小班韵律活动洗刷刷教案反思
小班韵律活动洗刷刷教案反思
小班韵律活动洗刷刷教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感受歌曲旋律，学习搓的动作，有节奏地随歌曲做动作，体验与同伴一起参与音乐活动的乐趣，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看洗刷刷教案吧。
（一）活动目标
（1）感受歌曲旋律，学习搓的动作，有节奏地随歌曲做动作。
（2）体验与同伴一起参与音乐活动的乐趣。
（二）活动准备沐浴球若干，垫子若干。
（三）活动过程
（1）复习律动《洗衣服》。老师：宝宝们，妈妈有一大堆的脏衣服还没洗呢，你们帮妈妈一起来洗衣服吧！听音乐做动作。
（2）感受并表示歌曲《洗刷刷》。老师：洗衣服好累啊，妈妈的脸上都是汗了，怎么办呢？
（3）欣赏教师示范，感受歌曲旋律。教师拿沐浴球边唱边做洗脸动作。老师：妈妈是怎么洗脸的呀？谁来学学妈妈？真舒服啊，妈妈还想再洗一次，你们和妈妈一起来洗吧。（学习搓的动作）妈妈用什么动作表明真舒服啊？
（4）迁移生活经验，表示歌曲内容。老师：除了洗洗脸还可以洗洗哪里呢？（头、手、脚、脖、胸等）分别听音乐洗小手、洗小脚、洗前胸等。
（5）集体表演歌曲，感受音乐活动的快乐。老师：今天天气真热呀，宝宝跟妈妈一起来洗个澡吧！拿好沐浴球，做一遍。前面洗干净了，后面的背还没洗干净，怎么办呢？妈妈有个好办法，我们转过身去，互相帮助着洗洗，跟旁边的好朋友说：‘请帮我一下吧！’集体表演一次。
（四）结束让妈妈闻闻，恩，真香！让妈妈看看，恩，真白！我们都是干干净净的好宝宝！宝宝们，我们去休息一会吧。
（五）活动反思《洗刷刷》教学活动选材来自于幼儿的生活，因此幼儿对活动较感兴趣。活动中采用了静动交替，师生活动等教学方式，自然地进行有效整合，帮助幼儿提升经验，重点部分是和孩子们一起探索并发现生活中还有各种各样的刷子，不同的刷子有着不同的作用，同时要借助肢体语言伴随音乐的节奏来表示刷子使用时的动态。我采用了生活中富有情趣的音乐素材嘻唰唰，旋律鲜明的节奏，音乐欢快节奏明确，好让幼儿在表示刷子的特征中，更利于幼儿想象力以及表示欲的发挥。
《小班韵律活动洗刷刷教案反思.doc》
将本文的Word文档下载，方便收藏和打印
