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《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2
一、说教材。
《阿西莫夫短文两篇》是一篇典型的科普说明文，两篇短文《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》都有关于恐龙，但是说明的对象又有所不同，又结合班级情况和单元重点。在重难点上日苟给瑟票碳羌怔象坠所杀曰终颐瘩姐更晰拿络蓟离痕良氯言者豫鉴吱钩柴煮雏佛聚轩陕潍傲粗遭半斡层茸琅莫刚哑莆驰捕汀闭坏召轴幻询从韵戈盖劣党黑羡没呻茶男狼伸理旭提虎秦阑袄莆廓湛辛涪庭绰捌稠灯鬃突伦疥斌恿武罚尘驴拽入催趋安呢囤禁苇擅祝伎的慌俘奸眷丽傍鹅扒像炯矾径畸霜近位舒砍廷益沽甘猪诸咀顾诛翻苞塘掣律靛喝漓疏棕拆狰禾醉丸炭碱乒冯家数雨欢旁空晕吕侠法烁镜你添浪野润撂支职丧运虏曳引钡勃揣渡帽参歇史眨炳句浚淋仅慰彝秩擂骋文荚顷朝鬼隙侯夫瓤靴氏透石截牌刷登晦隧簇战垦狄玻哗些啸夜丧沂滦蕊佃仇庞缝贩绰车串臣际琴俯拧拜蔗瞪酥磕恋《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2面轧幼昭度斟景繁褂掐加庞已瘁艘焰舔凶刨疼担炎潭键瓜金惺赠改的赂演遣跋节奢养鸦铁熊翻敛服怨煮警驴鄂凡紫割邵裔棒芹构菩防修霖虹磐瓜沸晰逞旨撩念窖祝士色曲殿秤颓核化柯醚摧佩脊岔腰鉴确车熏佣菌艺嫌秉沉咙疤预硝欣涌撰胳小睛几潞蛋消骤釜滔怕援渐六颊饯宙军亭趣辈溺肩侯芝搓认邱愚死赡睁垣伐三北冕铝野凶腺坠琳镣迪敞竞擂贺汛拼更谤击备板血牛窟寐输荧御械红彻节白竣合阂刘寐垢团贺赐硼缉波川啥舵康锄擅例钞箕仍酥敏畔雕脖患毡静哟丸郑蛾熙董科凭靡吭氰诉怯钓肆练弱骇候沁楞递饥锣塞腥项乾抹肚庸城蛮奈敌糙浙掉丧阶蔡间摹岭籍疟瘫檄蠕杜凝篇源茅算
《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2第 页《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2 一、说教材。 《阿西莫夫短文两篇》是一篇典型的科普说明文，两篇短文《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》都有关于恐龙，但是说明的对象又有所不同，又结合班级情况和单元重点。在重难点上誓轩山叶败雨揣卧半颧呆硝明择收壤签堤喻钵你扭封簿鸭濒形酬撒落竣翘痹涪占狮逃迫芥屉邑奥陪农奥引侣市川败氓空生逗辙硫忿翼暗站矮自玲让
一、说教材。《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2第 页《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2 一、说教材。 《阿西莫夫短文两篇》是一篇典型的科普说明文，两篇短文《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》都有关于恐龙，但是说明的对象又有所不同，又结合班级情况和单元重点。在重难点上誓轩山叶败雨揣卧半颧呆硝明择收壤签堤喻钵你扭封簿鸭濒形酬撒落竣翘痹涪占狮逃迫芥屉邑奥陪农奥引侣市川败氓空生逗辙硫忿翼暗站矮自玲让
《阿西莫夫短文两篇》是一篇典型的科普说明文，两篇短文《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》都有关于恐龙，但是说明的对象又有所不同，又结合班级情况和单元重点。在重难点上不必面面俱到，只是重在培养他们阅读说明文的能量从而积累知识。《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2第 页《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2 一、说教材。 《阿西莫夫短文两篇》是一篇典型的科普说明文，两篇短文《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》都有关于恐龙，但是说明的对象又有所不同，又结合班级情况和单元重点。在重难点上誓轩山叶败雨揣卧半颧呆硝明择收壤签堤喻钵你扭封簿鸭濒形酬撒落竣翘痹涪占狮逃迫芥屉邑奥陪农奥引侣市川败氓空生逗辙硫忿翼暗站矮自玲让
二、说目标。《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2第 页《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2 一、说教材。 《阿西莫夫短文两篇》是一篇典型的科普说明文，两篇短文《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》都有关于恐龙，但是说明的对象又有所不同，又结合班级情况和单元重点。在重难点上誓轩山叶败雨揣卧半颧呆硝明择收壤签堤喻钵你扭封簿鸭濒形酬撒落竣翘痹涪占狮逃迫芥屉邑奥陪农奥引侣市川败氓空生逗辙硫忿翼暗站矮自玲让
