正在进行安全检测...
2019年全国职业院校技能大赛（高职组）“学前教育专业教育技能”赛项赛卷材料分析题1.试卷序号：第02卷2.内容：怎样让幼儿图书阅读更有效果案例材料：开学以来，大一班越来越多的孩子选择看书了，但李老师发现孩子们大多选择自己熟悉的内容，对生疏的故事书要么请老师讲，要么随便翻翻就放回书架。于是，李老师决定组织一次集体阅读活动。李老师先选择了几本科学童话书《绿色王国吃大王》并摆在图书架上，活动开始时，她先介绍书名，并提出问题：《绿色王国吃大王》中的吃大王是谁？为什么说它是吃大王？然后请孩子们选择自己看或者是两人合看，去寻找答案，并把看不懂的地方用画画的方式记下来。在阅读了二十分钟后，孩子们基本上看完了手中的图画书，在接下来的集体讨论交流中，孩子们纷纷提出问题，没等老师说话，就互相争着回答当起了小老师。阅读活动结束了，孩子们还意犹未尽……接下来的日子，李老师陆续投放了新书《快乐宝宝》《逃家小兔》……孩子们阅读新书的热情空前高涨。问题：
请分析案例中李老师指导幼儿阅读的策略。结合案例,谈谈你对幼儿早期阅读的认识。
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