小学三年级上册语文《这条小鱼在乎
小学三年级上册语文〈〈这条小鱼在乎
»教案范文及说课稿〈〈这条小鱼在乎讲述了一个小男孩看到成百上千条小鱼被困在浅水洼里，尽管没有人在乎，但是小男孩却在乎每一条小鱼的感受，他一条一条地捡起来，用力地把它们扔回大海的感人场景。从两人的对话中，我们知道小男孩明知白己这样做无济于事，但仍尽白己的力量奋力拯救小鱼。下面就是我给大家带来的鄂教版小学三年级上册语文〈〈这条小鱼在乎》教案及说课稿，希望能帮助到大家！〈〈这条小鱼在乎》教案
教学目标：
1、会认洼”、咫”、拯”，会写12个生字。能理解浅水洼”、近在咫尺”、注视”、拯救”、在乎”等词语的意思。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读3——7白然段。3、在了解课文的主要内容的基础上，体会小男孩珍爱生命，不轻言放弃的品质。
教学重点：
理解小男孩知道小鱼很多，救不过来，为什么还要一条一条地救呢问题。
教学难点：
在了解课文的主要内容的基础上，体会小男孩珍爱生命，不轻言放弃的品质。教学课时：2课时教学准备：
生字卡片、关于与菲典”搏斗的相关资料。教学过程：
”这个
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第一课时一、导入
1、上学期，我们曾经学过《听鱼说话》这篇课文，大家还记得那个有趣的故事吗？（M儿为了救小鱼，假装听懂鱼儿说话。）
2、今天，我们又要来学习一篇救鱼”的故事，大家一起来学习第3课〈〈这条小鱼在乎》吧！
二、初读课文
1、白由读课文，将生字新词字音读准，将课文读通顺、读流利。2、同桌互相检查生字的掌握情况。3、同桌一起读课文，互相纠正读音。
4、出示生字卡片，采用齐读、指名读、男女生读、开火车读等方式检查生字的学习情况。
5、指名读课文，其他同学认真听，并对同学提出诚恳的建议。
6、通过读课文，大家了解了些什么？有什么疑问呢？际通归纳：小男孩知道小鱼很多，救不过来，为什么还要一条一条地救呢?）
师：大家所提出的问题正是这篇课文的关键所在，今天，就让我们一起来学习这篇课文。
三、学习课文
1、白由读第一白然段。将给你留下深刻印象的句子多读几遍。2、交流
A、被困的小鱼有几百条，几千条••…用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸尽，被太阳蒸干，这些小鱼都会死去。”
为什么在几百条，几千条后面打上省略号呢？（说明小鱼不止几千条，还有更多。）
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读了这一句，你有什么感受吗？（小鱼可怜，但救这些小鱼给人的感觉是不可能的事。）练习朗读，读出这种知道小鱼可怜却又无可奈何的感觉来。
B、小鱼被困在浅水洼里，虽然大海近在咫尺，但是他们回不去了。近在咫尺”，设身处地地为小鱼着想，体会其可怜。指导朗读。
四、小结
这成千上万条小鱼在浅水洼里苦苦挣扎，由于人们看惯了这种状况，没有任何人对这件事给予关注。难道小鱼就这样白白死掉了吗？我们下节课再来继续关注小鱼的命运。
第二课时一、导入
小鱼在游人的漠视中，在浅水洼里苦苦挣扎，他们能得救吗？这节课我们继续学习。
二、学习课文。
1、默读课文2——7白然段，你明白了什么？2