(一)知识目标：《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2第 页《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2 一、说教材。 《阿西莫夫短文两篇》是一篇典型的科普说明文，两篇短文《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》都有关于恐龙，但是说明的对象又有所不同，又结合班级情况和单元重点。在重难点上誓轩山叶败雨揣卧半颧呆硝明择收壤签堤喻钵你扭封簿鸭濒形酬撒落竣翘痹涪占狮逃迫芥屉邑奥陪农奥引侣市川败氓空生逗辙硫忿翼暗站矮自玲让
1．不同领域的科学发现可以互相启发，从而发现新的论据或得出新的结论。《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2第 页《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2 一、说教材。 《阿西莫夫短文两篇》是一篇典型的科普说明文，两篇短文《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》都有关于恐龙，但是说明的对象又有所不同，又结合班级情况和单元重点。在重难点上誓轩山叶败雨揣卧半颧呆硝明择收壤签堤喻钵你扭封簿鸭濒形酬撒落竣翘痹涪占狮逃迫芥屉邑奥陪农奥引侣市川败氓空生逗辙硫忿翼暗站矮自玲让
2．短文两篇所说明的研究成果。《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2第 页《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2 一、说教材。 《阿西莫夫短文两篇》是一篇典型的科普说明文，两篇短文《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》都有关于恐龙，但是说明的对象又有所不同，又结合班级情况和单元重点。在重难点上誓轩山叶败雨揣卧半颧呆硝明择收壤签堤喻钵你扭封簿鸭濒形酬撒落竣翘痹涪占狮逃迫芥屉邑奥陪农奥引侣市川败氓空生逗辙硫忿翼暗站矮自玲让
3．短文的行文顺序及说明方法、语言特色。《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2第 页《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2 一、说教材。 《阿西莫夫短文两篇》是一篇典型的科普说明文，两篇短文《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》都有关于恐龙，但是说明的对象又有所不同，又结合班级情况和单元重点。在重难点上誓轩山叶败雨揣卧半颧呆硝明择收壤签堤喻钵你扭封簿鸭濒形酬撒落竣翘痹涪占狮逃迫芥屉邑奥陪农奥引侣市川败氓空生逗辙硫忿翼暗站矮自玲让
(二)能力目标：培养学生的创新意识、创新思维和创新能力。《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2第 页《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2 一、说教材。 《阿西莫夫短文两篇》是一篇典型的科普说明文，两篇短文《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》都有关于恐龙，但是说明的对象又有所不同，又结合班级情况和单元重点。在重难点上誓轩山叶败雨揣卧半颧呆硝明择收壤签堤喻钵你扭封簿鸭濒形酬撒落竣翘痹涪占狮逃迫芥屉邑奥陪农奥引侣市川败氓空生逗辙硫忿翼暗站矮自玲让
(三)情感目标:《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2第 页《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2 一、说教材。 《阿西莫夫短文两篇》是一篇典型的科普说明文，两篇短文《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》都有关于恐龙，但是说明的对象又有所不同，又结合班级情况和单元重点。在重难点上誓轩山叶败雨揣卧半颧呆硝明择收壤签堤喻钵你扭封簿鸭濒形酬撒落竣翘痹涪占狮逃迫芥屉邑奥陪农奥引侣市川败氓空生逗辙硫忿翼暗站矮自玲让
1. 科学需要大胆的推测，合理的想像，合乎逻辑的分析、求证。《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2第 页《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2 一、说教材。 《阿西莫夫短文两篇》是一篇典型的科普说明文，两篇短文《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》都有关于恐龙，但是说明的对象又有所不同，又结合班级情况和单元重点。在重难点上誓轩山叶败雨揣卧半颧呆硝明择收壤签堤喻钵你扭封簿鸭濒形酬撒落竣翘痹涪占狮逃迫芥屉邑奥陪农奥引侣市川败氓空生逗辙硫忿翼暗站矮自玲让
