小蜈蚣穿鞋

实验课内容

故事《小蜈蚣穿鞋》

执 教

指导教师

修改时间

2017、5、18

活动设计

议 课

活动名称：《假如我有翅膀》

设计意图：独生子女子女大多都自私、以自我为中心，听不进别人的意见，通过本次活动，让孩子们学会听别人的想法、不固执己见，知道在生活中不能任性，否则会误事是指造成严重后果。

活动目标：

1、培养对看、听、说故事的兴趣，理解故事内容，学习复述故事。

2、知道在生活中不能任性，否则会误事甚至会造成严重的后果。

活动过程：

1、谈话导入。

小蜈蚣发生了一件有趣的事情，你们想知道吗？

2、看图讲述。

出示图1：（1）画面上有什么？（2）小蜈蚣的心情怎么样？你是怎么知道的？

出示图2：小蜈蚣买了哪些东西？妈妈会说什么

出示图3：（1）小蜈蚣在想什么？它会对妈妈说什么？妈妈又会对小蜈蚣说什么？（2）请你猜一猜，妈妈最后给小蜈蚣买鞋子了吗？为什么？

我们来看一下，妈妈到底给小蜈蚣买鞋子了没有。

出示图4：（1）妈妈给小蜈蚣买了那么多的鞋子，堆在一起像什么？（小山）（2）如果你是小蜈蚣，你现在的心情会怎样？小蜈蚣终于穿上了所有的鞋子，要上学去啰！小蜈蚣穿着那么多的鞋子走在大街上，会发生什么事情？

出示图5：小蜈蚣穿着那么多的鞋子，走啊走啊，累得走不动了，就让爸爸背，爸爸也走不动了，就让妈妈背，好不容易才走到了学校！这下，又会发生什么事情呢？（幼儿猜想，讲述。）

3、完整欣赏故事视频，进一步熟悉故事的内容。

（1）幼儿欣赏故事，要求认真聆听。

（2）提问：故事的名字叫什么？

（3）小蜈蚣为什么没赶上上学？

4、续编故事结尾。

假如你是小蜈蚣，今后你会怎样做？

5、情感迁移。

（1）小朋友平时有没有这种表现呢？你是怎样做的？你觉得你的做法对还是错，为什么？

（2）小蜈蚣的一天，可真是糟糕的一天，你有什么话想对小蜈蚣说的吗？

（3）对呀，我们可不能像小蜈蚣一样，给爸爸妈妈提一些不合理的要求！不然，就会给自己和周围的人造成一些麻烦，让我们都来做讲道理的宝宝好不好？