头脑内容，也可以侧重于艺术情势。以作品的内容为批评重点，可以从题材、人物、情节、主题等角度入手。学习《警察与赞美诗》，我们就侧重于头脑内容，从情节和主题入手举行批评。
（二）设置“突破口”“警察与赞美诗”：警察是维护社会治安的人，赞美诗是基督教徒祷告时唱的歌。作者把它们放在一起，有什麽用意和含义，请带着这个题目学习。二、 整体认读
（一） 了解作者极其创作特点欧 亨利，生活在19世纪后期、20世纪初期的美国，著名的短篇小说家。他善于形貌平常人物，特别是纽约平凡老百姓的生存，文笔幽默，被称为“美国生活的幽默的百科全书”。我们读过他的《最后一片叶子》、《麦琪的礼物》，又预习了《警察与赞美诗》，初步看出欧 亨利的小说在情节安排方面有怎样的显著特点？（常常在故事的最后，出现意想不到的了局。这种写法被称为“欧 亨利式的结尾”。
（二） 概括小说的情节。请用最简洁的语言归纳综合小说的情节。小说的主人公是流浪汉苏比，作品分三部分：
1、寒冬迫近，食宿无着，企求入狱；
2、故意犯罪，警察不抓，无从入狱；
3、听赞美诗，决意从善，被抓入狱。结局出人意料。理 解 阶 段三、 分析研读
（一） 改写小说的结局，初析主题
1、 改写结局并说明意图我们在读
第一遍时，大概谁也不会想到小说是如许的了局。预习时，要求同学们读到小说中写苏比
第六次故意犯罪，还是不能“落入法网”，警察们“认为他是个不会犯错误的国王”时，想一想，要是让我们接下去写，故事将如何结局。请用简洁的语言把你计划的了局说出来。（讨论）我们设计的结局，大体上分为悲剧、喜剧两类。悲剧结局有：冻饿而死；终于入狱；彻底堕落等等。喜剧结局有成为新人；爬到上层等等。这篇小说的结局应该是悲剧还是喜剧？（喜剧无批判意义，且有悖上文情节；悲剧具有批判意义，且是上文情节的合乎逻辑的生长。）请设计悲剧结局的同砚说出你的意图。（冻饿而死，表现美国下层人民的悲惨命运；终于入狱或彻底堕落，表现灵魂被扭曲。
2、 研究改写部分与上文之间的接洽，揭示小说的主题要点之一、二既然我们设计的悲剧结局合乎上文情节的生长，那么上文是怎样表现穷人的“悲惨命运”的呢？请以有关形貌为例答复。（小说用对比手法，写出社会的贫富不均，突出贫民的运气悲凉。如：冬天到了，富人想的是“海豹皮大衣”；而苏比“躺在街心公园长凳上辗转反侧”，“把三份星期天的厚报纸塞在上衣里，盖在脚踝和膝头上，都没有能挡住寒气”。所以，我们顺着这个思路，安排苏比“冻饿而死”的结局。）上文又是怎样表现穷人的“灵魂扭曲”的呢？（苏比企求入狱，是反常的心态；他为入狱所用的故意犯罪的种种本领，是反常的行为。）哪些手段？（1）骗食（未遂），（2）砸破橱窗，（3）白吃（挨揍）,（4）调戏女人，（5）扰乱治安，（6）偷盗绸伞。从作品中找出一些描写其反常行为的句子来加以咀嚼。如“调戏女人”的“表演”，“ 扰乱治安”的行动，写得幽默，富有讽刺性。这些行为都是“灵魂扭曲”的表现，在这些情节之后，安排苏比“终于入狱”或“彻底堕落”，是合情合理的，进一步表现他的“灵魂扭曲”。
（二） 回到小说的结局，再析主题。同学们设计的几种了局都不错，试图告诉人们，那个社会给贫民带来悲凉的运气，扭曲了人的灵魂。这也是欧 亨利所要报告人们的。可是，欧 亨利为什麽不像我们如许摆设了局，而要用赞美诗来感召苏比，用警察来抓苏比呢？
1、 研究“警察”与苏比的关系，揭示小说的主题要点之三。为什麽最终要写警察抓苏比？要弄清楚这个问题，先要弄清楚小说
第二部分写苏比6次故意犯法时警员的反应。读出小说中有关的形貌，并用最简便的语言加以归纳综合。（1）骗食未遂——警察不知；（2）砸破橱窗，“在警察的脑子里苏比连个旁证都算不上”——警察不信；（3）白吃挨揍，“警察先是笑了笑，顺着街走开去了”——警察不理；（4）调戏女人，警察“盯住他”，“还在盯着”，“老盯着”，苏比“懊丧地在警察身边走了过去”——警察不管；（5）扰乱治安，“警察让警棍打着旋，身子转过去背对苏比，向一个市民解释”——警察不究；（6）偷盗绸伞，警察“急匆匆地跑去搀一位穿晚礼服的金发高个儿女士过马路”——警察不暇。总之是警察不抓。再来看看结局部分。警察是在怎样的情况下抓苏比的？