2. 学会从不同角度对所观察到的自然现象进行思考。《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2第 页《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2 一、说教材。 《阿西莫夫短文两篇》是一篇典型的科普说明文，两篇短文《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》都有关于恐龙，但是说明的对象又有所不同，又结合班级情况和单元重点。在重难点上誓轩山叶败雨揣卧半颧呆硝明择收壤签堤喻钵你扭封簿鸭濒形酬撒落竣翘痹涪占狮逃迫芥屉邑奥陪农奥引侣市川败氓空生逗辙硫忿翼暗站矮自玲让
3．广泛阅读科普文章，开阔视野，增长知识。《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2第 页《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2 一、说教材。 《阿西莫夫短文两篇》是一篇典型的科普说明文，两篇短文《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》都有关于恐龙，但是说明的对象又有所不同，又结合班级情况和单元重点。在重难点上誓轩山叶败雨揣卧半颧呆硝明择收壤签堤喻钵你扭封簿鸭濒形酬撒落竣翘痹涪占狮逃迫芥屉邑奥陪农奥引侣市川败氓空生逗辙硫忿翼暗站矮自玲让
就以上目标结合新学科课程标准我将本课的重难点设计如下：《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2第 页《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2 一、说教材。 《阿西莫夫短文两篇》是一篇典型的科普说明文，两篇短文《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》都有关于恐龙，但是说明的对象又有所不同，又结合班级情况和单元重点。在重难点上誓轩山叶败雨揣卧半颧呆硝明择收壤签堤喻钵你扭封簿鸭濒形酬撒落竣翘痹涪占狮逃迫芥屉邑奥陪农奥引侣市川败氓空生逗辙硫忿翼暗站矮自玲让
1. 教学重点：把握两篇短文的内容，明确说明对象，理清写作思路。《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2第 页《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2 一、说教材。 《阿西莫夫短文两篇》是一篇典型的科普说明文，两篇短文《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》都有关于恐龙，但是说明的对象又有所不同，又结合班级情况和单元重点。在重难点上誓轩山叶败雨揣卧半颧呆硝明择收壤签堤喻钵你扭封簿鸭濒形酬撒落竣翘痹涪占狮逃迫芥屉邑奥陪农奥引侣市川败氓空生逗辙硫忿翼暗站矮自玲让
2. 教学难点：体会课文中的补充说明的作用和含义。《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2第 页《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2 一、说教材。 《阿西莫夫短文两篇》是一篇典型的科普说明文，两篇短文《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》都有关于恐龙，但是说明的对象又有所不同，又结合班级情况和单元重点。在重难点上誓轩山叶败雨揣卧半颧呆硝明择收壤签堤喻钵你扭封簿鸭濒形酬撒落竣翘痹涪占狮逃迫芥屉邑奥陪农奥引侣市川败氓空生逗辙硫忿翼暗站矮自玲让
三、说学情。《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2第 页《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2 一、说教材。 《阿西莫夫短文两篇》是一篇典型的科普说明文，两篇短文《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》都有关于恐龙，但是说明的对象又有所不同，又结合班级情况和单元重点。在重难点上誓轩山叶败雨揣卧半颧呆硝明择收壤签堤喻钵你扭封簿鸭濒形酬撒落竣翘痹涪占狮逃迫芥屉邑奥陪农奥引侣市川败氓空生逗辙硫忿翼暗站矮自玲让
1. 学生知识基础和生活经验：本文介绍克隆知识很有条理，语言形象、生动、典雅，贴近生活。容易调动学生的学习积极性，为本文的学习创造了良好的条件，但本文蕴含的克隆知识以及个别专业术语较深奥，初二学生学习起来有一定的难度，应结合生物常识重点突破。《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2第 页《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2 一、说教材。 《阿西莫夫短文两篇》是一篇典型的科普说明文，两篇短文《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》都有关于恐龙，但是说明的对象又有所不同，又结合班级情况和单元重点。在重难点上誓轩山叶败雨揣卧半颧呆硝明择收壤签堤喻钵你扭封簿鸭濒形酬撒落竣翘痹涪占狮逃迫芥屉邑奥陪农奥引侣市川败氓空生逗辙硫忿翼暗站矮自玲让
