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《父母多爱我》教学设计教材分析：《父母多爱我》是人教版道德与法治三年級上册第四单元第一课的内容。切合本单元“家是最温暖的地方”这个主题，从最重要的亲子关系入手，先帮助学生建立对这个“小家庭”概念的认识体会父母的关心和爱，同时也培养学生对父母的理解和尊重，活动目标：1.通过学习认识到父母的关爱，同时也培养学生对父母的理解和认同2.通过课本学习，增进学生和父母之间的沟通3.帮助学生通过换位思考等方式理解自己的父母，更加关心和关爱父母。教学重难点：1．教学重点：发现父母对我们的爱，并理解父母对我们的付出2．教学难点：在理解父母的基上増学生对父母的感恩和尊敬，形成更好的亲子关系课前准备：学生进行课前预习，教师制作多媒体课件，准备相关材料活动过程：一、导入新课歌曲导入：《爱是什么》师：同学们，在这一小段歌曲里，你听到了什么？生：爸爸妈妈说爱我、爱是什么......师：恩，我们在父母的爱中长大，爱到底是什么呢？今天我们就来好好的谈论这个话题，一起走进我们第十课的学习：父母多爱我（板书课题）二、活动过程活动一：父母默默的爱1、故事里面发现爱首先请同学们和老师一起来看一则故事《真的不好吃》。师：同学们，妈妈真的觉得红薯、蛋糕这些美味不好吃吗？生：不是
师：他为什么这么做呢？生：他们想把好吃的留给自己的孩子师：同学们说的真好,你们看，爸爸妈妈的爱是多么的无私啊。2、图片里面发现爱老师这里啊，有两组图片，里面也藏着爸爸妈妈的爱？你能找到吗？图一：爸爸为孩子撑雨伞自己全部淋湿了图二：妈妈为孩子做早餐师评价：说的真不错3、感受自己生活中的爱师：爸爸为孩子撑伞，妈妈为孩子做早餐这都是父母对孩子一种默默地爱，父母藏在你们身边的爱你们感受到了吗？现在老师这里啊，有一个爱心回忆站，请同学们想一想你的爸爸妈妈把他们的爱藏在哪里呢？学生交流：每天上学前，妈妈已为我备好温开水；每天放学后，爸爸总是陪我打一会羽毛球；妈妈每天晚上都会来给我盖被子……（评价语：哦，原来你父母的爱藏在这里面，原来你的爸爸妈妈是这样爱你、你的父母真好，老师可羡慕你了）教师：父母为我们做的其实远远不止这些，他们的关心照顾就是对我们的爱，这种爱无处不在，只要留心，我们就能体会到。活动二：多一些理解师：父母是爱我们的，可是有没有那么一刻你讨厌过自己的爸爸妈妈呢？（没有）真的没有嘛？（那当你爸爸妈妈误会你的时候你有没有不开心，当爸爸妈妈凶你的时候你有没有不开心，）是啊，（没有的话再好好想想）现在老师想让同学们小组之间讨论交流，说出你的爸爸妈妈都做过或者说过什么让你觉得很讨厌的事情，说出他们让你们不能理解的行为和言语。讨论之前，老师有几点要求，请同学们齐读一遍：（1）小组之间相互交流，记录（2）各组选出一位代表进行发言师：哪组的同学先来分享你们组的讨论结果。生1：爸爸对我要求严格（快去写作业、不准玩游戏、打我、骂我）
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