以学生为中心的教学设计案例
一、提前一天发放导学案，先学后教，学生带着问题进入课堂，使学习成为一种自主建构的活动，学生成为学习的主人，是化学课堂自主合作的新亮点。
二、以学生为中心的初中化学教学设计，就是在初中化学教学中应用建构主义教学理论和学习理论，进行以学生为中心的教学设计。
下面以粤教版初中《化学》上册第二章第一节《空气的成分》为例，进行以学生为中心的教学设计，以高效课堂的教学模式进行备课，备课不仅备教法，而且备学生，了解学生已有的知识，讲解时详略得当。如案例：
《空气的成分》教学设计
三、课堂上重视学生活动，需要学生完成的教学活动，老师尽量激发、鼓励学生完成。关注课堂新生成的知识，一边改进自己的教学行为。
四、分层教学：把全班学生分成6组，每组有1-2个A类学生 B C D类学生各一个，让好学生吃的好，差学生吃的了，中等学生吃得饱。教师从台前走向幕后，做好导演，学生是演员，充分发挥学生的积极作用。
