聪明文档网

(尊重他人是我的需要)教学设计.doc

(尊重他人是我的需要教学设计
【教学目标】1、知识目标
在掌握自尊含义的基础上，理解自尊与尊重他人相互关联，密不可分。2、能力目标
教会学生掌握尊重他人的方法。3、情感、态度与价值观目标
使学生在关心他人、尊重他人的过程中体验尊重与被尊重。【教学重点】
教会学生如何尊重他人。【教学难点】
尊重他人与自尊的关系。【教学方法】
故事讲述、讨论等。【教学课时】1课时。
【教学过程】【导入新课】
师：通过上节课的学习，我们知道自尊是人人都需要的，我们要学会感受自尊的快乐，同时我们也需要得到别人的尊重。那么，既然我们希望得到别人的尊重，别人又是否也需要得到我们的尊重呢？
学生回答〔略〕。
师：是的，人人都需要自尊，都渴望得到别人的尊重，就像下面这个故事讲述的一样。播放动画：一个企业家和卖铅笔的小贩
一个富商看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，出于怜悯，他塞给那人一元钱。不一会，他返回来，从卖笔人那儿取出一支铅笔，并抱歉地解释自己忘取笔了，末了说：“你跟我都是商人，你是卖商品的，而我是买商品的。”一年后，再次相遇，卖笔人已成为一个小有成就的商人，他对富商说：“你重新给了我自尊，告诉了我，我是个商人。”富商倍感欣慰。
提问：这个故事可以给我们带来哪些启发？学生回答〔略〕。
师：我们不仅要自尊，而且还要学会尊重他人，自尊是人人都需要的，尊重他人也同样是我们的需要。这便是我们这节课要探讨的问题。
引入本课主题：尊重他人是我的需要。【新课教学】
尊重他人是我的需要〔板书〕
【一】同样的自尊，同样的快乐〔板书〕1、他人的尊重使我们充满做人的自豪与快乐多媒体播放：电影《长江七号》片断1师：他人的赞美与欣赏，如甘霖似雨露，滋润着我们的心田，使我们充满了做人的自豪与快乐。
师：自尊是人人都需要的，尊重他人也同样是我们的需要，无论是谁，都是如此。播放动画：萧伯纳和小姑娘
诺贝尔文学奖得主萧伯纳在前苏联访问期间，和一个聪明活泼的小姑娘玩了很长时间。

分手时，他对小姑娘说：“回家告诉你妈妈，今天和你一起玩的是世界著名的作家萧伯纳。”小姑娘看了他一眼，学着大人的口气说：“回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联美丽的小姑娘卡秋莎。”这番话使萧伯纳大吃一惊，后来他把这件事作为教训，铭记在心，并发誓要尊重他人。
提问：小姑娘纳塔莎的话给萧伯纳什么启示？学生回答〔略〕。
2、关注他人自尊，维护他人尊严
在我们的生活中，别人尊重我们，我们会感到快乐，我们尊重别人时，也同样感受着做人的自豪与快乐。所以，我们有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。
【二】尊重他人，就是尊重自己〔板书〕师：自尊的人懂得要尊重他人。
多媒体播放：电影《长江七号》片断2、多媒体播放：电影《长江七号》片断3设问：看了这两个电影片断后，对你有何启发？学生回答〔略〕
1、尊重他人是我们的需要通过刚才的两段视频片断，我们可以看出，赢得他人的尊重首先要尊重他人。尊重他人，在一定程度上就是尊重自己。与受人尊重一样，尊重他人是我们的需要，也是我们的快乐。
当然，有时候为了自尊，我们也需要借助别人的眼睛作为镜子，来更好地认识自己，然后把我们感受到的他人给予的美好，再转达给他人。下面请同学们结合自己的亲身经历讲一讲：你是如何尊重你周围的人的？你的言行给他们带来了怎样的影响？
学生根据下面的表格讲述自己尊重他人的故事。

第一次2017年4月教室
第二次

第三次

时间地点
我对同桌说：“你的英语口事件
语真棒，说得像主持人一样流利。”同桌对此感到十分高兴，学影响习也更加努力，因为她觉得她的努力得到了别人的认可和尊重。同桌的反应使我认识到：我感悟对她的尊重是值得的，因此我很快乐。

2、尊重他人使我们更好地认识自己
每个人在成长的过程中，都需要别人的欣赏、鼓励和帮助，这样，我们才能全面地认识自己，更好地完善自己，做一个有尊严、有价值的人。
【课堂总结】
通过这节课的学习，我们知道了自尊的人懂得尊重他人，不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。所以，我们应该人人彼此尊重，相互接纳，共同在自尊的快乐中成长。

《(尊重他人是我的需要)教学设计.doc.doc》

将本文的Word文档下载，方便收藏和打印