请听配有“赞美诗”音乐的朗读录音。听读时留意描写苏比心理活动的句子，分析苏比心理活动的条理。（听录音）这部分有层次地写出苏比的心理活动，有几层？（1）庄严虔诚的赞美诗唤起他对一生中美好时刻的回忆“生活中有母爱、玫瑰、雄心、朋友以及洁白无暇的思想与衣领；（2）对堕落现实的憎恶——他憎厌”那堕落的时光，低俗的欲望，心灰意懒，才能衰退，动机不良“；（3）弃恶从善的决心——“要重新做一个好样儿的人”，“要重新振作当年的雄心壮志”，“要做个煊赫一时的人”。请齐读苏比刻意弃恶从善这一段。（齐读）正当苏比被赞美诗感召，心灵得到慰藉，决心从善的时候，警察的“一只手按在他胳膊上”。苏比的梦想破灭了，读者为之惊愕，为之怅惘。惊愕、怅惘之后应该是深刻的思索。同学们，读到这里，你思考了些什麽？（讨论）苏比故意犯罪6次，作为法律执行者的警员不抓他，而在他埋头凝听赞美诗，心灵得到慰藉，决意从善时，警察把他抓了。这正是：违法时置之法外，守法时绳之以“法”。从艺术上说，这是一个极有讽刺意味的喜剧冲突；从生活上说，又是一个多麽触目惊心的是非颠倒！因此，我们说，作者这样安排情节，是把他那支锋利的讽刺的笔伸向美国社会上层建筑的哪一个领域？法律领域，警员是执法的执行者。
2、 研究“赞美诗”与苏比的关系，揭示小说的要点之四再者，作者的笔还伸向哪里？宗教领域，赞美诗是宗教的代名词。这次是批判讽刺，还是肯定赞扬？有人说，欧 亨利在这里夸大了宗教的作用，美化了宗教，你以为如何呢？（讨论）设想一下，删去小说最后5行文字；在“他要做个煊赫临时的人，他要??”之后，接着写：“想着想着，天亮了，苏比迈开大步，迎着晨曦，向着充满希望的商业区走去??”这样结尾如何？这样末端便是夸大宗教，乃至有些美化宗教了。欧 亨利的高明，就在于他没有如许写。他让听了赞美诗心灵受到慰藉的苏比，给警察抓走了。这样写就不光不是美化宗教，而且是讽刺了宗教——赞美诗只能慰藉其心灵，不能改变其厄运。而既然不克不及转变其恶运，那麽，慰藉其心灵的意义也就微乎其微了，心灵得到慰藉以后，还要去坐牢，去受苦受难；受苦受难时还要虔诚地推行宗教教义。这样的宗教对付贫民来说，还有什麽作用！所以，小说这样结尾，非但不是美化宗教，而且是讽刺了宗教，它告诉读者，宗教不克不及使贫民消除贫苦，摆脱苦难，宗教的作用甚微。四、 整合评读。
（一）评价结尾欧 亨利设计的了局比我们的高超，就在于他使小说的主题升华了：小说不仅仅表现了美国社会下层人民悲惨的运气和扭曲的魂魄，而且把批判的矛头指向那个社会的上层建筑中执法和宗教两个范畴。欧 亨利就是用这种出人意表的了局，使得先前那些含而不露的内容一下子显现出来，使得全篇的思想境界一下子到达一个新的高度，仿佛全篇那麽多内容便是为了这末了一笔。有如气功演出中的手劈石头，前边的内容全是在“运气”——写作上叫“蓄势”，最后一句“布莱克威尔岛，三个月”，“叭”一声，手到石开。这就是“欧 亨利式结尾”的巨大的艺术力量。
（二）评价标题通过以上讨论阐发，我们不难回答开头提出的问题了：作者把“警察”和“赞美诗”放在一起，有什麽用意和含义？
1、标题是小说情节的高度概括：小说描写的是警员和苏比的干系，赞美诗与苏比的干系。
2、标题是小说主题的集中体现：警员是执法的实行人，赞美诗是宗教的代名词，苏比是社会底层穷人的典型；小说揭示的是执法与贫民的干系，宗教与穷人的关系。
（三） 总结这节课我们从情节和主题的角度评论了欧 亨利的《警察与赞美诗》。运 用 阶 段五、 巩固练习（课后）
1、 思考：怎样从情节和主题的角度评论文学作品？
2、 再读课文，试从人物形象的角度再评这篇小说，如“畸形社会畸形儿”、“谈苏比的‘灵魂高傲’”。
3、 完成思索和练习题四，咀嚼小说幽默的语言。六、 外向迁移自读英国作家高尔斯华绥的短篇小说《品质》，从题材、人物、情节、主题中选择一个角度，进行评论。课内自读，交流发言。板书设计：警 察 和赞 美 诗（法律）（宗 教）苏 比违 法 （穷人） 只能慰藉其心灵不能改变其厄运 悲 剧 命 运灵 魂 扭 曲是 非 颠 倒作 用 甚 微
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