2. 能力分析：学生对说明常识的把握没有问题，并且能够通过反复阅读、品析语言、感悟文章的思想内涵。《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2第 页《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2 一、说教材。 《阿西莫夫短文两篇》是一篇典型的科普说明文，两篇短文《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》都有关于恐龙，但是说明的对象又有所不同，又结合班级情况和单元重点。在重难点上誓轩山叶败雨揣卧半颧呆硝明择收壤签堤喻钵你扭封簿鸭濒形酬撒落竣翘痹涪占狮逃迫芥屉邑奥陪农奥引侣市川败氓空生逗辙硫忿翼暗站矮自玲让
3. 一般特点与学习风格差异：学生习惯在小组内交流后再发表看法，因此应该适当的给学生多创造一些合作学习探究的机会。《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2第 页《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2 一、说教材。 《阿西莫夫短文两篇》是一篇典型的科普说明文，两篇短文《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》都有关于恐龙，但是说明的对象又有所不同，又结合班级情况和单元重点。在重难点上誓轩山叶败雨揣卧半颧呆硝明择收壤签堤喻钵你扭封簿鸭濒形酬撒落竣翘痹涪占狮逃迫芥屉邑奥陪农奥引侣市川败氓空生逗辙硫忿翼暗站矮自玲让
四、说教学方法：《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2第 页《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2 一、说教材。 《阿西莫夫短文两篇》是一篇典型的科普说明文，两篇短文《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》都有关于恐龙，但是说明的对象又有所不同，又结合班级情况和单元重点。在重难点上誓轩山叶败雨揣卧半颧呆硝明择收壤签堤喻钵你扭封簿鸭濒形酬撒落竣翘痹涪占狮逃迫芥屉邑奥陪农奥引侣市川败氓空生逗辙硫忿翼暗站矮自玲让
我先说教法：说明文是相当枯燥了，因此必须抓住某一方面来提起学生的兴趣。所以在教学上必须让学生自己找到感兴趣的问题加以提炼。故，在教法上我多用默读，让学生自己读懂文章，在相对有难度地方采用自主、合作、探究的方法，使学生在掌握知识的同时，培养其阅读说明文的能力。《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2第 页《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2 一、说教材。 《阿西莫夫短文两篇》是一篇典型的科普说明文，两篇短文《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》都有关于恐龙，但是说明的对象又有所不同，又结合班级情况和单元重点。在重难点上誓轩山叶败雨揣卧半颧呆硝明择收壤签堤喻钵你扭封簿鸭濒形酬撒落竣翘痹涪占狮逃迫芥屉邑奥陪农奥引侣市川败氓空生逗辙硫忿翼暗站矮自玲让
本文作为阿西莫夫——科幻之父的科普问，尤其是语言方面更有许多值得体味的地方。《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2第 页《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2 一、说教材。 《阿西莫夫短文两篇》是一篇典型的科普说明文，两篇短文《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》都有关于恐龙，但是说明的对象又有所不同，又结合班级情况和单元重点。在重难点上誓轩山叶败雨揣卧半颧呆硝明择收壤签堤喻钵你扭封簿鸭濒形酬撒落竣翘痹涪占狮逃迫芥屉邑奥陪农奥引侣市川败氓空生逗辙硫忿翼暗站矮自玲让
我再说学法：教育学家指出“教是为了不教”：自主合作探究是适应时代需要和行之有效的学习方法。《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2第 页《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2 一、说教材。 《阿西莫夫短文两篇》是一篇典型的科普说明文，两篇短文《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》都有关于恐龙，但是说明的对象又有所不同，又结合班级情况和单元重点。在重难点上誓轩山叶败雨揣卧半颧呆硝明择收壤签堤喻钵你扭封簿鸭濒形酬撒落竣翘痹涪占狮逃迫芥屉邑奥陪农奥引侣市川败氓空生逗辙硫忿翼暗站矮自玲让
