建设学习型基层党组织 为学校科学发展凝聚力量
软件学院党总支书记 张纯明
党的十七届四中全会提出了一项重大战略任务——建设马克思主义学习型政党，这是我们党与时俱进、开拓创新的战略举措。最近，中共中央印发了《关于推进学习型党组织建设的意见》，就加强学习型党组织的建设进行了全面部署。在高校建设学习型基层党组织，对于发挥基层党组织的政治核心作用、凝聚广大党员、干部和教职工的力量、推动学校科学发展起着重要的作用。
一、充分认识学习型基层党组织建设的基础作用
1.学校党的建设重中之重。随着我国高等教育的改革发展，高校党的建设面临着严峻的形势和一些亟待解决的问题。比如：党组织学习内容单调，活动形式单一，缺乏创新力和吸引力；个别党组织软弱涣散，党员党性意识不强、发挥作用不好；还有以党代政，以政代党的现象存在等等，造成党建工作被动和应付的局面。尤其是高校，如何更好地贯彻执行党委领导下的校长负责制、如何充分发挥基层党组织政治核心、保障监督和战斗堡垒作用、如何发挥党员的先锋模范作用等关键性问题，直接影响到我们的社会主义办学方向和后备人才培养。所以，建设学习型基层党组织，不仅仅是“喊号子”的问题。
2.学校科学发展的基础工程。随着我国经济社会的深入发展，高校在推动科学发展、人才培养、服务社会等方面担负的任务越来越艰巨，面临的新情况、新问题、新矛盾、新竞争不断涌现。如何解放思想、创新思路、适应形势，加快发展，对高校尤其是地方院校提出了崭新的课题，对各级党组织和党员干部执政能力和领导水平提出了新的更高要求。这也迫切要求我们在新的实践中重新学习、继续学习、不断学习，掌握和运用科学的新思想、新知识、新经验，不断提升理论水平、知识素养和实践能力；不断提高战略思维、创新思维、辩证思维能力，不断提高谋划发展、统筹发展、优化发展、推动发展的本领，肩负起推动学校科学发展的历史重任。
3.统一思想，凝聚力量的坚强核心。谋求学校发展，需要统一的思想、意志和执行力，需要凝聚广大党员、干部和全校教职员工的智慧和力量，这是实现高校科学发展、快速发展的精神源泉和动力。建设学习型基层党组织，树立良好的学风，养成朴实的作风，促进各级干部和广大党员少应酬多读书，学以立德、学以增智、学以创业。才能调动一切积极的因素，凝聚一切积极的力量，形成想干事、干实事、干成事的大好局面。
二、牢牢把握学习型基层党组织建设的内涵要求
1.“学习型”内涵。中央党校副校长李君如同志认为，“学习有三个层次：学习已有的知识，造就有知识的人；学习发现已有知识的工具和本领，造就有本事的能人；学习发现未知领域知识的能力，造就有智慧的智者。”可以说，大多数同志停留在学习的第一个层次上，他们学习了新时期党的理论，有了这方面的知识，但不会应用已有知识解决工作实践中的问题，更不会用学习的方法探求未知的领域。所以，学习的内涵相当深刻。
第一，学习不维学，而为知。通过学习，成为有知识、有本领、能创造的人；通过基层党组织结构素质、功能机制的更新重塑,激发党组织的生命活力，提高党组织的凝聚力、创造力和领导力，切实发挥党的先进作用。
第二，学习不维虚，而为实。建设学习型党组织究竟学什么，这是一个必须把握的大问题。按照中央《关于推进学习型党组织建设的意见》的要求，主要学习三个方面的知识：一是理论学习。学习马克思主义经典著作，掌握马克思主义的世界观和方法论；学习中国特色社会主义理论体系，把握科学发展观的内涵和实质；学习社会主义核心价值体系，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和积极实践者。二是知识学习。学习各种新知识，开阔视野，增加储备。三是经验学习。深入实践，调查研究，不断总结和学习人民群众创造的新做法新经验。结合学校实际，我们要坚持“五个注重，五个加强”。一要注重实际，加强基础性学习，全面系统掌握中国特色社会主义理论体系；二要注重应用，加强应用性学习。坚持干什么学什么、缺什么补什么，努力成为本领域本行业的行家里手；三要注重长远，加强前瞻性学习。围绕学校各项事业改革发展的全局进行深入的思考，切实提高战略思维。四要注重理念，加强终身性学习。作为高校的知识分子，必须把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式，坚持活到老，学到老。五要注重总结，加强经验性学习。要不断总结学校改革发展建设的成功经验，加强学习宣传，凝聚人心，鼓舞斗志，实现新的跨越。
第三，学习不维是，而为真。对于理论的学习，要做到真信、真懂、真用，对于知识的学习，更要学以致用，学以求真。立足现有的理论和知识，规律和经验，不断的去为真理而探索、创新。
2.“基层党组织建设”内涵。基层组织是党的战斗堡垒，是党的生命力所在。建设学习型党组织，学习在基层、实践在基层、服务在基层。一是基层党组织科学化建设。要根据学校党的组织工作实际，科学设置调整党组织，健全基层党组织；加大基层党组织软硬件投入，创造有利于人人学习、时时学习、处处学习的良好环境。狠抓基层党组织制度落实，强化政治意识、责任意识和岗位意识，突出政治核心。二是基层党员先进性建设。要不断提高党员、干部的党性意识和党员意识，不断增强党的工作信心和动力，开创党建工作新局面。要组织广大党员、干部从自身做起，把学习、工作、奉献和服务作为自觉的行为，坚持为群众诚心诚意办实事、解难事、做好事，充分展示共产党员的先进风采。
三、建设学习型基层党组织的几点想法
1.统一思想，准确定位。基层党组织是党的全部工作的基础，主要职责是充分发挥政治核心、保障监督和战斗堡垒作用。建设学习型基层党组织，首先要对基层党组织的职责有深刻的理解和准确的定位，要紧紧围绕学校的中心工作，坚持“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”的原则，引导广大党员、干部、教师把思想和行动统一到学校中心工作上来，为学校的发展做贡献。
2.加强领导，做好表率。建设学习型基层党组织，基层班子是组织者、推动者和践行者，具有导向和示范作用。在建设实施的过程中，党员干部尤其是书记、院长和支部书记，要坚持把学习作为提高素质、增长本领、做好工作的根本途径，要激发干部、党员和群众学习的积极性和主动性，以自己的模范表率作用引导广大党员、教师形成崇尚学习、热爱学习的良好风气，以实际行动推动学习型党组织建设。
3.夯实基础，明确目标。我校基层党组织有着较好的工作基础，取得了许多经验性成果。建设学习型基层党组织需要以此为基础，不断总结提升，形成明确的目标和方向。
4.凝聚人心，汇聚力量。学习型党组织的建设，主要目的是为了增强党组织的凝聚力和活力，发挥广大党员的战斗力和创造力。要紧紧抓住这一主线，构建和谐的组织氛围、工作氛围、文化氛围和活动氛围，坚持以人为本、体现个体价值，实现共同愿望，为学校的科学发展贡献力量。
5.建章立制，狠抓落实。一是建立激励机制，，激发广大党员的学习兴趣，营造学习氛围；二是建立考核机制，变“软指标”为“硬任务”，把学习纳入到党员、干部年终考核及评优评奖之中；三是建立评估机制，严格按照学习型基层党组织的目标要求，建立规范，严格评估。
