在生活中学习 在学习中生活
——XX小学创建英语特色汇报材料
一、创新思想——确定学校未来发展方向
多年来，我校着力打造“校园英语口语化”的办学特色。基本的指导思想是：以培养兴趣为根本目的，以润物无声为基本手段，以系列英语产品为借助媒介，尊重规律，整合资源，努力开发自己的校本教材，实施趣味教学。为学生营造“活动为主，学科渗透，环境烘托”的英语学习氛围，通过英语校本课程建设，英语介入部分学科的教学科研，打破学科界限，采用孩子们喜闻乐见的形式，精心营造英语学习氛围和环境，让孩子们去学、去说、去用生活中的英语，培养学生在日常生活、学习中的英语听说能力，使孩子体验到学习的快乐与成功的喜悦。
二、环境浸润——让英语走进孩子的生活
1、从“视”觉入手，营造英语氛围
为了营造良好的校园英语环境,发挥“润物细无声”的功效，在硬件设施的建设上，我们配备了英语角、计算机教室、图书阅览室、多媒体教室等功能教室，为学生创造了优质的学习环境。在软件投入上，我们力争让校园的每一块绿地，每一面墙体，每一件事物，每一句口号，每一个标记都成为学生学习英语的肥沃土壤。中英文对照的校园简介、校训，给人以思想的启迪；各种英文的提示语、警示语更是温馨暖人；校园英语礼仪岗、韵律诗墙、单词墙等同时让孩子在玩耍中学习英语知识；图书角里的英语图书，引领孩子们走进大千的外国文学世界；板报中的英语常识、名人警句，扩大了英语传输的途径。在我们的校园里随处可见英语的身影，形成一种双语的视觉效果，让学生走在校园中，就能够感受到浓郁的英语学习氛围，让学生时时、事事、处处感受到英语的魅力。
2、从“听”力入手，感受英语的动听与美妙
为了让孩子们每天见到的各种英语内容变得生动，更易于学生接受，让它们活起来，我们利用校园广播站这一便利条件，增设英语栏目，适时为学生播放一些英文歌曲、英语故事、英语笑话等等一系列的内容。为此，我们通过设立“校园英语礼仪岗”、“日常用语天天说”、“英语儿歌周周唱”、“午间英语半小时”（通过电视、播放英语动漫、歌曲、口语对话）、“英语角”等诸多形式，努力让英语成为我校校园交际的第二语言。让孩子们的视觉、听觉通力合作，不断加强语音、语感的熏陶，让孩子们仿佛置身于英语的国度，接触原滋原味的英语语音，体验英语的生动与美妙。英语其实离我们并不远，它已经悄然的走进了孩子的生活。
三、课堂领航——让英语成为我们的骄傲
1、生动的英语课堂——为学生发展创造条件
在英语特色学校的创建过程中，将学习的主阵地放在了每天的英语课堂上，我们要让英语课堂达到以下几点目标，那就是：课堂用语规范化、课堂教学生活化、课堂活动丰富化、课堂效果实效化。
四、活动添彩——让英语丰富我们的世界
1、每周一句，让学生了解日常用语。
每周一，高年级优生去各个班级换每周一句的日常用语，并教他们会读，会说，会用。
2、快乐午间活动，让孩子们畅游在英语的天地。
每天中午1.00——1.30是全校学生学习英语的时间，他们通过电视播放学习英文歌曲、英语故事、外国文化、外国礼仪、节拍英语等多种节目，丰富了课余生活。
3、课外小组活动，为英语精英搭建展示的舞台。
我们通过组建英语口语课外活动兴趣小组，开展英语系列活动，通过校园广播、表演、绘画、写作、竞赛等多种形式为校园中的英语精英们提供表现自我的平台，让优秀学生带动全体学生，在整个学校掀起学习英语的热潮。
4、“疯狂英语日”让孩子充分体验英语的快乐。
早间双语欢迎词——引领学生置身于英语的世界，送上老师的温馨祝福
英语晨诵——让学生在英语诵读中开启英语黎明
疯狂英语——为学生学习提供崭新的平台，鼓励学生大胆开口
午间英语半小时——通过电视学习英文儿歌、故事、礼仪等，提高学生学习英语的兴趣
英语大课间——让学生彻底的放松，在英语歌曲的感染下放松身心
通过课堂教学及丰富多彩的活动，让学生每天都沉浸在浓厚的英语氛围中，让英语不再成为今后的绊脚石。
5、快乐英语节，让学生展示学习英语的成果。
近几年，我们成功举办了四届英语节活动——“英文歌曲大家唱”、“英文情景剧表演”，“英语故事比赛”、“英语风采大展示”等活动。在这四届活动中学生的英语口语能力得到了锻炼，学习英语的兴趣得到了培养，组织能力与协调能力也得到了训练。
四、师生共进——让英语沟通我们的心灵
1、专业的教师队伍，促进英语教学优质化。
打造特色学校，关键在教师。我校的教师队伍不仅专业化，而且年轻化，能够较快较好的掌握先进的教学理念及教学方法，英语课堂充满了生机与活力。在我校的教师队伍中，专职英语教师2人，具有较强英语水平，为我校英语特色学校的建设提供了有力的保证。
2、加强教师培训，促进教师教学能力的提升。
专业的教师配备是保证教学的前提，而教师业务水平的高低直接影响着学校的发展，因此提高全体教师业务水平及教学能力是保证英语特色学校创建的关键。因此，我校采取“校内、校外相结合”的方式开展全方位的教师英语专业知识培训，目的就是要让我们的老师在不断地学习中进步、提高。
（1）校内专业培训，提高教师整体英语应用能力。
为了提高我校全体教师的整体英语水平，我校开展了内容丰富的英语相关知识的培训，内容涵盖了课堂用语、英语习语、简单的英语常识等，要求教师撰写英语培训心得，体验学习的乐趣。与此同时，要求教师多听、多说、多读、多写，开展英语基本功竞赛，开展教师英语特色活动，打造特色教师队伍。
（2）校外专项培训，提升英语教师的教育能力。
学校鼓励支持教师参加高水平培训，注重教师专业化的发展。我校英语教师能努力把握住上级领导所提供的外出学习机会认真学习，提升自身的专业素质。如今年8月份我校xx教师参加了“引智培训”。我校通过走出去的方式，使我校英语教师的专业水平得到了一定的提升，进而会更加促进我校的英语教学工作，从而加快英语特色办学的步伐。
3、教师主题活动，师生共同进步。
开展“我和学生一起学英语”教师主题活动。教师和学生一起观看英语卡通片，一起学习英语、阅读英语，在共同的学习中互相学习、互相欣赏、共同进步。
五、教育科研——引领学校更好的发展
科研兴校一直以来都是xx小学教学秉承的重要理念，我们将英语教师的专业发展作为提升学校总体教学水平的重要内容，我们一直在研究探索一条适合小学英语教学发展的新路。在原有科研成果的基础上，我们再一次进行了徐州市“十二五”规划课题《农村小学英语语感的培养》的申报，我们要在不断地研究中更新教育教学理念，探寻教学方法，改进教育方式，从而进一步提升教育教学效果。
英语教学目前已在我们的校园中形成一种浓浓的氛围，专业教师各具特色的教学方式，不但极大地激发了学生学习外语的兴趣，增强了信心，而且掌握了原汁原味的语言，钟吾小学学生的英语水平明显提高，英语学习兴趣更浓。我们坚信，优越的语言环境，全校教师的通力合作，必定会引领钟吾的学生们在英语学习之路上取得更为丰硕的成果。