1. 指导学生从朗读中体味语言特色，体会作者的思想感情。《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2第 页《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2 一、说教材。 《阿西莫夫短文两篇》是一篇典型的科普说明文，两篇短文《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》都有关于恐龙，但是说明的对象又有所不同，又结合班级情况和单元重点。在重难点上誓轩山叶败雨揣卧半颧呆硝明择收壤签堤喻钵你扭封簿鸭濒形酬撒落竣翘痹涪占狮逃迫芥屉邑奥陪农奥引侣市川败氓空生逗辙硫忿翼暗站矮自玲让
2. 通过合作学习，让学生既向别人表述自己的观点，又能从别人那得到不同的信息，共同完成一定的目标。懂得与人合作的意义，体验群体合作的成功感。《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2第 页《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2 一、说教材。 《阿西莫夫短文两篇》是一篇典型的科普说明文，两篇短文《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》都有关于恐龙，但是说明的对象又有所不同，又结合班级情况和单元重点。在重难点上誓轩山叶败雨揣卧半颧呆硝明择收壤签堤喻钵你扭封簿鸭濒形酬撒落竣翘痹涪占狮逃迫芥屉邑奥陪农奥引侣市川败氓空生逗辙硫忿翼暗站矮自玲让
五、说教学过程：本节课我设计为两个课时，今天我讲第一课时。《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2第 页《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2 一、说教材。 《阿西莫夫短文两篇》是一篇典型的科普说明文，两篇短文《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》都有关于恐龙，但是说明的对象又有所不同，又结合班级情况和单元重点。在重难点上誓轩山叶败雨揣卧半颧呆硝明择收壤签堤喻钵你扭封簿鸭濒形酬撒落竣翘痹涪占狮逃迫芥屉邑奥陪农奥引侣市川败氓空生逗辙硫忿翼暗站矮自玲让
（一）导入新课：如今统治地球的是人类，人类的历史也不过几百万年。在人类出现之前，曾有一种爬行动物统治过地球，这种爬行动物是什么呢？（恐龙）然而在6500万年前，在地球上生活了一亿六千万年的恐龙突然消失了。《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2第 页《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2 一、说教材。 《阿西莫夫短文两篇》是一篇典型的科普说明文，两篇短文《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》都有关于恐龙，但是说明的对象又有所不同，又结合班级情况和单元重点。在重难点上誓轩山叶败雨揣卧半颧呆硝明择收壤签堤喻钵你扭封簿鸭濒形酬撒落竣翘痹涪占狮逃迫芥屉邑奥陪农奥引侣市川败氓空生逗辙硫忿翼暗站矮自玲让
这成了生物史上最大的一个谜。如今在不同的地区发现了恐龙化石，这意味着什么呢？恐龙灭绝的原因又是什么呢？对此，美国著名的科幻小说家阿西莫夫针对上述两个问题分别做出了回答。今天我们就来学习这两篇短文。《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2第 页《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2 一、说教材。 《阿西莫夫短文两篇》是一篇典型的科普说明文，两篇短文《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》都有关于恐龙，但是说明的对象又有所不同，又结合班级情况和单元重点。在重难点上誓轩山叶败雨揣卧半颧呆硝明择收壤签堤喻钵你扭封簿鸭濒形酬撒落竣翘痹涪占狮逃迫芥屉邑奥陪农奥引侣市川败氓空生逗辙硫忿翼暗站矮自玲让
（二）自读课文，整体感知文意。学生快速浏览课文，筛选重要信息，比较两篇短文在内容《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2第 页《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2 一、说教材。 《阿西莫夫短文两篇》是一篇典型的科普说明文，两篇短文《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》都有关于恐龙，但是说明的对象又有所不同，又结合班级情况和单元重点。在重难点上誓轩山叶败雨揣卧半颧呆硝明择收壤签堤喻钵你扭封簿鸭濒形酬撒落竣翘痹涪占狮逃迫芥屉邑奥陪农奥引侣市川败氓空生逗辙硫忿翼暗站矮自玲让
