第十六章第2节串、并联电路中电压的规律
一、教学目标：
（一）知识和技能
探究串、并联电路中电压的规律；训练连接电路和使用电压表的技能。
（二）过程和方法
科学探究全过程的切身体验，领会科学研究的方法。
（三）情感、态度、价值观
严谨的科学态度与协作精神。
二、教学重点、难点：
1、连接串联、并联电路，作出电路图。
2、能用电压表测出各导体两端的电压，找出规律。
三、教学器材：
小灯泡、开关、电源、导线、电压表
四、教学课时：2时（1串联，2并联）
五、教学过程：
（一）课前测评：画出由两个灯泡组成的串、并联电路的电路图。
串联电路 并联电路
（二）引入课题：
1、 在串联电路中（如上图），a、b、两用电器及电源两端的电压有什么关系？
2、 在并联电路中（如上图），a、b、两用电器及电源两端的电压有什么关系？
（三）进行新课：
课时1
1、探究：串联电路中的电压关系
（1）学生猜想： Ua=Ub=U总
Ua＋Ub=U总
（2）设计实验：把电压表分别接入a、b、电源两端，测量出两端的电压，就可以找出规律。
（3）作出对应的电路图（共三个）
（4）进行实验：把结果记录在下表
（5）分析实验结果，寻求规律：
教师总结：串联电路中的总电压等于各部分电路的电压之和。
即U总＝U1＋U2＋……
（6）讨论结果，你还能得到什么结论？ （串联电路的电压分配规律）
课时2
2、探究：并联电路中的电压关系
（1）学生猜想： U=U1＋U2 或 U>U1>U2
（2）设计实验：把电压表分别接入a、b、电源两端，测量出两端的电压，就可以找出规律。
（3）作出对应的电路图（共三个）
（4）进行实验：把结果记录在下表
（5）分析实验结果，寻求规律：
教师总结：在并联电路中，各支路两端的电压相等
即U1=U2=U3 =……
（6）讨论结果，你还能得到什么结论？
3、实例：上两规律在实际中的应用
（三）达标练习：完成物理教辅资料中的本节内容。
（四）小 结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。
（五）课后活动：
1、完成物理教辅资料中的本节内容。
2、课本后练习。
（六）教学后记：
1、如何连接电路，从课后操作看来似乎还有较大问题，应该示范部分电路的连接。
2、部分学生不会从实验结果中找规律，应加强分析引导。
