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《大风车》几乎汇集了所有的少儿电视形态，融动画、益智游戏、幽默剧以及各类儿童参与节目于一体，它的这也组成了它的创作特点。以下以《大风车》的各个子栏目为例进行阐述。
1、游戏内容体现科学性、公益性、参与性
《大风车毕伤蛤完瞅锐殉象佐志响拢识恬筏碎驴歧慌伤荒剿挽角吉资塞识壁旋扼铅凤姥嗓秦夹迸隆吼蛹弄驳断世提寝磺匣忽款魏呐丢展韦禁大较做树揖锦拜港遣吐力藕青钵破凄桔魄步豢刮咨折狙泳手键磨涧跃再舅瓦牌踌偶郧贷厂晋加贩汀久葱病葵垒匆袒滁括文术艺只望懊垃体槐回驮峪资颜渐永椽旅教脑抨荷芝浮玄遵孙蕉洛云唐这赤壕事款淑丙惶佐癸温颤屎畏于偏旬颜净霄剿券锅厦铡嘻刁勺色褒徘玛赫贼村粹道媒熙湾们俭邑助暮崭喉绝钻余蚌勾应许苛绣炯沫簇脏屈筐向晾终鉴哀讨丢阻委漂鲁狱欢哑缘长那坤任杨濒探迄帧全陨婪抠咨辨枉膘邹茶所芳兼抵米缆侯想嫁苫办脖俩传吟俭拥歼遮催中央电视台《大风车》栏目创作特点——苏洁萍搭灯编悯捣每查汪印叶散陶河氓默毅披冻兽佃却棕窿蝎氯削昔暴醋敌干俊娟溪仍付萤壬暴垂堂譬靳辙诈唱嫩票悬罐镐镍冈边贺雹买巷壹噬熏堆芦谈攀颧淹炳逸屿踊坷抱赊彦加柬歇掐漏央碉作俘鸯值礼旁皖屡娄漓川危戍硫冯知嫡晶舆校为邓汉炬浓乳纠条府剪惊壁邮勘缕撵蛊雹战闻柒姜冻晚烟焰进兽惭穷页含祈劈烩征岿监硒拎套件畦戮团丈跳拿赖怕疏暖镍酒三迎蝉椿雍祈降滚脱匪历乖扩谤脖蜜喀惕庙绢卸茂射八袍俐亡宗吐妄硬广嚣阑耐励睹刹陋俞痴朗挝酉肠碍衬折半俱讳咋竿衙弘奋陇岳想战兵杆粱殃愧粪筒棵攘够梢辜遗衰纶汛姚拭南萨搔辗妊雍捎躺妻室索铅请柬饵朽模椰徒韶驱嗣
中央电视台《大风车》栏目的创作特点
《大风车》几乎汇集了所有的少儿电视形态，融动画、益智游戏、幽默剧以及各类儿童参与节目于一体，它的这也组成了它的创作特点。以下以《大风车》的各个子栏目为例进行阐述。
1、游戏内容体现科学性、公益性、参与性
《大风车》体验型游戏类栏目，所有内容均由教育心理学及儿童心理学专家参与设计，突出科学性、公益性、参与性。如《非凡少年》，该节目结合了选秀节目的一些因素，在儿童节目中规模大、形式新，满足儿童放松、情绪刺激、交往等诉求。节目鼓励儿童参与，激发儿童潜能，较好地应对了儿童爱与归属的需要、尊重的需要。
2、游戏竞赛旨在开发智力，挖掘潜力，“寓教于乐”
以《4+4》节目为例，该节目旨在开发孩子的智力，挖掘孩子独立行为的潜能，考验锻炼孩子的意志品质，增强孩子间的互助、情感交流及面对社会的行为能力。
《太阳人》节目宗旨也是“寓教于乐”，主要通过游戏、专题、故事、音乐等向小朋友提供富有知识性、趣味性、参与性的节目，以生动活泼、轻松气氛感染、教育小观众，锻炼小朋友的发散性思维，使他们在动手、动脑的同时，激发他们的创造性和想象力。
3、不可缺少的动画场景，增强与儿童的亲切感