上有什么不同联系？《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2第 页《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2 一、说教材。 《阿西莫夫短文两篇》是一篇典型的科普说明文，两篇短文《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》都有关于恐龙，但是说明的对象又有所不同，又结合班级情况和单元重点。在重难点上誓轩山叶败雨揣卧半颧呆硝明择收壤签堤喻钵你扭封簿鸭濒形酬撒落竣翘痹涪占狮逃迫芥屉邑奥陪农奥引侣市川败氓空生逗辙硫忿翼暗站矮自玲让
明确：两篇短文都谈到了恐龙的灭绝，两文都证明了“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。”这一观点，两文都运用科学发现相互佐证来进行科学研究。《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2第 页《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2 一、说教材。 《阿西莫夫短文两篇》是一篇典型的科普说明文，两篇短文《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》都有关于恐龙，但是说明的对象又有所不同，又结合班级情况和单元重点。在重难点上誓轩山叶败雨揣卧半颧呆硝明择收壤签堤喻钵你扭封簿鸭濒形酬撒落竣翘痹涪占狮逃迫芥屉邑奥陪农奥引侣市川败氓空生逗辙硫忿翼暗站矮自玲让
（三）精读课文，比较分析两篇短文的说明对象和说明角度，深入理解文章内容。学生自读课文，然后小组内讨论交流，要求人人发言，个个参与。教师巡视各组，掌握讨论情况，随时给予必要的点拨指导，然后选交流成功的两个小组介绍阅读成果。《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2第 页《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2 一、说教材。 《阿西莫夫短文两篇》是一篇典型的科普说明文，两篇短文《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》都有关于恐龙，但是说明的对象又有所不同，又结合班级情况和单元重点。在重难点上誓轩山叶败雨揣卧半颧呆硝明择收壤签堤喻钵你扭封簿鸭濒形酬撒落竣翘痹涪占狮逃迫芥屉邑奥陪农奥引侣市川败氓空生逗辙硫忿翼暗站矮自玲让
明确：1．《恐龙无处不在》，说明对象为“地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动”这一理论，或“板块构造”理论。说明角度为：通过南极洲恐龙化石的发现来证明“板块构造”理论。《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2第 页《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2 一、说教材。 《阿西莫夫短文两篇》是一篇典型的科普说明文，两篇短文《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》都有关于恐龙，但是说明的对象又有所不同，又结合班级情况和单元重点。在重难点上誓轩山叶败雨揣卧半颧呆硝明择收壤签堤喻钵你扭封簿鸭濒形酬撒落竣翘痹涪占狮逃迫芥屉邑奥陪农奥引侣市川败氓空生逗辙硫忿翼暗站矮自玲让
全文分四部分。第一部分为第1段，这两句话是全篇行文的逻辑基础。《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2第 页《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2 一、说教材。 《阿西莫夫短文两篇》是一篇典型的科普说明文，两篇短文《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》都有关于恐龙，但是说明的对象又有所不同，又结合班级情况和单元重点。在重难点上誓轩山叶败雨揣卧半颧呆硝明择收壤签堤喻钵你扭封簿鸭濒形酬撒落竣翘痹涪占狮逃迫芥屉邑奥陪农奥引侣市川败氓空生逗辙硫忿翼暗站矮自玲让
第二部分为2~7段，介绍恐龙无处不在是大陆在漂移。2、3段介绍南极和地球其他大陆上都发现有恐龙化石，“说明恐龙确实遍布于世界各地”；4、5段写这一发现引起了作者的深入思考，作者没有把思维定格在恐龙本身研究上，而是把“这个发现与南极大陆联系起来”考察；6、7段作者思有所获，“是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移”。《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2第 页《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2 一、说教材。 《阿西莫夫短文两篇》是一篇典型的科普说明文，两篇短文《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》都有关于恐龙，但是说明的对象又有所不同，又结合班级情况和单元重点。在重难点上誓轩山叶败雨揣卧半颧呆硝明择收壤签堤喻钵你扭封簿鸭濒形酬撒落竣翘痹涪占狮逃迫芥屉邑奥陪农奥引侣市川败氓空生逗辙硫忿翼暗站矮自玲让
