人教版语文一年级下册 第2课《我多想去看看》(教案)
人教新课标一年级语文下册第2课《我多想去看看》1课时教学设计
课题我多想去看看
情感态度和价值观目标
学习目标
能力目标知识目标
重点
单元
第一单元学科
语文
年级
一年级
1、学会认读课文中的12个生字，能够正确书写“会”、“走”、“北”、“京”、“门”、“广”6个汉字。会简单的看图说话。2、过程与方法：
能正确流利地有感情地朗读课文。
理解课文内容，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。理解词语，学会本课生字词。
1、识字、写字。2、有感情地朗读课文。
难点学法
1、让学生提前预习课文。
2、指导学生有感情地朗读课文，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。问题学习
教法教学过程
师生互动
教学环节导入新课
教师活动
1、同学们，在休息或假期的时候你们都去过什么地方呢？（演示第2、3张幻灯片）那你们为什么去那些地方呢？
2.有两个小朋友也想去外面看看，今天我们一起来看一看他们想去哪呢？（演示第4张幻灯片）
学生活动北京、动物园、公园、大海。
因为那里有我们设计意图让学生了解为什么想出去？
这里没有的风景。读课题“我多想去看看”
让学生知道学习的内容。
让学生在轻松的状态中讲授新课一、初读感知
1.初读课文，感知课文。（演示第5-8张幻灯片）
（1）自由朗读课文，圈出本课生字。
huìzǒuběijīngménguǎng
1
会走北京门广（2）说一说这些生字偏旁是什么？“会”的偏旁是“人”；“京”的偏旁是“亠”；“路”的偏旁是“足”；
“安”的偏旁是“宀”。（3）指导生字的笔顺。以“北”、“走”为例指导。
2.学习组词。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。
识记生字。
让学生明白课文讲述的故事内容。
让学生了解住在天山的小朋友为什么想去北京看一看。
出示词语：A.教师