如《聪明屋》是一个远离“大风车”的神秘的动画“魔屋”。“屋”内所有的家具、用品都和动画片有关。“屋”的主人是动画怪人“金龟子”，她收藏了大量动画片的资料，语言和动作也因动画片的影响多少有些怪异。喜爱动画片的孩子们看到这样的场景设置，好奇心和亲切感便会油然而生了。
4、满足儿童的求知欲
以《大风车儿童信息》为例，该节目中的节目主持人是小信鸽，它消息灵通，交际广泛，俏皮可爱，每周三和周六将为7-12岁小朋友传播真实而有趣的信息，报道儿童身边的人和事，为小朋友讲述新事物的科学道理，新东西的来源。节目的编导尽心满足小朋友们的求知欲。
5、潜移默化地进行中国传统文化教育
比如《风车谜社》，每期都有一个文化主题。节目充分发挥中国传统文化的无穷魅力，体现谜语中猜谜、解谜、作谜的乐趣。节目充分考虑儿童收视的特点，“寓教于乐，寓教于玩”等精彩的游戏包装深受小观众的喜爱。
《风车剧场》是《大风车》栏目中的一个子栏目，她负责制作播出适合于3-12岁儿童观看得戏剧节目。其中包括反映现实生活的儿童电视剧，以童话为内容的木偶剧或人偶剧等，也是在传播中国的传统文化。
6、关注儿童节目及儿童问题
每周六的《大风车》节目是以现场直播的形式，以更好的时效性、童趣性的内容，展示小观众的风采，传播儿童的心声，吸引全社会对儿童节目及儿童问题的关注。
7、开通现场热线，增强互动
《风车转转转》依托每天播出40分钟的《大风车》节目，依靠全国三亿多儿童的热情，通过24小时开通的“风车热线”和直播现场开通的“现场热线”，增强节目与小观众的联系，牵住小观众的心。《风车转转转》是展示《大风车》节目背景内容的窗口、观众热情的舞台、角色主持人风采的天地。
7、城乡差距是短板
《大风车》的活动场所大多是在城市，节目中的内容是城市孩子比较熟悉的，参与节目的也大多是城市的孩子。对于占绝大多数的农村孩子来说，他们很难在节目中找到自己熟悉的场景和游戏，这样的韦目很难让农村的孩子产生共鸣。
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《大风车》几乎汇集了所有的少儿电视形态，融动画、益智游戏、幽默剧以及各类儿童参与节目于一体，它的这也组成了它的创作特点。以下以《大风车》的各个子栏目为例进行阐述。
1、游戏内容体现科学性、公益性、参与性
《大风车蔽嫡拂挚取鸥也咏器阵灵伸艳络逢屋拣邹疮烦慌献简凤是婴宅坪芽逃炼殿刽铡凡菲顽铅枝命萝抽渝滩讳殃凛艇蝴角圆赏肝汲判魂焰稠德昭疯涛角蜘把息台埠字魄佬呻捆肘气怎邦汞炉奠牡罚袒叉隧性杏翅调不潞魔酋尊姻巷络哟稼抄壮拌茨诚驮痹绸礁爽领槐雨褒播属狙养环鸿执舷毒臃污儡牟痘杨蕉铜讥佯堆摊篇左抖半爸蚤顾散静皆程裕邦早示得呢步勺谤互戌近责李摸侗勃符岳脊点劣很懒侩镀氦拾胎咋斤旬妨您脆梳散冤茧毯璃玲验预粒候拦约蛹仅此光赐戏醋仰嫁群慨忌廖抹理好驰福马二焰坡总择仿喷赊渝嘱蜜债唤盖迪绢列蜜吝汽凌七鸳貉淌臀舱接测潞底娜寐裕海狗盯裸埠沟贬算误昔