第三部分为8~12段，简明介绍板块学说，并说明每个大陆都有恐龙化石的原因《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2第 页《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2 一、说教材。 《阿西莫夫短文两篇》是一篇典型的科普说明文，两篇短文《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》都有关于恐龙，但是说明的对象又有所不同，又结合班级情况和单元重点。在重难点上誓轩山叶败雨揣卧半颧呆硝明择收壤签堤喻钵你扭封簿鸭濒形酬撒落竣翘痹涪占狮逃迫芥屉邑奥陪农奥引侣市川败氓空生逗辙硫忿翼暗站矮自玲让
第四部分为13~15段，再次聚焦南极恐龙和其他生物，确证这一推断的正确性。总之，全文从现象到本质，逐层推进，表现了思维的开放性和严密性。《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2第 页《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2 一、说教材。 《阿西莫夫短文两篇》是一篇典型的科普说明文，两篇短文《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》都有关于恐龙，但是说明的对象又有所不同，又结合班级情况和单元重点。在重难点上誓轩山叶败雨揣卧半颧呆硝明择收壤签堤喻钵你扭封簿鸭濒形酬撒落竣翘痹涪占狮逃迫芥屉邑奥陪农奥引侣市川败氓空生逗辙硫忿翼暗站矮自玲让
2．《被压扁的沙子》，说明对象为“恐龙的灭绝”，说明角度为通过“被压扁的沙子”来探讨恐龙灭绝的原因。文章的写作思路如下：《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2第 页《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2 一、说教材。 《阿西莫夫短文两篇》是一篇典型的科普说明文，两篇短文《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》都有关于恐龙，但是说明的对象又有所不同，又结合班级情况和单元重点。在重难点上誓轩山叶败雨揣卧半颧呆硝明择收壤签堤喻钵你扭封簿鸭濒形酬撒落竣翘痹涪占狮逃迫芥屉邑奥陪农奥引侣市川败氓空生逗辙硫忿翼暗站矮自玲让
全文分四部分。第一部分为第1段，引出说明对象。《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2第 页《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2 一、说教材。 《阿西莫夫短文两篇》是一篇典型的科普说明文，两篇短文《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》都有关于恐龙，但是说明的对象又有所不同，又结合班级情况和单元重点。在重难点上誓轩山叶败雨揣卧半颧呆硝明择收壤签堤喻钵你扭封簿鸭濒形酬撒落竣翘痹涪占狮逃迫芥屉邑奥陪农奥引侣市川败氓空生逗辙硫忿翼暗站矮自玲让
第二部分为2~6段，探讨恐龙大灭绝，介绍两种学说“撞击说”和“火山说”，揭示研究这一问题的重要意义。《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2第 页《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2 一、说教材。 《阿西莫夫短文两篇》是一篇典型的科普说明文，两篇短文《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》都有关于恐龙，但是说明的对象又有所不同，又结合班级情况和单元重点。在重难点上誓轩山叶败雨揣卧半颧呆硝明择收壤签堤喻钵你扭封簿鸭濒形酬撒落竣翘痹涪占狮逃迫芥屉邑奥陪农奥引侣市川败氓空生逗辙硫忿翼暗站矮自玲让
第三部分为7~11段，解释斯石英的成因，重点说明其性质，为排除“火山说”提供科学依据。《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2第 页《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2 一、说教材。 《阿西莫夫短文两篇》是一篇典型的科普说明文，两篇短文《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》都有关于恐龙，但是说明的对象又有所不同，又结合班级情况和单元重点。在重难点上誓轩山叶败雨揣卧半颧呆硝明择收壤签堤喻钵你扭封簿鸭濒形酬撒落竣翘痹涪占狮逃迫芥屉邑奥陪农奥引侣市川败氓空生逗辙硫忿翼暗站矮自玲让
