七年级上册音乐教学计划
一、基本情况分析
由于读小学时条件有限,学生的乐理知识存在有一定的差距,更不用说对音乐内容的理解;有少数学生对音乐课根本就没有兴趣,不愿参加音乐活动;更有甚者连一首完整的歌曲都不能唱出来,不要说其它的音乐素质了。想在短期内将学生的素质提高,那是有一定的困难的。因此,教师应该根据具体情况因材施教,充分激发这些学生学习音乐,爱好音乐的兴趣,对他们要多鼓励多表现,寻找他们身上的闪光点,培养他们的感情。
二、指导思想
根据学校的工作计划,结合本学期的工作时间,以党的十八大精神为指导,贯彻党的教育方针,贯彻落实新课标新课改精神,培养学生一定的音乐技能,尤其注重培养学生学习音乐的兴趣,提高认谱、识谱的能力。切实提高学生的音乐素质。
三、教材分析
本册教材为湖南文艺出版社出版的《义务教育教科书七年级上册音乐》,教材共八个单元,分别是“光荣少年、美妙的人声、八音和鸣、班级演唱组合、泥土的歌(一)、七彩管弦(一)、在灿烂的阳光下、皇帝的新装”。附录有“我们的音乐天地”。每个单元根据实际,编排了演唱、欣赏、音乐知识的教学,都安排了活动与练习。教材重点为五线谱的初步视唱,认识民乐,欣赏名曲,教材以以知识或为主线,而以活动为内容,使音乐的内涵更为宽广,视野更为扩大,更贴近学生生活,让学生感到抽象的音乐是可以理解的、能掌握的。鲜明的主题不但能引起学生的学习兴趣,而且能使学习有很明确的目标和方向。
四、教学目标
1、以音乐审美为核心,从内容和形式两方面深化音乐的审美功能,深化学生的音乐审美体验,让学生在音乐实践活动中感受音乐美。
2、提高学生音乐实践能力为基点,通过听觉为先导,动决、视觉等积极加入,通过多种音乐实践活动,提高学生的感知、表现、鉴赏、创造等审美能力。
3、有机的渗透学科德育,体现音乐的教育功能和陶冶情操的功能。
4、着力于信息技术与课程的整合,音乐是听觉艺术,也可以辅助视觉,充分利用信息技术进行信息的收集、展示、调查、交流等教学活动,利用信息技术展示音乐内容,不仅能吸引学生的眼球,也能使学生更直观的了解各种音乐表现形式。
五、主要的教学措施和教改思路
1、初一年级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程,以培养学生
的兴趣为主,从而提高学生的学习积极性。
2、互相渗透,融洽教材中各部分内容,改变枯燥又单一的课型。
3、注重导入部分的设计,以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。
4、课外第二课堂,本学期计划以训练歌唱技巧为主,培养学生的表演能力。
5、以审美为核心,激发学生学习兴趣。
6、师生互动,以学生自主学习为主。
7、通过对音乐进行表演,使学生得到合作的体验。
8、通过游戏活动来感知、体验、创造音乐,发展想象力和创造
六、教学进度安排
周次 | 内容 | 课时 | 重点 |
1-2 | 第一单元 | 2 | 教唱歌曲,了解变声期嗓子的保护识读五线谱音名、唱名、C大调音阶。 |
3-4 | 第二单元 | 2 | 初步学习欣赏、演唱歌曲《雪绒花》,识记音符、拍节。 |
5-6 | 第三单元 | 2 | 巩固学习欣赏乐曲,了解民族乐器。 |
7-8 | 第四单元 | 2 | 演唱歌曲《踏浪》等,识记休止符。 |
9-10 | 第五单元 | 2 | 演唱歌曲《放马山歌》了解民歌知识,欣赏中国民歌。 |
11-12 | 第六单元 | 2 | 欣赏进行曲 |
13-14 | 第七单元 | 2 | 演唱歌曲《中国人》、欣赏乐曲、识记附点音符和常用音乐记号。 |
15-16 | 第八单元 | 2 | 欣赏音乐剧《皇帝的新装》 |
17-18 | 我们的音乐天地 | 2 | 学唱歌曲,了解声乐分类,简单辨别声乐作品。 |
19-20 | 期末考试 | 2 | |