国培2018研修计划
这次的培训是我人生的又一次提高和进步，更是我教师生涯中的又一新篇章。根据实践研修学习活动，特制定个人研修计划。
一、心动更要行动，更新教育教学观念
1、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。
2、教师是学习活动的引导者和组织者。教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。在教学中努力体现语文的实践性和综合性。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。
3、努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。
4、沟通课堂内外，充分利用学校等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。
5、重视情感、态度、价值观的正确导向。培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。酽锕极額閉镇桧猪訣锥。
6、正确处理基本素养与创新能力的关系。语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。
7、遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略。学生生理、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征，不同内容的教学也有各自的规律，应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容，采取合适的教学策略，促进学生语文素养的整体提高。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。
8、在课堂评价上，教师不应拘于一种形式，而应因人而异，因课而异，因时而异，因发生的情况而异，对学生进行激励性、可创造性的评价，使被评价的学生增强自信心都能体验到学习的成功，积极主动地投入到学习中去，真正让课堂评价语言发挥应有的魅力。厦礴恳蹒骈時盡继價骚。
二、狠抓德育教育，促进学生全面发展
1、行为规范教育。抓学生行为习惯的养成，利用班会、晨会进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化。茕桢广鳓鯡选块网羈泪。
2、主题教育活动。“做小主人，创新形象”系列教育活动，感受学校校园文化的特色，谈谈自己切身的体会。开展“如何爱护身边的小生命”的专题讨论，自觉养成爱护身边的公物、植物、动物，做附小的主人。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。
3、爱国主义专题教育。组织学生参观“红色经典爱国主义教育展厅”，每周看一部“红色经典爱国主义影片”，每月读1本爱国主义书籍。开展唱“红色经典爱国主义歌曲”，爱国主义诗歌朗诵、讲故事比赛。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。
４、开展“人人争做环保小卫士”的主题教育活动。利用晨会和学生讨论环保的重要性。收集环保方面的成就，在班中进行交流。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。
５、指导开展“我为红领巾添光彩”少先队实践活动。关注单亲、学困学生，扶贫帮困捐赠等活动，让老师、学生家长共同参与其中，为班级、学校、社区做出一份贡献。渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦。
6、积极参加学校开展的阳光体育系列活动，抓好班级、环境、个人卫生、心理健康工作。。
7、协助科学、音乐、美术教师抓好特长学生的培养。
8、开好家长会，做好家访工作，做到及时联系。积极引导家长参与“创建学习型家庭”活动，努力使其成为教育教学的有益补充和助手。铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡。
9、引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生的学习习惯，以求双向了解。
10、建立班级心理档案，正确引导学生的心理，处理学生中可能发生的问题，深入与学生谈心，做好学生的心理疏导工作。擁締凤袜备訊顎轮烂蔷。
三、提升业务素质，做教科研行家里手
1、教学方面
（1）阅读教育理论专着。让书籍来充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。如《〈基础教育新课程改革纲要〉及解读》、《〈学科课程标准〉及解读》、学科新教材、《作业的革命》、《教育机智》等。制定好读书计划，系统地学习、阅读，并做好读书笔记，写出读书心得和体会。贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷。
（2）、上好一节公开课。在教学中实现现代教育思想、现代教学理念和实践研修的成果相结合。每学期为本校青年教师上两节示范课，每学年完成一次对本校青年教师进行一次专题讲座。坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚。
（3）、认真听本校有经验教师的课，与他们进行同课异构，积极参加学校发展共同体组织的“三课活动”，与本校特岗教师结成帮扶对子，每学期坚持听课４０节以上。积极做好青年特岗教师的培养和辅导工作，课堂教学后，认真进行教学反思。蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘。
（4）、做好课题研究工作。根据在集中培训期间的所学，结合本人的理论学习和实践研修成果，通过参与课题研究，提高自身的教育科研能力。買鲷鴯譖昙膚遙闫撷凄。
2、教科研方面：
（1）、教研活动制度化，对每学期的教研活动时间、内容和形式作了统筹安排。按教研计划，围绕教研组课题，准时开展教研活动，有教研记录，保证教研活动的顺利、有效的开展。綾镝鯛駕櫬鹕踪韦辚糴。
（2）、积极指导特岗教师参加校级以上的展示课，使他们尽快成长为骨干教师。
（3）、教师间相互听课，相互学习，共同提高形成制度；
（4）、学习理论成为研究型老师是这次国培给我的最大的鞭策，以后我也要学着多挤时间，多学习，尽量在理论上多钻研些，并多动笔、多总结、多积累，向研究型教师努力。驅踬髏彦浃绥譎饴憂锦。
（5）、深化改革，带领全体教师努力建立学习型团队，实行精细化管理，实现学校内涵式发展，打造有效课堂，办特色鲜明的农村学校。猫虿驢绘燈鮒诛髅貺庑。
四、学习教学技术，形成自己教学风格
走进国培，聆听专家的讲座，汲取名师的精华，这样的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮。通过这次培训，让我更加觉得教学要有个性，要有自己的独特风格。尤其是课堂教学，要让学生学会阅读，学会学习，学会开放思维互动，学会独立思考，让课堂教学有效开放，课外学习有效延伸，最终形成自己教学风格锹籁饗迳琐筆襖鸥娅薔。
五、国培经历伴我，做课程改革实践者
教师是课程改革成败的关键。“成功的课程改革一定要鼓舞教师参与，教师不能游离于教育改革，只有教师认同改革理念，参与改革过程，在改革中学习和成长，担当更重要的责任，做改革的行动者，激起自下而上的改革，才能达成改革的理想”。構氽頑黉碩饨荠龈话骛。
“问渠哪得清如许?唯有源头活水来”。这次国培形式多样，内容丰富，学术水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。虽然培训已经结束，但终身的学习还在继续，这次培训就像一抹浓浓的绿意，带给我无限希望。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”身为一名一线老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。为今后的教育教学工作打下坚实的理论基础。輒峄陽檉簖疖網儂號泶。