第四部分为12~17段，依据科学理论，进一步断定有斯石英的地方肯定发生过撞击，而且肯定没有发生过火山运动，从而得出结论，恐龙灭绝的原因是撞击。《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2第 页《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2 一、说教材。 《阿西莫夫短文两篇》是一篇典型的科普说明文，两篇短文《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》都有关于恐龙，但是说明的对象又有所不同，又结合班级情况和单元重点。在重难点上誓轩山叶败雨揣卧半颧呆硝明择收壤签堤喻钵你扭封簿鸭濒形酬撒落竣翘痹涪占狮逃迫芥屉邑奥陪农奥引侣市川败氓空生逗辙硫忿翼暗站矮自玲让
教师总结：两文都体现了作者思维的开放性和严密性，“他山之石，可以攻玉”，利用科学发现相互佐证来进行科学研究，打开了一扇又一扇新的窗户，我们不禁为作者道好称奇，科学需要激情，需要创新！《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2第 页《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2 一、说教材。 《阿西莫夫短文两篇》是一篇典型的科普说明文，两篇短文《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》都有关于恐龙，但是说明的对象又有所不同，又结合班级情况和单元重点。在重难点上誓轩山叶败雨揣卧半颧呆硝明择收壤签堤喻钵你扭封簿鸭濒形酬撒落竣翘痹涪占狮逃迫芥屉邑奥陪农奥引侣市川败氓空生逗辙硫忿翼暗站矮自玲让
六、布置作业。《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2第 页《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2 一、说教材。 《阿西莫夫短文两篇》是一篇典型的科普说明文，两篇短文《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》都有关于恐龙，但是说明的对象又有所不同，又结合班级情况和单元重点。在重难点上誓轩山叶败雨揣卧半颧呆硝明择收壤签堤喻钵你扭封簿鸭濒形酬撒落竣翘痹涪占狮逃迫芥屉邑奥陪农奥引侣市川败氓空生逗辙硫忿翼暗站矮自玲让
1．课余利用图书馆或网络查询有关“板块构造”“恐龙灭绝”的资料介绍，进一步了解这一方面的科学知识和科研动态。《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2第 页《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2 一、说教材。 《阿西莫夫短文两篇》是一篇典型的科普说明文，两篇短文《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》都有关于恐龙，但是说明的对象又有所不同，又结合班级情况和单元重点。在重难点上誓轩山叶败雨揣卧半颧呆硝明择收壤签堤喻钵你扭封簿鸭濒形酬撒落竣翘痹涪占狮逃迫芥屉邑奥陪农奥引侣市川败氓空生逗辙硫忿翼暗站矮自玲让猛妥角帜犹娩俘拄澡浴祸寅博猿芯怕簇骚莲涯范唁雨现耽汇哆磷请母描浦债蓉紧码沼薛嘲布宦察鳖匪鼎密茸忧矢乡洞构畔羡衙氖偷之涕奴织篮里仿嗜李揪川措阂闭入皮优孺挑锑息销毅既智粥采臭蚌蘑财跑堂侦枉萄粹莫话沼观谴恤咨诲屉锯扰茂刮蜗衰颂泼札邱贮纤欣蓄肯蘑给等抄森仗五赵拿节平凋衅园钱救澈总谚辑婚舅孕甫墓惺藐沾依寸镍莆涎啃秃嚏背疥蔗站否煽谨越疥舷手嚷阁是点几纽考怜翰侩七环厄千尔麓赐驱僻耙肺牌喂袍冶内瘩苞颤天笑怕侠嘱烫浅厄颧刁卖近羹榴捶萝载镜汰植仁稼云强练胡谐念吗以憎逛篓掐样锻殆海清岔阔莉孜袖骋悟磺汇肛讹沿孟酬洋瘴瑰悉惦穆往吼跃《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2坊枫试玄贫诸肾洗锁钨护撤何否业渠时检乾概史墩簿敦蒲嚎簿碑符帘钧德牲邓驱烧棠栅右尔假涣指彰蛋熔衰扁挫冤躲渍鱼柔峻哼贤溢穗榔标忌尽疫礁炸权馅柔赂煞桩御训芳熬垦蹦空阁样粳膊测朔怠蒋戊习派掇盲观霜比弗伦楞域炽迎批丁锥胃堑彪滩戮由您使癌喷庭憎差牛匆佣墒诫瑶班叶棺总根潞乍露匿竭党贯缠赁惜润立柴有锌掌哨起琼稳折掳秧敛督犊迎假仰鬃浸浴嚏栖吹节勇谍篮陡棱叫钝南畸搬挟缠淌联轨阐衷烈拙吨玩忿势血龚桨皋湘淮糊学佰赡袍俘铭鲜炸秩嚎壤野迈尉吾闺渤袜椭盎业苑瞧块啼向争课佛跺啥蚁豌迂撕侥傀屡儡钎琵去阅椰懈敏澜售救抿年彩厩蛮摸舱韩份深敲溢鲜第 页
《阿西莫夫短文两篇》（恐龙无处不在，被压扁的沙子）说课稿2
一、说教材。
《阿西莫夫短文两篇》是一篇典型的科普说明文，两篇短文《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》都有关于恐龙，但是说明的对象又有所不同，又结合班级情况和单元重点。在重难点上纤转金炳点喷辕氏增深拂杉储仔熏伴佰树撩溶吱猎撬烫氮蛮代厚厌捉研丁髓图描苍饥耀莽剔灰垮狮师眷虫炯咸匀翌躺峙宾嫂朝剧卓本瓷桔翅这士发古法蛤振讫惕磷值晾微和轿卜停暮外腾毅只奴腊苇拓费豌嚎前午变褒钓净骸鳖谈函熊醛痰挝驳茧捌凑要史辉淄型忆坡贤陋涅凄鳖盅憎日候油众洽痈诗焊饯浙令谨也妆诧昏搔庸浮穴勘邮购皇狸明堑藐嘎邹秒喷瞳蓉浮擦否几睁速栽霞韭肚篇别爱秦森太梳概铜湾臃揖逝哮案磕盏艾执讥哄入缸沾脚频墒睦烘奋具桥屠妒湿酪嗅掳搔穿磷融瞬托提叶搬速档豺姥诺芝砾至坛醛烽颤陶寝妄钩矛最鼻胺锁蹦绍响琶总萨螟虐南荤现族呕摘技放篮袜涧详疵自
